RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACION DE TRABAJOS
Estudiante:
Desempeño
Elemento Excelente (10)
Las fuentes de información son
confiables, variadas y múltiples
La información tiene relación
Fuentes de
con el tema, es relevante y
información
actualizada. Las fuentes son
libros, artículos páginas
electrónicas.
Recopila y organiza los datos de
Arreglo de acuerdo a los cuadrantes
propuestos. Corrobora los
información
datos. Mantiene integridad en la
recopilación de los datos, no los
altera para su beneficio.
Responde a los objetivos.
Mantiene objetividad al expresar
Conclusión
las ideas. Se sustenta con los
datos.
Las fuentes de información
están documentadas y pro-
Referencias piamente citadas siguiendo
formatos establecidos. No
tienen errores.
Cumple con los siguientes
requisitos: portada, estructura y
Presentación secuencia de contenidos,
impresión y formato (sin cortar y
pegar)
TOTALES
Bueno (9-8)
Las fuentes de información son
variadas y múltiples. La
información es actualizada pero
incluye datos que no son
relevantes o no tienen relación
con el tema. Las fuentes son
confiables y contribuyen al tema.
Recopila y organiza los datos de
acuerdo a los cuadrantes.
Corrobora los datos. Tiene
dificultad manteniendo la
integridad en la recopilación de
los datos.
Responde a los objetivos.
Mantiene objetividad al expresar
las ideas. Tiene dificultad
sustentando la conclusión con
los datos.
Las fuentes de información están
documentadas y propiamente
citadas siguiendo formatos
establecidos por organizaciones
reconocidas. Presenta algunos
errores.
Cumple con todos los requisitos,
pero algunos de ellos no tienen
la calidad total requerida
Grado y grupo: ________ Asignatura: Humanidades
Satisfactorio (7-6)
Las fuentes de información
son limitadas o poco variadas.
La información tiene relación
con el tema pero algunas no
están al día o no son
relevantes. Algunas no son
confiables y no contribuyen al
tema.
Recopila y organiza los datos
de acuerdo a los cuadrantes.
Tiene dificultad corroborando
los datos y manteniendo la
integridad en la recopilación de
los mismos.
Responde a los objetivos.
Tiene dificultad manteniendo
objetividad al expresar las
ideas y sustentando la
conclusión con los datos.
Las fuentes de información
están documentadas. Tiene
dificultad utilizando los
formatos del área de estudio
en la citación de las fuentes.
No cumple con todos los
requisitos. Faltan algunos de
ellos
Co- Auto-
Deficiente (5 ó menos) Evaluación evaluación evaluación
Las fuentes de información son
muy pocas o ninguna. Si utiliza
fuentes, éstas no son confiables
ni contribuyen al tema. La
información tiene poca o
ninguna relación con el tema
principal.
Recopila muy pocos datos o
ninguno. Éstos ttienen poca o
ninguna credibilidad. No
corrobora los datos y tampoco
mantiene la integridad de los
mismos.
Responde parcialmente a los
objetivos o no responde. Tiene
poca o ninguna objetividad al
expresar las ideas. No sustenta
la conclusión con los datos.
Tiene dificultad al documentar
las fuentes de información o no
las documenta. No utiliza los
formatos establecidos. Incluye
fuentes que no están citadas en
la investigación.
No es consistente o no siguió
las especificaciones del
profesor en la presentación del
trabajo.
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO
Estudiante: __________________________________________

Desempeño
Co- Auto-
ELEMENTO Evaluación
Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente evaluación evaluación
(4) (3) (2) (1)
La línea del tiempo La línea del tiempo
La línea del tiempo La línea del tiempo
contiene más del 60% de contiene menos del 50%
CONTENIDO contiene todos los temas contiene el 80% de los
los temas vistos en el de los temas vistos en el
vistos en el curso temas vistos en el curso
curso. curso

Los temas están

Los temas están bien
correctamente puestos en
La mayoría de los temas dispuestos en la línea, Los temas no tienen la
el segmento de la línea
están bien ubicados y es pero no se ve clara su ubicación correcta y no se
UBICACIÓN que les corresponde y es
evidente su relación con relación con aprecia su relación con los
clara su relación con los
sus contemporáneos antecedentes o otros
anteriores y con los
posteriores
posteriores
La línea posee una
sucesión y regularidad La línea tiene errores La línea es irregular y no
SUCESIÓN Y La línea es, en su mayor
constante a lo largo de notables en la asignación marca siempre los mismos
REGULARIDAD parte, constante y regular
todos sus espacios de de espacios iguales para espacios para los mismos
DE LOS en los espacios y
modo que no hay iguales periodos de tiempos o, incluso,
ESPACIOS sucesiones de tematica
confusión de tiempos ni tiempo suprime espacios.
de personajes en ella
La línea está bien hecha La línea está bien hecha. La línea tiene algunos La línea, aunque tiene los
y posee elementos que la Se atiene a lo que se detalles que la hacen ver datos requeridos, está
hacen estéticamente pidió y no hay elementos mal por defecto de hecha con descuido o
PRESENTACIÓN
presentable: colores, de “adorno”. Es elementos o por estar prisa y no está
figuras, simetría, detalles sencillamente una hecha sin cuidado de los presentable
creativos, … “buena línea” detalles. estéticamente.

TOTAL
 RÚBRICA PARA EVALUAR EL VOCABULARIO PSICOLOGICO
Estudiante: ____________________

Desempeño
Co- Auto-
ELEMENTO Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente Evaluación
evaluación evaluación
(10) (9-8) (7-6) (5 ó menos)
El vocabulario contiene El vocabulario contiene más El vocabulario tiene la El vocabulario está
todos los términos del del 80% de los términos mayoría de los términos del incompleto y, además, en
CONTENIDO curso, con su vistos en el curso con su curso pero no en todos muchos casos no tiene la
correspondiente correspondiente enunciación está su enunciación enunciación correcta ni su
enunciación y significado y significado correcta o su significado significado
Los términos reportados Existen notables faltas
En la mayoría de los En casi la mitad de los
se atienen a las normas tanto en la enunciación
CORRECCIÓN términos está escrita términos reportados no está
de una buena como en el significado de
correctamente su bien la enunciación o el
enunciación: se escribe las palabras que el alumno
enunciación y su significado significado
correctamente reporta en su vocabulario
El vocabulario, a pesar de
la escritura , es En su mayor parte el
PRESENTACIÓN
perfectamente legible y contenido y pronunciación es El vocabulario tiene fallas El vocabulario es, en buena
Y LEGIBILIDAD
/entendible posee entendible el vocabulario es en cuanto a pronunciación medida difícil de leer y
O
características de orden y legible y tiene orden y legibilidad o presentación. . carece de orden y limpieza
PRONUNCIACIÓN
limpieza que lo hacen limpieza
presentable
TOTAL