ALGEBRA LINEAL

ESPACIOS Y SUBESPACIOS VECTORIALES

TRABAJO PRESENTADO POR:

CAROLINA PARADA MONTAÑEZ
Código: 1049610297
LUIS ORLANDO FONSECA MIGUEZ
Código: 7179836
JUAN FERNANDO MARTINEZ
Código: 7.180.050
ANDRES FERNANDO RODRIGUEZ

GRUPO: 208046_103

TRABAJO PRESENTADO AL TUTOR:

EDWIN BLASNILO RUA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
25 de Noviembre de 2017
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se pretende mediante la solución de ejercicios aplicar los

fundamentos conceptuales de espacios y sub espacios vectoriales, y rango de una
matriz, con el fin de utilizarlo en situaciones cotidianas.
Mediante los aportes individuales y la buena disposición de los integrantes del
grupo es posible la construcción de este trabajo final como evidencia de la
participación, trabajo en equipo y esfuerzo que realizo cada integrante del grupo
para la construcción a tiempo de la actividad.
.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar los conocimientos en el desarrollo de ejercicios realizando operaciones con

operaciones con matrices.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar las características de los espacios y sub espacios vectoriales.

Determinar la importancia de los espacios y sub espacios vectoriales.
  APORTE DE CAROLINA PARADA MONTAÑEZ

SOLUCION DE EJERCICIOS

EJERCICIO #1:
1. Revisar los conceptos y definiciones de espacio y sub espacio vectorial y
responda sí o no, ARGUMENTANDO EL POR QUÉ:

a) Sea V = (0), es decir V contiene solamente el número 0, ¿se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o no y ARGUMENTAR).

RTA: V = (0), si es un espacio vectorial, porque es el espacio vectorial trivial

que cumple los axiomas de espacio vectorial.
 Es un grupo
 No importa el cuerpo sobre el cual se considere, cumple las demás
propiedades trivialmente.

b) Sea V = (1), es decir V contiene solamente el número 1, ¿se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

RTA: V = (1) no es espacio vectorial, porque no cumple que la operación +,

sea cerrado:
 1 + 1= 2 ɆV

2. Sin realizar copia textual de internet o de libros, CON SUS PALABRAS,

explique el concepto de combinación líneal y plantee un sencillo ejemplo
gráficamente.

RTA: Dado un espacio vectorial V con escalares en K y un conjunto de

vectores {V1, V2,…Vn} y un conjunto de escalantes {K1, K2, …Kn} una
combinación lineal en V de los vectores anteriores es :

V1 K1 + V2 K2 + … + Vn Kn
Es decir una combinación lineal de vectores en V es suma de productos de
escalares de K por vectores de V.

 Sea V = IR², con K = IR

Sean V1 = ( 0,1) y V2 = (1,0), K = 3, K2 = 4
 La combinación lineal de V1 y V2 con K1 y K2 es:
(0,1) 3 + (1,0) 4 = ( 0, 3 ) + (4,0)
= (4,3)
GRAFICA:

3V1 + 4V2

4V2

X
3V1 3

3. Dadas las matrices A y B:

a) Determinar el rango de cada una de ellas.

1/2 1 1/2 1/2 1 1/2

𝐴= ( 1 1/2 0 ) y 𝐵 = (3/2 3/2 1/2)
2 5/2 1 3 3 1
RTA: Rango de 𝐴 =
1
1 0
2
1 1
F1 ↔ F2 —˃ 2
1 2
5
2 1
( 2 )
 1
- F1 + F2 —˃
2
1
1 0
2
3 1
- 2 F1 + F3 —˃ 0 1 2
3
0 1
( 2 )

1
1 0
2
4 2
F—˃ 3 F2—˃ 0 1
3
3
0 1
( 2 )
1
- F2 + F1
2
1
1 0 −3
—˃ (0 1 2 )
3
0 0 0
3
- F2 + F3
2

La matriz tiene rango 2.

