Presentación

Participante
Alexandra Peña Nuñez
201800315@p.uapa.do
Facilitador
Daniel Roque .M A
Tarea de
Español 1
TAREA 8

FECHA

MARIA TRINIDAD SANCHEZ NAGUA 23 MARZO DEL

Actividades de la semana I
Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Párrafo
Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.

Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.

Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un

argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual.

EL PÁRRAFO: es un conjunto de frases relacionadas que expresan el desarrollo

de un tema. Está constituido por oraciones principales y secundarias. En un texto
se reconoce porque siempre inicia con letra mayúscula y termina con un punto
aparte; esto le da valor gráfico; tiene también valor significativo porque la
información trata exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto particular en
relación con el resto del texto, además viene presentada de manera ordenada,
organizada y coherente.

Bueno el párrafo está constituido por oraciones principales y secundarios nos indica cuando
tenemos q utilizar la tetra en mayúscula y cuando témenos q terminar en punto y aparte.
Hay tenemos los tipos de párrafo los generalidades del párrafo los tipos de parrados
podemos nombrar unas como las normales, funcionales y los informativos. También como
la palabra clave q son palabras de avance, palabra pausa y palabra retroceso. Bueno dentro
del párrafo podemos saber muchas cosas más. Como las ideas principales y segundaria
etc...
Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta a
su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la
misma manera en que lo haría un sintagma. Actúan como modificadoras del conjunto de la
otra sin desempeñar ninguna función sintáctica dentro de ella. Cuando sucede esto, existe
una oración principal cuyo significado es modificado por otra de significado secundario.

¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal
y las secundarias?
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea general
acerca del tema que estamos desarrollando.

Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y

cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y en globate.

Todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación entre
las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o más de los
métodos expuesto anteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar
un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres
relativos y adverbios.

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

Técnicas
Encontrando la idea principal
1- Lee el título. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o título que describe la
idea principal del pasaje. Si un título es "Las flores populares en el jardín", entonces el
siguiente párrafo es probable que describa qué tipo de flores son comunes en los jardines.
2- Lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una oración que resume
la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oración principal
proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. "Las rosas son un
tipo popular de flores en los jardines. Las rosas son fáciles de cultivar y hermosas a la vista.
Las rosas desprenden un agradable aroma una vez que están en flor. A pesar de que las
rosas tienen espinas, siguen siendo una opción común para los jardineros". La primera frase
nos permite saber que todas las oraciones posteriores discuten la popularidad de las
rosas.
3- Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no está indicada en la primera frase, se
puede afirmar que está en la última frase. En el siguiente pasaje, la idea principal es en la
última frase. "Margaritas, lirios y rosas son las flores buenas para los jardineros. Son fáciles
de cultivar y lucir bellas. Los claveles son también una opción popular, ya que vienen en
muchos colores. En los climas cálidos las flores de hibisco son muy populares, pero en climas
fríos y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la elección. Hay muchas opciones
de flores populares disponibles para los jardineros". La última frase resume la lista que le
precede.
4- Lee el pasaje completo. Si en la primera y la última frase no se identifica la idea principal,
utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el párrafo. Resalta las palabras o ideas que
se repiten. Marca frases que comienzan con frases como, "El aspecto más importante es ..."
o, "Es más interesante que ..." Las ideas que se repiten son la evidencia probable de la idea
principal del autor. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto que conduce a la
idea principal. "El agua, el suelo, la exposición al sol y el clima son factores que contribuyen
al crecimiento de la flor. La elección de las flores correctas para tu jardín debe depender de
estos factores. Hay muchas variedades de flores disponibles para los jardineros. Las flores
exóticas requieren más cuidado que las flores populares. Las flores más comunes son
generalmente fáciles de cuidar, pero sigue siendo interesante visualmente. "La repetición
de la palabra "flor", "cuidado" y "común / popular" sugieren que el pasaje se refiere a
variedades de flores comunes y las razones por las que son populares.

II.- Completa:

1.-caracteristicas generales. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el

texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.- Oración Temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante
y abarcadora.

3.- Párrafos sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en
todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma
categoría.
4.- Oración Secundaria. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la
oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.

5.- Unidad. Son las características fundamentales del párrafo.

6.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal
en el párrafo.

7.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

8.- Oración secundaria de contraste. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea
conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada
en la oración principal.

9.- Nexos o conseptores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que
existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no significa ausencia
de relación.

10.- El párrafo. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III Selecciona la respuesta correcta:

1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de ideas
y las expresiones insulsas:

a) Unidad de pensamiento

BB) Coherencia

c) Énfasis

2.- La oración temática se caracteriza por:

Aa) Debe aparecer expresamente formulada

b) Se la puede deducir de las demás oraciones

c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas, porque:

a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio

b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez

Cc) a y b son correctas

4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:

Aa) Extender y explicar la oración principal

b) Objetar y justificar la oración temática

c) Ampliar y sustentar la oración principal

5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:

a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática

b)
B Ilustra el contenido de la oración principal

c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática

6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:

a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas

A

b) Que existe orden cronológico en las oraciones

c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular

7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su presencia

en el párrafo implica que:

a) Las oraciones más importantes aparecen al principio

Bb) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo

c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:

a) Sintetiza el contenido del párrafo

Bb) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse

c) a y b son correctas

9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:

a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal

A

b) Explica el contenido de la oración temática

c) Refuta el contenido de la oración principal

10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:

a) Coordinar y subordinar proposiciones

b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas

c)
C
Tanto a como b son correctas

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos el
método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se
pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica
sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se
tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.

b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras, Aristóteles
y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin embargo, muestran
que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las primeras nociones de
geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos pueblos habían hecho
descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la elegancia
literaria y el lugar común o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT), desarrolla
un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de desarrollo
que consideres más adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de elección.

La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar una
buena decisión hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la decisión,
que se tomo con respecto a un tema, un trabajo, o en la familia.

2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a través de su bocota.

A veces las personas más inseguras están constantemente presumiendo cosas que no
tienen, para tratar de convencer a los demás de algo que ellos mismos no tienen plena
seguridad,
"Dime de qué presumes y te diré de qué careces"
Una persona insegura es retraída, penosa, y otras veces aparenta tener cosas, ser de tal
manera, etc. porque como no sabe quién es, cuanto vale, de que es capaz, necesita ir por
el mundo diciendo cosas para que el resto de las personas le brinde la seguridad que el
mismo no se puede dar (al presumir el espera ser reconocido) pero no sabe qué se ve mal
y sobretodo, inseguro.

3.- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura.

La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se puede ver
más reflejado este acto de “cultura” es en la televisión, ya que los anuncios publicitarios
son los encargados del sustento de la economía de esta. A cada instante nuestros
momentos de estar viendo televisión, que son en la mayoría alrededor de 5 horas diarias,
son interrumpidos por la publicidad, y a veces no tenemos más remedio que asimilarla
aunque no nos interese. La publicidad nos enseña todo un mundo de productos que
mostrados de cierta forma nos hace creer que cambiara nuestra forma de ser, son
presentados con estereotipos de hombres, mujeres, niños, estilos de vida, etc.,