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ideias que marcam o estudo do indivíduo enquanto ser único, com características
idiossincráticas e que definem a sua forma de ser no mundo. Alchieri, Cervo &
distingue as pessoas entre si nas suas diversas preferências e ações e o que lhes é
seu verdadeiro “eu”. Nesse sentido, haveria algo de essencial e oculto no ser
humano que não é expresso pela sua personalidade. O estudo deste conceito
1 Artigo retirado na íntegra do site https://www.comportese.com/2016/12/uma-reflexao-sobre-
o-uso-do-conceito-de-personalidade-na-analise-do-comportamento
Desde o senso comum, onde o termo é frequentemente associado a ideia
resposta que surge mais imediatamente é que ela se encontra, de certa forma, à
margem dos estudos sobre a personalidade. As razões que levam a isso são
(Banaco, Vermes, Zamignani, Martone & Kovac, 2012). Em função do termo estar
formal.
culturais (Rubio, 2004). Embora seja produto dos três níveis de seleção, o self
bebê não possui a noção de self, mas seus pais, irmãos, irmã e outros começam a
aprende a relatar a palavra “eu” diante de certos contextos e é reforçado por isso,
exemplo, uma criança que, diante de um sorvete diz “eu quero sorvete” e é
Skinner (1953/2003), por sua vez, menciona que o “eu” parece ser
como sinônimos. Isto fica claro quando ele propõe que “um eu ou uma
que o analista do comportamento busque explicar este conceito por meio dos
De todo modo, ainda há grande resistência ao uso do termo por analistas
como outros teóricos mencionados neste artigo, embora tenha feito referências
momento, até se propôs como uma teoria da mente (Lopes & Abib, 2003). Todos
área se apropriou dos estudos relativos a eles e deu-lhes uma nova “cara”, mas
mentalistas, mas sugeriu que eles poderiam ser úteis se pudessem ser utilizados
de maneira lógica. Assim, o termo inteligência, por exemplo, não seria tratado
personalidade.
– tal como o uso de pregos ou facas – evita a ideia de que estamos falando de
solar” não significa estudar o sistema solar. Neste sentido, ele sugere que devem-
aos fenômenos descritos por ele que sejam alinhadas com as proposições
teóricas da abordagem.
Referências
175-179.
Banaco, R. A., Vermes, J. S., Zamignani, D. R., Martone, R. C., & Kovac, R. (2012).
diária.
Fadiman, J., & Frager, R. (2002). Teorias da personalidade. São Paulo: HARBRA.
E.P.U.
http://plato.stanford.edu/entries/ryle/