Momento de Evaluación: Momento Dos (Ciclo de Tareas)

Tarea 2.
Fase I.

Por:
Ángel de Dios Aristizábal Correa. CC. 71.378.712
Cindy Tivisay Quiñones. CC. 1.010.039.030
Código de Grupo: 9003_206.
Tutor: Carlos Fernando Cisneros.
Curso: Competencias Comunicativas (90003A_289).

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

(29-Marzo-2016).
 INTRODUCCIÓN.

Este trabajo se elaboró con el objetivo de conocer las diferentes interacciones que se dan cuando
nos comunicamos, trasladarnos a los diferentes escenarios en que se desarrolla este ejercicio, y
mostrarnos que la comunicación se convierte al mismo tiempo en acción, que de la comunicación
depende el intercambio cultural que se da entre las diferentes culturas y es allí donde se fomenta
la construcción de una sociedad plena, ya que aunque hay mucha maneras de comunicarse para
expresar o decir algo, es importante que lo hagamos conscientes de que dependiendo de la forma
en que usemos esta herramienta tan valiosa obtendremos los resultados que podrán ser
satisfactorios o desafortunados para nuestro futuro.

A la vez que entendemos que la comunicación es endógena puesto que es una acción que
normalmente se materializa durante los procesos sociales y culturales que tienen lugar en el
intercambio de conocimientos que se dan en el mundo moderno.
 OBJETIVO GENERAL.

 Conocer la relación entre la comunicación en acción y el diálogo de las diferentes

culturas desde una perspectiva sociocultural y asumir una posición coherente frente a las
dinámicas comunicacionales del mundo en el que vivimos, estableciendo nexos con el
espacio público y los escenarios en que tiene lugar una discusión determinada.
Aporte Cindy Tivisay Quiñones.

A continuación comparto respuesta de la siguiente pregunta:

P. 2: Explique la relación entre Comunicación y Acción.

La relación entre estas dos palabras es que la comunicación es la información que se va a

entregar a determinado público, y la acción es la forma que utilizas para entregar la información,
ejemplo: cuando necesitamos convocar a los habitantes de alguna vereda o comunidad la
comunicación es el mensaje que les vamos a entregar, la acción es la forma como lo vamos a
hacer, por medio de una reunión, ir de casa en casa informándoles, hacer perifoneo con
megáfonos, etc. Es la manera como relaciono estas dos palabras distintas que a la vez causan un
gran efecto en las personas.

Aporte Ángel de Dios Aristizábal.

A continuación doy respuesta a la segunda pregunta del tema "La comunicación es acción".

P. 2. Explique la relación entre comunicación y acción.

R/ La comunicación está estrechamente ligada a la acción ya que cuando ejecutamos una

acción nos estamos comunicando a través de esa acción si por ejemplo fuésemos invitados a una
reunión y llegásemos tarde, o no fuéramos, precisamente con elegir la acción de llegar tarde o no
ir, estamos mandándole un mensaje a quien nos invitó; "no nos interesa, tengo otras cosas que
hacer, estaba muy ocupado, tenía otros asuntos, me cogió la tarde" ya no podemos simplemente
conformarnos con decir: que "no hicimos nada, a la final no importa, otro día iré." No, aquello
que no hicimos o que hicimos está comunicando algo.

La comunicación es la plataforma o el conducto que utilizamos para transmitir y la acción es

el recurso que usamos para darle forma aquello que queremos comunicar o transmitir.

Aporte Ángel de Dios Aristizábal.

Apreciada compañera Cindy Tivisay Quiñones.

Me parecen muy oportunas tus respuestas creo que has leído el material de manera consciente
y me haz ayudado a ponerme en contexto de lo que había que hacer. Espero que tu llegada del
campo sea pronta lo mismo que la de la compañera Rosa Quiñones para que puedas avanzar y
terminar de responder las preguntas propuestas en la guía ya que están próximos a cerrarse los
foros de participación.

Al resto de mis compañeros los animo para que respondan las preguntas planteadas sobre los
Artículos 1 y 2.

Aporte Ángel de Dios Aristizábal.

A continuación doy respuesta a la segunda pregunta del tema "La comunicación en el diálogo
de las culturas"

P. 2. ¿A qué se refiere el autor cuando afirma: "La comunicación permite la construcción de

una identidad abierta al diálogo"

R/ Esto quiere decir que nadie tiene la última palabra en una discusión dada, entre todos
debemos construir la mejor interpretación de sociedad que queremos. Todos merecen ser
escuchados, es necesario que hagamos esto sin necesidad de descuidar aquello. Debemos
construir una sociedad donde todas las formas de pensamiento tengan cabida, donde todas las
formas de expresión sean respetadas, sin deteriorar la composición de una sociedad racional y
justa, donde le damos valor al reconocimiento de los rasos de identidad propia de los individuos.

Debemos dejar de pensar que nuestra cultura es un todo y mirarnos reflejados a través del
espejo de otras culturas, que cuando las abrazamos y entendemos descubrimos que son tan
valiosas como las nuestras.

Aporte Cindy Tivisay Quiñones.

