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PRÁCTICA N°3
1. TEMA
IMPLEMENTACION DE CIRCUITOS DE DISPARO
2. OBJETIVOS
3. INFORMACIÓN
Por ejemplo, para la generación de PWM no sincronizado con la red es común utilizar
el integrado LM555 en modo a estable.
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Sin embargo, la sincronización con la red es muy importante cuando se desea disparar
semiconductores de potencia en intervalos de tiempo específicos con respecto al voltaje
sinusoidal de la red eléctrica. Por ejemplo, para generar una señal PWM se tiene los
circuitos de rampa lineal sincronizada con la red (Figura 1) y rampa cosenoidal (Figura
2).
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PWM
int ledPin = 9; // Conexión del LED en el pin 9
void setup()
void loop()
void setup()
// Asignación de pines
// Configurar Timer 1
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attachInterrupt(0,zeroCrossingInterrupt, CHANGE);
//IRQ0 is pin 2. Llamar a la interrupción de cruce por cero para flanco de subida
//Rutinas de interrupción
void loop(){
int pot=analogRead(A0);
i=pot;
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4. TRABAJO PREPARATORIO
4.1. Leer, analizar y asimilar la información del literal 3 de la presente hoja guía. Se
evaluarán mediante coloquio los tópicos allí tratados.
4.2. Simular y presentar las formas de onda esperadas en los puntos indicados de la
Figura 1 y la Figura 2.
4.3. Consultar un método para variar la frecuencia de una señal PWM generada en uno
de los pines PWM del ARDUINO.
4.5. Mediante el uso de Arduino generar en uno de sus pines una señal PWM DE
frecuencia y relación de trabajo que vaya de 0.1 a 0.9.
4.6. Mediante el uso de Arduino generar en uno de sus pines una señal PWM
sincronizada con la red con una relación de trabajo que vaya de 0.1 a 0.9.
5. EQUIPO Y MATERIALES
6. PROCEDIMIENTO
6.2. Se procederá a poner en funcionamiento el circuito del numeral 4.4 del preparatorio
y se capturará mediante el osciloscopio las formas de onda correspondientes a la
señal de detección de cruce por cero, la salida PWM del ARDUINO y la señal de
salida después del aislamiento.
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7. INFORME
7.1. Presentar, analizar y justificar las formas de onda tomadas en el osciloscopio y los
datos obtenidos de las mismas.
7.4. Referencias.
8. REFERENCIAS