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Fecha Ámbito Núcleo/ Ejes Aprendizaje Esperado Sugerencia de Actividades Indicadores de Evaluación
13/11 Relación con el Seres Vivos y su 3-Reconocer a través de la -Se colocan en posición correcta y actitud .- Mantiene actitud atenta
Medio Natural entorno observación, características básicas de escuchar una disertación sobre el mundo y participativa.
y Cultural Descubrimiento del de personas, animales, plantas y de los animal en nuestro continente. –Clasifica animales según
Mundo Natural. -Observan en un papelógrafo diferentes
algunos cambios que ocurren en el su nacimiento.
tipos de animales donde se clasifican según
proceso de crecimiento su nacimiento por huevo o crías.
– Trabajan en una lámina de la secuencia del
pollo donde pegan figura antes del pollo -Mantiene actitud atenta y
10-Comprender información
Lenguaje Verbal saliendo del cascaron y que sucede después. participativa.
Comunicación explícita evidente de variados textos -Se ubican en forma grupal para escuchar
Iniciación a la – Marca respuesta según las
literarios y no literarios, simples, el cuento de Buenas noche gorila donde se instrucciones.
Lectura.
mediante la escucha atenta y la van haciendo preguntas sobre el relato.
realización de sencillas –Al finalizar la narración se les invita a
descripciones. trabajar en el texto Activ N° 146 “Buenas
noche gorila” donde se observan 4 rieles
con diferente figuras.
–Se va leyendo las instrucciones donde el -Participa dramatizando
1-Emplear en distintas situaciones niño marca la respuesta que corresponde. –Pinta
comunicativas, estructuras –Se ubican en forma grupal para realizar -Recorta.
Comunicación Lenguaje Verbal una dramatización sobre lo escuchado. -Ordena secuencia.
oracionales elementales y
Comunicación Oral –Se invita a desarrollar la Activ N° 147 ¿Y
conjugaciones verbales simples
qué sucedió en buenas noche, gorila?
adecuadas con los tiempos y
Observan escenas del cuento la pintan, la
personas recortan y ordenan la secuencia para luego
armar un mini libro y confeccionar la tapa
pegando un gorila.
Fecha Ámbito Núcleo/ Ejes Aprendizaje Esperado Sugerencia de Actividades Indicadores de Evaluación
14/11 Comunicación Lenguaje Verbal 2- Expresarse oralmente en distintos -Los alumnos escuchan a la profesora de --Mantiene actitud de
Comunicación Oral contextos, sobre temas de su interés, Inglés trabajando en otro idioma, y escuchar.
empleando un vocabulario adecuado observan láminas y videos referente a la -Observación Directa
incorporando algunas palabras Unidad donde se preparan para la semana de -Lista de Cotejo
nueva Inglés a través del canto
Relación con el –Se ubican en forma grupal para observar -Mantiene actitud atenta y
Medio Natural Relaciones lógico 7- Resolver problemas prácticos y un puzzle que se va a confeccionar y participativa.
y Cultural matemáticas y concretos que involucren nociones y descubrir la figura que está oculta, antes de
cualificación. habilidades de razonamiento lógico- -Arma el puzzle.
realizar el puzzle se recuerda el cuento del
Razonamiento matemático y cuantificación –Descubre figura oculta
patito feo formulando preguntas.
Lógico Matemático –Se recortan las 6 piezas para armar el
puzzle en la Activ N° 154
-Se ubican en forma grupal para escuchar
las instrucciones de la actividad.
6-Reconocer que las palabras están –Se trabaja en un papelógrafo colocando . -Mantiene actitud atenta y
Comunicación Lenguaje Verbal tarjetas diversas según el N° de sílabas en participativa.
conformadas por sílabas y que
Iniciación a la un carro de tren. –Une imagen con el N° de
algunas de ellas tiene la misma
Lectura –Se invita a trabajar en la Activ N° 148 sílabas.
silabas finales
Uniendo imagen con el N° de sílabas
–Se ubican en forma grupal para realizar
una constelación de palabras
4- Relacionarse con niños y niñas, -Se comporte en forma grupal con los
Formación Convivencia -Observación Directa
manifestando disposición para párvulos y la familia de ellos para servirse
Personal y
Interacción Social respetar prácticas democráticas que una colación en un lugar apropiado.
Social
contribuyen al desarrollo de -Los niños y adultos se despiden de la visita
proyectos comunes pedagógicas dando las gracias
-La llegada al establecimiento es a las 16:00
hrs junto a sus apoderados
Fecha Ámbito Núcleo/ Ejes Aprendizaje Esperado Sugerencia de Actividades Indicadores de Evaluación
17/11 Comunicación Lenguaje Verbal 7-Reconocer algunas palabras y -Se ubican en forma grupal para realizar una -Mantiene actitud atenta y
Comunicación Oral logos a primera vista (vocabulario constelación de palabras recordando el participativa
visual cuento de los animales del Zoo anotando los –Encierra la palabra gorila
animales, al finalizar se les invita a trabajar
en la Activ N° 150 y destacar la palabra
gorila. Observan la lámina donde se lee las
oraciones y se encierra palabra gorila