Hago aporte sobre pregunta número 3.

P. 3: Comente en un párrafo cuya extensión será mínima de 7 renglones y en ella 4 oraciones

los aspectos relevantes que le llamaron la atención del artículo leído.

La comunicación es un proceso, el cual se puede presentar de manera colectiva o individual,

es una práctica que se puede dar de manera mediática, y presentarse de forma masiva, y que de
alguna manera este espacio es fundamental para la educación moderna. Reconoce
interdeterminaciones fundamentales y propone estrategias, y soluciones que considera
adecuadas, la comunicación puede ser leída, interpretada, generadas y gestionada de manera
sincrónica y asincrónica para un propósito específico, las clases de comunicación se presentan de
muchas formas permitiendo transmitir conocimiento, la comunicación cumple un papel
trascendental en la construcción de la vida social.

Aporte Ángel de Dios Aristizábal.

Apreciada compañera Cindy Tivisay Quiñones

Compañera veo que ya regresaste del campo he visto tus participaciones en el foro
colaborativo y he leído tus intervenciones. Me parece que has sido consciente del compromiso
con tus actividades a pesar de que estuviste lejos de la ciudad llegaste para ponerte al día con tus
trabajos, no solo con el de COMPETENCIAS COMUNICATIVAS sino con los demás cursos.
Agradezco tu participación y te recuerdo: para el audio en mp3, en el entorno conocimiento de
este curso hay un tutorial para realizar el audio o la compañera Rosa Quiñones descargó una
aplicación puedes solicitarle ayuda.

Te pido además el favor en vista de que mis compañeros no han subido el material que tu
hagas la introducción y el objetivo general y yo me encargo de las conclusiones y la bibliografía.
por favor no te demores mucho porque las conclusiones deben estar relacionadas con la
introducción y los objetivos, pues mañana ya cierra la actividad.

Aporte Ángel de Dios Aristizábal.

2. Explique porqué considera valiosos sus aportes para las Competencias Comunicativas.

R/. Mis aportes son valiosos en la medida en que, cuando estamos participando de una manera
consciente en la realización de los trabajos asignados, con ello, estamos nutriendo los
conocimientos de una red de trabajo y aprendizaje que incluye a tutores, alumnos, e-monitores,
directores, funcionarios administrativos de la universidad, egresados, catedráticos y usuarios de
la red en general.

Incluso los alcances de nuestra participación son tan relevantes e importantes que no sabemos
si el día de mañana nuestras producciones escritas, que son una forma de comunicación vayan a
estar en el libro de quinto año de alguna editorial que produzca textos escolares o vayan a usarse
después de siglos para señalarte a ti o a mí como el Cervantes de la era informático-espacial por
causa de los escritos producidos. Ángel Aristizábal.
 CONCLUSIONES.

Concluido este estudio podemos destacar la importancia que ha tenido este trabajo en la
comunicación de nuestro grupo colaborativo, en el desarrollo del mismo ha habido una
interacción muy poderosa basada en la comunicación que pudimos establecer entre Cindy
Quiñones y Ángel Aristizábal quien escribe, quienes a su vez interactuamos con la tutora a través
de las indicaciones propuestas en el foro, la universidad a través de la guía de actividades y cómo
también, nos comunicamos con nuestros otros compañeros que no se tomaron la molestia de
asomarse por el foro dando como resultado algo que expresé en una de mis participaciones:
“cuando no hacemos nada también nos estamos comunicando.”

Asimismo el estudiante debe desarrollar unas habilidades específicas: La navegabilidad por

los entornos del aula: apropiarse de los contenidos del Syllabus y las Guías de Aprendizaje;
examinar la normatividad institucional; reconocerse como parte integral de su grupo colaborativo
y asumir un rol; planeación de actividades según directrices; generar impacto en el foro creando
temas de discusión; destacarse por el desarrollo de ideas, respetando los derechos de autor.
 BIBLIOGRAFÍA.

 UNAD(s/f) Guía Integrada de Actividades. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado el 26 de Junio de 2016, de:
http://campus09.unad.edu.co/ecsah03/pluginfile.php/38169/mod_resource/content/3/GUI
A%20%20INTEGRADA%20%20%28289%29.pdf

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2016, 05 de Abril) Foro de Trabajo

Colaborativo, Momento dos (Ciclo de Tareas) Tarea 1. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado el 26 de Junio de 2016, de:
http://campus09.unad.edu.co/ecsah03/mod/forum/discuss.php?d=52997

 URANGA, W. (Septiembre de 2005) La comunicación es acción: comunicar desde y en

las prácticas sociales. Página Web Washington Uranga. Buenos Aires, Argentina.
Recuperado el 26 de Junio de 2016, de:
http://www.washingtonuranga.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id
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 URANGA, W. (Enero de 2010) La comunicación en el diálogo de las culturas. Página

Web Washington Uranga. Buenos Aires, Argentina. Recuperado el 26 de Junio de 2016,
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http://www.washingtonuranga.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id
=16:propios-22&catid=8:textos-propios&Itemid=107