Rango de B:

1 1
1
2 2
F2 + F3 - —˃ (3 3 1)
2 2 2
0 0 0
1
1 2 2
2 F1 —˃ (3 3 1)
2 2 2
0 0 0

1 2 1
3 3
- 𝐹1 + 𝐹2— ˃ (0 − 2 −1)
2
0 0 0
 1 2 1
2 2
- 𝐹2— ˃ (0 1 3
)
3
0 0 0

1
1 2 −3
- 2 𝐹2 + 𝐹1— ˃ (0 1 2 )
3
0 0 0
La matriz tiene rango 2.

c) Compare los resultados y responda si existe alguna relación entre las

matrices dadas A y B.
RTA: Las dos matrices tienen rango 2, además son equivalentes y se llega al final
al de la operación al mismo resultado.

1/2 1 1/2
4. Dada la matriz A: 𝐴= ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

a) Haciendo uso de las operaciones entre filas e indicando las operaciones

matricialmente, sume los elementos de la fila 1 a la fila 2 y los elementos de
la fila 2 a la fila 3, observe la matriz resultado, realice un análisis y explique
si se evidencia dependencia lineal entre los vectores dados.

F1 + F2 — ˃
1 1
1
2 2
𝐹2 + 𝐹3— ˃ (3 3 1)
2 2 2
3 3 1
Sí, hay dependencia lineal entre los vectores dados, ya que la fila 3 es 2 veces la
fila 2.
 b) Tome la matriz A dada inicialmente y compruebe mediante el método de
Gauss Jordán la respuesta dada en el literal a.

1 1
1
2 2
1
A= 1 0
2
5
2 1
( 2 )

1
1 0
2
1 1
𝑓1 — ˃ 𝑓2— ˃ 1
2 2
5
( 2 1)
2
1
1 0
2
1 3 1
− 𝑓1 + 𝑓2— ˃ − 2 𝑓1 + 𝑓3 0
2 4 2
3
( 0 1)
2
1
1 0
2
4 2
𝑓2— ˃ 0 1
3 3
3
(0 2
1)

1
1 0 −3
1 3
− 2 𝑓 2 + 𝑓1— ˃ − 4 𝑓2 + 𝑓3 (0 1
2 )
3
0 0 0

Se comprueba la respuesta
5)
a) ¿Qué condiciones se requiere verificar para comprobar que un sistema de
ecuaciones es base de 𝑅 3 ?

Se debe verificar que los vectores conformados coeficientes de las

variables sean linealmente independientes ( el sistema debe ser 3 x3); y
que genere a 𝐼𝑅 3 .

b) Plantee un sistema de ecuaciones de 3 x 3 y demuestre que es base de

𝑅3.
Sistema de ecuaciones 3x3 base de 𝐼𝑅 3 .
Un sistema seria:
X=1
Y=1
Z=1
Los vectores correspondientes son la base canónica en 𝐼𝑅 3 .

(1,0, 0)
(0, 1, 0)
( 0, 0, 1).
  APORTE DE LUIS ORLANDO FONSECA MIGUEZ
EJERCICIOS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Revisar los conceptos y definiciones de espacio y sub espacio vectorial y
responda sí o no, ARGUMENTANDO EL POR QUÉ:

a) Sea V = (0), es decir V contiene solamente el número 0, ¿se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o no y ARGUMENTAR).

Sea V = (0), es decir V contiene solamente el número 0, se considera un

espacio vectorial trivial, además cumple con los axiomas:

Conmutativa: 0+0=0;o+0=0

Asociativa: 0+(0+0)=(0+0)+0
Producto: 0*1=0

b) Sea V = (1), es decir V contiene solamente el número 1, ¿se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

No es un espacio vectorial porque no cumple con el axioma de la suma,

Sea V = (1) donde 1+1=2 donde 2 no pertenece a V.

** Guía, revisar los axiomas que definen un espacio vectorial.

2. Sin realizar copia textual de internet o de libros, CON SUS PALABRAS,

explique el concepto de combinación líneal y plantee un sencillo ejemplo
gráficamente.

Combinación lineal es la suma de todos los vectores de S, multiplicados por

un escalar cualquiera.

Sean V1 = (1,2) y V2 = (1,0), K = 2, K2 = 3

La combinación lineal de V1 y V2 con K1 y K2 es:
(1,2) 2 + (1,0) 3 = (2, 4 ) + (3,0)
= (5,4)
 3. Dadas las matrices A y B:
a) Determinar el rango de cada una de ellas.

