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Tiempo probable: 10 semanas. Área: Ciencias Naturales. Asignatura: física. Grado: 30.
Periodo: 2 Unidad: 2
Alumno: _____________________________________________________________
LOGROS:
1. Demostrar que el sonido es una vibración mediante el uso de fuentes para producirlo: cuerdas
(guitarra), parches (tambor) y tubos de aire (flauta), identificando en cada una el elemento que
vibra.
2. Describir y comparar sonidos según su altura (grave o agudo) y su intensidad (fuerte o débil).
3. Comparar y describir cómo se atenúa (reduce su intensidad) el sonido al pasar por diferentes
medios (agua, aire, sólidos) y cómo influye la distancia en este proceso.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
a. Afectiva: Establece la relación entre la vibración y el sonido.
b. Cognitiva: Diferencia los distintos sonidos, comprende el fenómeno de reflexión del sonido.
c. Expresiva: Propone alternativa de solución para disminuir la contaminación por el ruido
MOMENTOS DE LA CLASE.
FASE AFECTIVA:
sonidos artificiales deberían ser aquellos que son creados por el hombre, al tiempo que los
sonidos naturales deberían ser los que se producen en la naturaleza: sin embargo, el hombre no
es capaz de crear sonidos desde la nada, sino que simplemente los encuentra transformando el
medio que lo rodea (la naturaleza)
Para transmitirse, el sonido necesita siempre un medio elástico, sólido, líquido o gaseoso:
Propagación del sonido en agua. En este medio la densidad varía mucho en función de factores
como la profundidad, la temperatura o la salinidad. El agua, ya sea dulce o salada, es un medio
excelente para el sonido, transmitiéndolo casi cinco veces más rápido que en el aire. En el agua (a
25 °C) es de 1493 m/s.
Propagación del sonido en sólidos. la velocidad del sonido es mayor en los sólidos que en los
líquidos y en los líquidos mayor que en los gases, dada la densidad de las partículas que permite un
mayor intercambio de energía cuando estas se encuentran más cerca.
Existen diferentes tipos de sonidos. Cada sonido se distingue de los demás por su intensidad, su
tono y su timbre.
LA INTENSIDAD: hace referencia a la cantidad de energía sonora que atraviesa una superficie
por segundo. En general, los sonidos de mayor intensidad son más fuertes y los sonidos de menor
intensidad son más suaves.
EL TIMBRE: es la característica que nos permite diferenciar los sonidos que emiten dos fuentes
diferentes, a pesar de que estos tengan la misma intensidad y el mismo tono. Por ejemplo, el
timbre nos permite diferenciar los sonidos que producen una flauta y un piano a pesar de que estos
tengan el mismo tono y la misma intensidad.
El tono se refiere a lo alto (agudo) o lo bajo (grave) de un sonido. Al igual que en la música, los
sonidos pueden subir y bajar desde un tono alto o más agudo hasta un tono bajo o más grave.
Los sonidos agudos son más finos y livianos y pueden sentir como si traspasaran fácilmente
los oídos.
Los sonidos graves son más amplios y pesados y a veces se sienten hasta en los huesos.
Frecuencia. Es el número de ondas por segundo. Determina que un sonido sea agudo o grave.
Cuando un sonido choca contra un objeto, rebota y vuelve hacia el lugar donde se produjo.
Este fenómeno se conoce como reflexión del sonido. Por ejemplo, un niño grita afuera de
una cueva y un poco después vuelve a oír su voz. Esto sucede porque el sonido choca contra
las paredes de la cueva, se refleja y vuelve hacia la fuente que lo emitió. A este fenómeno
se le denomina eco.
Sonidos fuertes:
Sonidos débiles.
1. El sonido de la bombilla que se quiebra.2. Los pasos del gato, 3. El sonido de mosquito, 4. El
sonido de gotas cayéndose del grifo, 5. El sonido que produce la serpiente, 6. La vibración de
celular en el bolsillo, 7. Abrir el refrigerador, 8. Ventilador del computador portátil, 9. Las hojas del
árbol moviéndose con el viento suave, 10. Los pájaros cantando en naturaleza
FASE EXPRESIVA.
FENOMENO
FISICO
Es una forma de
energía que se
propaga mediante SONIDO Luz
vibraciones.
Calor
Intensidad Altura
Intensidad
Tono
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4. Encuentra las palabras en la siguiente sopa de letras y completa con ellas las
oraciones