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psicología científica y la
psicología industrial. Los
planteamientos de esos
saberes y prácticas, tienden a
tecnificar y modelizar la
convivencia de cara a
alcanzar una presunta
homeóstasis que sólo existe
como idealización, y que hace
caso omiso de que lo
sometido a control se
convierte en una bomba de
tiempo, las tensiones y
conflictos terminan por
estallar más tarde o más
temprano. En realidad, las
La educación es una práctica muy
relaciones humanas tienen otro
antigua.1 Ha estado presente en todo
espesor, les atraviesa la negatividad,
intercambio socio-cultural, en todas
es decir la historia como incesante
las formas que asumen las relaciones
síntesis de conflictos; les atraviesa la
humanas. Lamentablemente, cuando
muerte y el deseo. Las relaciones
escuchamos hablar de relaciones
humanas, son eso, humanas
humanas llegan a nuestra mente las
demasiado humanas: acontecen
estereotipadas imágenes producidas
como desencuentros y encuentros,
por los discursos y las prácticas de la
1 La primera versión de este trabajo apareció aprendí mucho de su libro y me permitió pensar
como Prólogo del interesantísimo libro en lo que aquí comparto. Me resulta necesario
Jiménez, A. M. La relación maestro- expresar que el libro fue escrito con agudeza y
estudiante. Una propuesta desde el valentía en una coyuntura apremiante para el
psicoanálisis, Ediciones de la noche, México, magisterio de Oaxaca y del país entero.
2013. Mi gratitud y aprecio a su autor pues
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METAPEDAGOGÍA. LA PEDAGOGÍA ENTRE LABERINTOS Y COLUMPIOS Lucerna DIOGENIS, México, 2015
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2 Desde el punto de vista de la tradición formación depende por largo tiempo de ayudas
alemana, “el hombre empieza su vida como pedagógicas”. Scheuerl, H. Antropología
niño y que en cuanto ser extremadamente pedagógica. Introducción histórica, Herder,
capaz de aprehender y necesitado de Barcelona, 1985, p. 13.
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