1/2 1 1/2 1/2 1 1/2

𝐴= ( 1 1/2 0 ) y 𝐵 = (3/2 3/2 1/2)
2 5/2 1 3 3 1

Rango de A

1/2 1 1/2
Donde 𝐴 = ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

Método de Sarrus hallamos el determinante

1 1 1 1 5 1 2 1 1 5 1
→ ( ∗ ∗ ) + (1 ∗ 0 ∗ 2) + ( ∗ ∗ ) − ( ∗ ∗ ) + ( ∗ 0 ∗ ) + (1 ∗ 1 ∗ 1)
2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2

3 3
La operación 2 − 2 = 0

No es de rango 3

Continuamos con 2x2

1
1 1 1 3
[2 ] = ( ∗ ) − (1 ∗ 1) = −
1 2 2 4
1
2
 Es de rango 2.

1/2 1 1/2
Dada la matriz 𝐵 = (3/2 3/2 1/2)
3 3 1

Método de Sarrus hallamos el determinante

1 3 1 1 1 3 3 3 1 3 3 1 3 1 1
→ ( ∗ ∗ )+( ∗ ∗ )+( ∗ ∗ )−( ∗ ∗ )+( ∗ ∗ )
2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2
3 1 1
+( ∗ ∗ )
2 1 1
18 18
La operación − =0
4 4

No es de rango 3

Continuamos con 2x2

1
1 1 3 3 3
[2 ] = ( ∗ ) − ( ∗ 1) = −
3 3 2 2 2 2
2 2

Es de rango 2.

c) Compare los resultados y responda si existe alguna relación entre las

matrices dadas A y B.
Al comparar los resultados se puede ver que las dos matrices son de Rango 2.

1/2 1 1/2
4. Dada la matriz A: 𝐴= ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

a) Haciendo uso de las operaciones entre filas e indicando las operaciones

matricialmente, sume los elementos de la fila 1 a la fila 2 y los elementos de
 la fila 2 a la fila 3, observe la matriz resultado, realice un análisis y explique
si se evidencia dependencia lineal entre los vectores dados.

1 1 1 1 3 3 1
F1+F2 =(2 + 1) , (1 + 2) , (2 + 0) = 2 , 2 , 2

1 5
F2+F3=(1+2),(2 + 2), (1 + 0) → 3,3,1

La dependencia lineal se encuentra en que la fila 3 es 2 veces la fila 2.

b) Tome la matriz A dada inicialmente y compruebe mediante el método de

Gauss Jordán la respuesta dada en el literal a.

1 1
1
2 2
1
𝐴= 1 0 se cambia la fila 1 por la fila 2 para subir el 1.
2
5
2 1
( 2 )
1
1 0
2
1 1
1
2 2
5
(2 2
1)

1
Hallamos cero en la segunda fila -2 𝑓1 + 𝑓2

1
1 0
2
3 1
0
4 2
5
(2 2
1)

Hallamos cero en la tercera fila

 -2f1+f3

1
1 0
2
3 1
0
4 2
3
(0 2
1)

Hallamos 1 en fila 2 con la operación f2/3/4

1
1 0
2
2
0 1
3
3
(0 2
1)

Hallamos cero -3/2f2+f3=

1
1 0
2
2
0 1
3
(0 0 0)

Se comprueba que da cero en 3x3 por lo tanto no es de rango 3, sino 2.

5.
a) ¿Qué condiciones se requiere verificar para comprobar que un sistema de
ecuaciones es base de 𝑅 3 ?
Se comprueba que el sistema debe ser 3x3 y que genere a IR3.

b) Plantee un sistema de ecuaciones de 3 x 3 y demuestre que es base de

𝑅3.
{(1,1,1,),(1,1,0),(1,0,0)}

Entonces
a( 1,1,1), b(1,1,0),c(1,o,o)= (x,y,z)
=(a,a,a),(b,b,o),(c,o,o) = (x,y,z)
= (a+b+c,a+b,a)= (x,y,z)
Entonces:
(a,b,c) = x
(a+b) =y entonces b =y-z
a=z
c= x-z-y+z= c=x-y
entonces
z(1,1,1) + (y-z)(1,1,0) + (x-y)(1,0,0) = x,y,z
Es generador de R3 porque se hallaron las tres incógnitas.
  APORTE DE JUAN FERNANDO MARTINEZ
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Revisar los conceptos y definiciones de espacio y sub espacio vectorial y

responda sí o no, ARGUMENTANDO EL POR QUÉ:

a) Sea V = (0), es decir V contiene solamente el número 0, ¿se considera V

como un espacio vectorial? (responde sí o no y ARGUMENTAR).

b) Sea V = (1), es decir V contiene solamente el número 1, ¿se considera V

como un espacio vectorial? (responde si o so y ARGUMENTAR).

