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OBJETIVOS:
Identifica los conceptos generales y características de la historia e Historiografía.
Analiza las características más relevantes de las Ciencias Auxiliares de la Historia.
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Prof. César Augusto Cahuapaza Coila
C
uando los seres humanos se preguntan ¿qué sucede actualmente?, la respuesta los hace recurrir al conocimiento que
tienen del pasado humano y les abre una interrogante acerca del futuro. Los seres humanos buscan explicarse quiénes
son, pero también de dónde vienen, cómo han llegado a ser lo que son ahora, y hacia dónde van.
Es cierto que lo ocurrido en el pasado es algo que ya concluyó. Sin embargo, el pasado se arrastra de distintas formas hasta el
presente, y este presente señala, aunque sea de manera muy aproximada, qué se puede esperar del futuro. Tiene como objeto
de estudio el PASADO DE LA HUMANIDAD.
SINCRÓNICA DIACRÓNICA
Estudia los acontecimientos que se produjeron en Es comprender la historia como una sucesión de
un PERIODO CONCRETO de la historia. hechos que acontecen con CIERTO ORDEN.
Esta perspectiva también permite COMPRENDER Y Esta perspectiva implica ANALIZAR LOS CAMBIOS DE
COMPARAR los hechos que ocurrieron LAS SOCIEDADES a través del tiempo y ENTENDER
simultáneamente en diferentes espacios relacionando EL PORQUÉ DE ESOS CAMBIOS.
hechos de la misma época con evoluciones o
consecuencias en la especie humana.
2. HISTORIOGRAFÍA:
La historiografía es la historia de la historia. Es el registro escrito de lo que se conoce, de lo que se ha investigado,
sobre las sociedades humanas del pasado y el presente. Es la forma en la que los historiadores han intentado
interpretarlas.
A COMIENZOS DEL SIGLO XIX que recoge el pensamiento de la escuela alemana, que le da estatus de ciencia
humana a la Historia.
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3. DIVISIÓN DE LA HISTORIA:
La división o periodificación de la historia tiene como finalidad la investigación y exposición de los conocimientos
históricos. Permite ubicar los hechos históricos en edades, periodos y etapas para determinar los grados de desarrollo
de las sociedades.
Por ejemplo, mostramos la división clásica hecha por Cristóbal Keller:
4000 a. C.
Aparición de las 476 d. C. Primeros pobladores.
4476 años
ANTIGUA grandes civilizaciones Caída del Imperio Periodo Formativo.
aproximadamente
(invensión de la romano de Occidente Primer Horizonte Cultural
escritura)
476 d. C. 1453 d. C.
977 años Altas culturas.
MEDIA Caída del Imperio Caída de Romano de
aproximadamente Tahuantinsuyo
romano de Occidente Oriente
1453 d. C.
1789 d. C. 336 años Invasión española
MODERNA Caída del Imperio
Revolución Francesa aproximadamente Virreinato
romano de Oriente
4. FUENTES DE LA HISTORIA:
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FUENTES DIGITALES
Son todas las f8entes que hoy están en formato digital, lo que se produce directamente (correo electrónico), o
aquellos que se cambian a digital (páginas web, libros electrónicos, fotos digitales, videos, audios).
PRIMARIAS SECUNDARIAS
5. HISTORIA PERSONAL:
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GEOGRAFÍA: PALEOGRAFÍA:
CRONOLOGÍA: ARQUEOLOGÍA:
Que tiene por objeto fijar las Estudia los restos materiales de
divisiones del tiempo en relación a las diferentes culturas de la
los acontecimientos de las humanidad Busca explicar los
sociedades humanas. orígenes y el desarrollo de la
cultura y comportamientos
humanos.
PALEONTOLOGÍA: EPIGRAFÍA:
GENEALOGÍA: LINGÜÍSTICA:
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SOCIOLOGÍA: ECONOMÍA:
GEOLOGÍA: ANTROPOLOGÍA:
Es el estudio científico de las Estudia las diversas biotipologías del ser humano como especie y su
evolución biológica desde que el hombre aparece en la tierra hasta
monedas, medallas y medallones,
hoy. En la actualidad tiene aplicaciones prácticas en la identificación
los cuales tienen materiales y
de cadáveres, peritajes y aportes en la investigación criminalística.
símbolos característicos que se
prestan para análisis. A través de
esta disciplina se busca establecer ANTROPOLOGÍA SOCIO – CULTURAL:
las características de los pueblos y
personas que las usaron, no solo Investiga, interpreta, explica y compara las diversas manifestaciones
culturales de sociedades rurales y urbanas humanas proponiendo y
desde el punto de vista económico.
ejecutando proyectos de desarrollo para elevar el nivel de vida de
la población en especial el de los más pobres.
7. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA:
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1. Las formas de en las que la historia 6. Según los procesos de la historia que
estudia los hechos trascendentales de estudia los hechos históricos de la
la vida se resume en dos procesos humanidad, por ejemplo, la
¿Cuáles son?: historiografía de la Historia del Perú
RPTA: (épocas y periodos), corresponde a:
_______________________________________________ a) Metafísica
b) Diacrónica
2. Ayuda a entender por qué un mismo c) Sincronía
hecho histórico es abordado de d) Los dogmas históricos
diferentes maneras: e) La filosofía histórica
a) Historia
b) Dogma 7. Relatos, cuentos, mitos, leyendas,
c) Historiografía cantos, etc, corresponde a las fuentes:
d) Gnoseología RPTA:
e) Paradigma histórico _______________________________________________
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10. Respecto al proceso del estudio divisiones del tiempo, orden de las
histórico, estudia los acontecimientos fechas y de los hechos corresponde a:
que se produjeron en un periodo a) Etnología
concreto de la historia: b) Numismática
a) Cronología c) Arqueología
b) Etnología d) Geografía
c) Diacrónica e) Cronología
d) Sincronía
e) Paleografía 15. Dimensiones de la Historia:
RPTA:
11. Correos electrónicos, páginas web, _______________________________________________
libros electrónicos, fotos, audios, _______________________________________________
videos en registros magnéticos, etc., _______________________________________________
corresponde a las fuentes:
RPTA: 16. Es comprender la historia como una
_______________________________________________ sucesión de hechos que acontecen con
cierto orden:
12. Los reyes españoles pertenecieron a a) Sincronía
dos dinastías, durante el siglo XVI y b) Diacrónica
XVII (Austriaca) y durante el siglo c) Cronología
XVIII (Casa francesa de los Borbón), d) Etnología
corresponde este estudio a la: e) Numismática
a) Paleontología
b) Epigrafía 17. El objetivo de conocer la historia
c) Genealogía personal y local sirve para reforzar la:
d) Lingüística RPTA:
e) Numismática _______________________________________________
13. Es un relato de los sucesos que una 18. La Historia como ciencia social
persona vivió a lo largo de su estudia:
existencia (solo hechos más a) El pasado, el presente y el futuro
significativos) etc., corresponde a: b) La evolución de las sociedades
RPTA: desde la agricultura
_______________________________________________ c) únicamente las sociedades
complejas y sin escritura.
14. El objeto de estudiar los d) El papel desempeñado por los
acontecimientos históricos fijando las grandes personajes
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19. Estudia las sociedades humanas, las 23. Relaciona hechos de la misma época
relaciones entre personas, sus leyes y con evoluciones o consecuencias en la
sus entorno económico y cultural: especie humana:
a) Economía a) Historia
b) Genealogía b) Historiografía
c) Antropología c) Sincronía
d) Sociología d) Diacrónica
e) Epigrafía e) Cronología
21. Es el estudio mismo de la historia, es 25. El hecho que observemos los lugares
decir, de la perspectiva o visión que donde se desarrollaron nuestros
tienen los historiadores sobre un primeros pobladores y su ves el
determinado hecho o proceso cambio que provocaron los mismos
histórico. El enunciado es de la: sobre su ambiente físico corresponde
a) Arqueología a la ciencia auxiliar:
b) Epigrafía a) Geografía
c) Historia b) Cronología
d) Historiografía c) Sincronía
e) Paleografía d) Diacrónica
e) N.A.
22. Es el estudio científico de las monedas,
medallas y medallones corresponde a 26. Las ______________________ son todo rastro
la: o vestigio susceptible de estudio y
a) Etnografía análisis para poder reconstruir la
b) Etnología historia:
c) Geología a) Ciencias auxiliares
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b) Crónicas b) Sincronía
c) Fuentes c) Diacrónica
d) Cartas disciplinas d) Historia
e) Historiografía
27. En la provincia de Huallanca
(Ancash), a mediados de los años 80, 31. Ciencia cooperativa de la historia que
se hallaron los restos fósiles de estudia la forma y transformaciones
pterópodos, una especie de reptiles que ha sido objeto la corteza terrestre:
voladores (que no eran dinosaurios), a) Geografía
corresponde este estudio a la: b) Cronología
a) Epigrafía c) Sincronía
b) Genealogía d) Diacrónica
c) Paleografía e) Geología
d) Arqueología
e) Paleontología 32. Busca explicar los orígenes, desarrollo
de la cultura y comportamientos
28. Es la ciencia auxiliar de la historia que humanos (analiza hallazgos
estudia las inscripciones o los escritos materiales):
antiguos grabados en una superficie a) Cronología
de piedra, metal u otro material duro: b) Etnología
a) Paleografía c) Paleografía
b) Numismática d) Arqueología
c) Epigrafía e) Numismática
d) Cronología
e) Etnohistoria 33. Disciplina que estudia los seres vivos
de épocas antiguas a partir de sus
29. Según la periodificación tradicional la restos fósiles (animales - vegetales) es
historia se inicia con: la:
a) La producción de herramientas a) Arqueología
b) El lenguaje articulado b) Etnología
c) La escritura c) Geografía
d) La agricultura d) Geología
e) La aparición del estado e) Paleontología
30. Analiza los cambios de las sociedades 34. Fija las divisiones del tiempo y es
a través del tiempo y el entender el considerada como los “Ojos de la
porqué de esos cambios: Historia”:
a) Cronología a) Arqueología
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