Taller de educación expandida y e-learning

Aplicación Funciones Usos didácticos

Googledocs Elaboración de documentos La elaboración de informes o síntesis tras investigaciones

https://www.google.com/
online
Diseño de presentaciones
Formularios online
Hojas de cálculo online
puede realizarse en documentos de texto o en
presentaciones de diapositivas.
A través de los formularios podemos recopilar datos o
realizar encuestas.
En la hoja de cálculo en la que almacenan podemos
realizar cálculos, estadísticas o gráficos para su análisis.

Googletraductor
http://translate.google.es/
Diccionarios online
http://www.diccionarios.com/
Funciona como diccionarios
y traductores online. En el
caso de google Traductor no
necesita tener cuenta en gmail
para poder ser utilizado.
Permiten ser utilizados como diccionario tradicional
(definición de palabras), te ofrece frases relacionadas
para situar el término en un contexto; y como traductor. El
traductor de google permite utilizar estas tres funciones de
forma simultánea.

Googlemaps Consulta de itinerarios e Además de la geolocalización de procesos, personajes,

http://maps.google.es/ información sobre lugares etc. la generación de un mapa agregando información
(fotografías, enlaces a sobre él puede servir para exponer la síntesis de un
Wikipedia, etc). proyecto de investigación.
Creación de mapas
personalizados.

Delicious Almacena online y permite Esta herramienta puede permitirnos como profesores
http://www.delicious.com/ compartir enlaces web ofrecer información a nuestros alumnos pero también
clasificados con etiquetas puede ser una herramienta de búsqueda y de recopilación
personalizadas. de información en un proceso de trabajo en clase.

Antonio González García

Mª Auxiliadora de la Torre
Licenciado bajo Creative Commons By 2.0
Taller de educación expandida y e-learning
Aplicación Funciones
Netvibes Página de inicio para centralizar Recogida de novedades web de sitios de
http://www.netvibes.com/es además de las novedades de blogs y interés para un proyecto de investigación.
web con tecnología RSS, tus cuentas de
correo y redes sociales.
Wikispaces Creación de una wiki, página web
http://www.wikispaces.com/ de autoría compartida y edición
colaborativa.
Slideshare Difusión de presentaciones de
http://www.slideshare.net/ diapositivas. Permite insertar una pista
de audio al pase de diapos.
Redes Sociales Estructuras sociales que perrmiten
http://www.facebook.com/ establecer contacto entre distintas
http://twitter.com/ comunidades con intereses similares.
Blogs Sitios webs que permiten, a manera de
https://www.blogger.com/ bitácoras, actualizar periódicamente
artículos bien por uno o por varios
autores.
Antonio González García
Mª Auxiliadora de la Torre
Usos didácticos
Su historial permite analizar las aportaciones
individuales de alumnos a un texto de elaboración
conjunta. El menú lateral permite organizar la
información
El pase de diapositivas puede permitir tanto
difundir síntesis de trabajos de investigación como
crear cuentos narrados por alumnos a partir de
sus dibujos o crear audiciones musicales.
Facebook permite crear Grupos que pueden
resulatr bastante interesantes en trabajos
colaborativos o trabajos por proyectos
Diarios de clase, revistas digitales, cuadernos
de laboratorio... el blog permite incrustar vídeos,
fotografías, presentaciones, audios, mapas
geográficos y conceptuales, formularios por lo que
es una plataforma que se puede usar tanto para
difundir información como para generar debates,
construir historias colaborativamente, etc. El
formato condiciona, la estructura es más temporal
y menos jerarquizada que en una wiki.
Licenciado bajo Creative Commons By 2.0
Taller de educación expandida y e-learning
Aplicación
Mapas Conceptuales
http://www.bubbl.us/
http://cmap.ihmc.us/download
Repositorio de imágenes
http://www.flickr.com/
Líneas del Tiempo
http://www.timetoast.com/
Antonio González García
Mª Auxiliadora de la Torre
Funciones
Herramientas o aplicaciones que nos
posiblititan crear esquemas y mapas
conceptuales.
Sitio web que permite almacenar y
compartir imágenes, vídeos online.
Con ellas se practican técnicas
de aprendizaje gradual del tiempo
histórico.
Usos didácticos
La primera de ellas es una aplicación
online, la segunda necesita instalación
pero ambas permiten crear mapas
conceptuales para sintetizar la
información y comprenderla de una
forma más sencilla por parte del
estudiante.
Ofrecen la posiblidad de clasificar,
ordenar, usar categorías, como un
archivo digital pero también elaborar
álbumes y tratar las imágenes
digitalmente.
Permite a los estudiantes relacionar
en el tiempo hechos y procesos de la
Historia, mundial o nacional; concretar
esos procesos por etapas o en función
de varios aspectos e incluso convertir al
estudiante en protagonista de su propia
línea del tiempo personal, familiar, etc.
Licenciado bajo Creative Commons By 2.0