** Guía, revisar los axiomas que definen un espacio vectorial.

2. Sin realizar copia textual de internet o de libros, CON SUS PALABRAS,

explique el concepto de combinación lineal y plantee un sencillo ejemplo
gráficamente.

3. Dadas las matrices A y B:

a) Determinar el rango de cada una de ellas.

1/2 1 1/2 1/2 1 1/2

𝐴= ( 1 1/2 0 ) y 𝐵 = (3/2 3/2 1/2)
2 5/2 1 3 3 1

c) Compare los resultados y responda si existe alguna relación entre las

matrices dadas A y B.

1/2 1 1/2
4. Dada la matriz A: 𝐴= ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1
 a) Haciendo uso de las operaciones entre filas e indicando las operaciones
matricialmente, sume los elementos de la fila 1 a la fila 2 y los elementos de
la fila 2 a la fila 3, observe la matriz resultado, realice un análisis y explique
si se evidencia dependencia lineal entre los vectores dados.

b) Tome la matriz A dada inicialmente y compruebe mediante el método de

Gauss Jordán la respuesta dada en el literal a.

5.
a) ¿Qué condiciones se requiere verificar para comprobar que un sistema de
ecuaciones es base de 𝑅 3 ?

b) Plantee un sistema de ecuaciones de 3 x 3 y demuestre que es base de 𝑅 3 .

SOLUCIÓN

1. conceptos y definiciones

a) si se considera V como un espacio vectorial porque satisface los

axiomas y además se puede decir que es un espacio vectorial llamado
frecuentemente espacio vectorial trivial

b) si se considera V como un espacio vectorial porque está bajo la

condición de operaciones sumas y multiplicación por lo tanto es
frecuentemente un espacio vectorial trivial

2. combinación lineal
Sea 𝑣1 𝑣2 𝑣3.. … 𝑣𝑛 vectores es un espacio vectorial y entonces cualquier vector
da la forma

𝑎1 𝑣1 + 𝑎2 𝑣2 +. . . +𝑎𝑛 𝑣𝑛

Donde los 𝑎1 son los escalares recibe el nombre de combinación lineal de los
vectores 𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 , … 𝑣𝑛

Ejemplo

1 2 −1
Dibujar la combinación lineal de 2 𝑣1 − 3𝑣2 siendo 𝑣1 = [ ] , 𝑣2 = [ ]
4 1
Y calcular

SOLUCIÓN

1 2 −1 1 3 4
[ ] − 3[ ] = 𝑤[ ]+ 𝑎[ ] = 𝑟[ ]
2 4 1 2 −3 −1
El proceso desde el punto de vista geométrico se muestra así en la siguiente
grafica
3. Dadas las matrices A y B

1/2 1 1/2
𝐴= ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1

SOLUCIÓN

1/2 1 1/2 1 2 1 𝑓 → 𝑓 − (1)𝑓 1 2 1

2 2 1
( 1 1/2 0 ) 𝑓1 → 2𝑓2 ( 1 1/2 0 ) ( 0 −3/2 −1)
2 5/2 1 2 5/2 1 𝑓3 → 𝑓3 − 2𝑓1 0 −3/2 −1
𝑓2 →−2/3𝑓2
1 2 1 𝑓1 → 𝑓1 − 𝑓2 1 0 −1/3
→ (0 1 2/3) −3
( 0 1 1/3 )
0 −3/2 −1 3 𝑓 → 𝑓3 − ( ) 𝑓2 0 0 0
2

