Alumna: María Jesús Ramon Castro
Maestro: Rubicle Hernández Castillo
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE LAS EMOCIONES
TEORÍA DE JAMES (1884)
Y LANGE (1885):
Propusieron un modelo en el
que la reacción fisiológica al
estímulo precedía y evocaba la
experiencia emocional
sugieren que basamos nuestra
experiencia de la emoción en la
conciencia de las respuestas
fisiológicas o sensaciones físicas
a los estímulos que provocan la
emoción, tales como el
aumento de nuestro ritmo
cardíaco y los espasmos
musculares. esto es que la
emoción surge de la
interpretación de nuestras
respuestas fisiológicas. el
cuerpo viene antes, después la
mente.
la teoría establece que, como
respuesta a las experiencias y
estímulos, el sistema nervioso
autónomo genera respuestas
fisiológicas (tensión muscular,
cambios en ritmo cardíaco y
respiratorio, etc.) base de las
emociones. un ejemplo clásico
es el de la fiera peligrosa: el
sentido común nos dice que
encararse a un animal fiero
provoca miedo, lo cual nos
impulsa a correr. pero james y
lange mantienen que la
respuesta adecuada ante la
fiera es correr, lo cual impulsa a
sentir miedo. se resumiría así:
estímulo (fiera) → respuesta
(correr) → sentimiento (miedo)
la solución que james ofreció
para la secuencia estímulo-
Materia: Motivación Y Emoción 5to Semestre
TEORÍA DE LOS DOS TEORÍA DE CANNON TEORÍA DE JEAN-
FACTORES (1927) Y BARD (1938 PAUL SARTRE
(SCHACHTER – FENOMENOLOGICA
SINGER 1962) :
Esta teoría mantiene que Estos autores destacan Teoría fenomenológica
las emociones son que las emociones están de las emociones,
debidas a la evaluación formadas tanto por existencialismo y
cognitiva de un nuestras respuestas conciencia posicional
acontecimiento, pero fisiológicas como por la del mundo
también a las respuestas experiencia subjetiva de
corporales. la emoción ante un el hombre es absoluto,
estímulo. no existiendo nada
la persona nota los espiritual por encima de
cambios fisiológicos, todas las reacciones él. existencia precede a
advierte lo que ocurre a físicas son iguales para la esencia.
su alrededor y denomina diferentes emociones, en
sus emociones de base (únicamente) a las el hombre sufre por la
acuerdo a ambos tipos de señales fisiológicas no idea que tiene de sí, y
observaciones. podríamos distinguir una por lo que pretende ser.
emoción de otra. esto es
dicen defienden que en las respuestas fisiológicas se refiere a la
una emoción es y la interpretación mental contingencia como una
imprescindible una se dan a la vez. noción fundamental,
activación y una así como a emociones
evaluación. ahora bien, como hemos visto la como la náusea y la
evaluación tiene que ver teoría de james-lange vergüenza como modos
con comparación, propone que primero de desvelamiento
medición. y eso es lo que aparecen las reacciones del ser, anteriores al
señala el propio fisiológicas y luego las logos
schachter (1964), la emociones, la de cannon-
evaluación se realiza bard supera esta idea se busca evidenciar
sobre los cambios proponiendo la cómo la conciencia
fisiológicos, sobre el simultaneidad entre estos emocional es ante todo
arousal. schachter está mecanismos. “conciencia del
salvando uno de los mundo”, así como la
problemas implícitos en de acuerdo esta teoría los emoción es una forma
la argumentación de estímulos emocionales organizada de la
james: el referido a la tienen dos efectos existencia humana, un
evaluación de los cambios excitatorios modo de estar en el
corporales. para independientes: mundo. la conciencia se
schachter (1964), sería provocan tanto el trasforma a sí misma
muy difícil considerar la sentimiento de la para trasformar el
emoción sólo como los emoción en el cerebro, mundo.
cambios viscerales o como la expresión de la
periféricos; es necesario emoción en los sistemas la conciencia no se
limita a proyectar

sentimiento fue que el feedback
(retroalimentación) de las
respuestas determina el
sentimiento. debido a que
emociones diferentes tienen
respuestas diferentes, el
feedback hacia el cerebro será
diferente y, según james, eso
justifica el modo en que nos
sentimos en tales situaciones.
resumidamente:
estímulo → respuesta →
feedback → sentimiento
Alumna: María Jesús Ramon Castro
Maestro: Rubicle Hernández Castillo
Materia: Motivación Y Emoción 5to Semestre
considerar también el nerviosos autónomo y significaciones afectivas
componente cognitivo. somático. sobre el mundo que le
rodea, sino que vive en
es decir, tanto la emoción el mundo que acaba de
como la reacción ante un crear.
estímulo serían
simultáneas. la acción
recíproca de la
información de la corteza
sobre lo que es el
estímulo y sobre su
significación emocional
(cannon y bard creían que
los estímulos externos
procesados por el tálamo
se dirigían hacia la
corteza cerebral y hacia el
hipotálamo)tiene como
consecuencia la
experiencia consciente de
la emoción
(sentimientos). según
esta teoría, las respuestas
emocionales y los
sentimientos ocurren al
mismo tiempo.