Luego como hay dos filas nulas el rango de (A)=2

1/2 1 1/2
𝐵 = (3/2 3/2 1/2)
3 3 1

SOLUCIÓN

1/2 1 1/2 𝑓 →2𝑓 1 2 1 𝑓 → 𝑓 − 3/2𝑓

1 1 2 2 1
(3/2 3/2 1/2) → ( 3/2 3/2 1/2)
𝑓3 → 𝑓3 − 3𝑓1
3 3 1 3 3 1

1 2 1 −2 1 2 1 𝑓1 → 𝑓1 − 2𝑓2
(0 −3/2 −1) 𝑓2 → ( ) 𝑓2 (0 1 2/3)
3 𝑓3 → 𝑓3 − (−3)𝑓2
0 −3 −2 0 −3 −2

1 0 −1/3
(0 1 2/3 )
0 0 0

Luego como hay dos filas nulas el rango de (B)=2

c) Si hay una relación ya que se concluye que el rango de las matrices

halladas son iguales y hay filas nulas

4. Dada la matriz
 1/2 1 1/2
0 ) 1 2 (3/2 3/2
𝑓 →𝑓 1/2
a) ( 1 1/2 )
𝑓2 +𝑓3 3 3 1
2 5/2 1

Análisis

Luego de hacer las respectivas operaciones entre las filas se observa que el
vector resultante se puede predecir que cumplen la dependencia lineal; se
obtiene lo siguiente la fila 2 es múltiplo escalar de la fila 1 ya que se multiplica
la fila 2 por 1/2 y es así que se obtiene la dependencia lineal entre los
vectores resultante

1/2 1 1/2
b) ( 1 1/2 0 )
2 5/2 1
Solución

1/2 1 1/2
𝑓1 → 𝑓2 3/2 3/2 1/2
( 1 1/2 0 ) ( )
𝑓2 + 𝑓3 3 3 1
2 5/2 1

5. SOLUCIÓN

a. Se debe verificar que un sistema de ecuación es base de 𝑅 3 , primero

formar la matriz aumentada y luego aplicar el método de eliminación de
gaussiana

2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 0
b. 4𝑥 − 2𝑦 + 6𝑧 = 0
−6𝑥 + 3𝑦 − 9𝑧 = 0

Solución

2 −1 3 0 𝑓 → 𝑓 − (−2)𝑓 2 −1 3 0
2 2 1
( 4 −2 6 |0) (0 0 0|0)
𝑓3 → 𝑓3 − (3)𝑓1
−6 3 −9 0 0 0 00

Lo cual da la ecuación única 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 0, 𝑠 es un plano y una base está dada

por
 1 0
(2) 𝑦 (3) Asi que dim s= 2
0 1
Se ha demostrado que toda solución al sistema homogéneo puede escribirse
1 0
𝑐1 (2) + 𝑐2 (3)
0 1
Por ejemplo si 𝑐1 = 2 𝑦 𝑐2 = −3 resulta la solución
1 0 2 0 2
𝑥 = 2 (2) − 3 (3) = (4) + (−9) = (−5)
0 1 0 −3 −3
 APORTE DE ANDRES FERNANDO RODRIGUEZ
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
 CONCLUSION

La actividad y el desarrollo de la misma se realiza conforme la guía de actividades

y rubrica de evaluación, siguiendo cada una de las pautas allí establecidas y
demostrando que el aprendizaje autónomo es fundamental en la ejecución de este
tipo de educación, dentro del desarrollo de la unidad fue necesario realizar las
consultas sugeridas en el Entorno de Conocimiento unidad 3 Espacios Vectoriales,
cada una de las referencias fue fundamental para desarrollar con éxito cada uno
de los ejercicios y serán la base para el desarrollo de las próximas actividades.
 BIBLIOGRAFIA

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/7081
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 30. Recuperado
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D=11013215&tm=1468971154423
Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse
- Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca virtual UNAD. Páginas 66 a la
71Recuperado
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D=11013205&tm=1469034479383
Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse
- Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca virtual UNAD. Páginas 72 a la
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de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=76&docI
D=11013205&tm=1469034479383
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Colombia: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca virtual. Paginas 115 a la
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Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Colombia: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca virtual. Paginas 113 a la
114. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=123&doc
ID=10584265&tm=1469034812986
Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Colombia: Universidad
del Norte. Disponible en Biblioteca virtual. Paginas 20 a la 27. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&docI
D=10584172&tm=1469035022652