Ficha de avaliação 4A Ciências Naturais 6.

º ano

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Professor: Enc. de educação: Classificação:

1 Assinala com X a opção que completa corretamente a afirmação.

Existem seres vivos que captam do meio água, sais minerais e dióxido de carbono e libertam
oxigénio. Esta frase refere-se ao processo de
(A) respiração realizado pelas plantas.
(B) transpiração realizado pelos animais.
(C) fotossíntese realizado pelas plantas.
(D) excreção realizado pelos animais.

2 Para identificar um dos fatores que influenciam o processo de fotossíntese, realizou-se

a atividade prática representada na figura 1.

2.1. Indica o fator que variou nesta

atividade. A B

2.2. Refere, justificando, em qual das

montagens (A ou B) a planta realizou
a fotossíntese.

FIG. 1

2.3. Assinala com X a opção que completa corretamente cada uma das afirmações.
2.3.1. A fotossíntese é a função que as plantas realizam para produzirem .
(A) com clorofila … nutrientes inorgânicos
(B) com clorofila … glicose
(C) sem clorofila … nutrientes inorgânicos
(D) sem clorofila … glicose
2.3.2. A e a quantidade de são fatores que influenciam o processo
fotossintético realizado pelas plantas.
(A) humidade … nutrientes orgânicos no solo
(B) humidade … azoto na atmosfera
(C) temperatura … água no solo
(D) temperatura … azoto na atmosfera
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3 A figura 2 representa uma função que permite às plantas produzirem o seu alimento.

3.1. Identifica as substâncias assinaladas 1

na figura com os números:
1–
2–
3– Vapor
de água
3.2. Refere a fonte de energia utilizada
2
pela planta durante a fotossíntese. B
A

3
3.3. Indica, justificando, a letra da figura
que corresponde à seiva bruta.

FIG. 2

4 Completa as frases, preenchendo os espaços com os termos corretos.

(A) A fotossíntese ocorre nas células com , organelos que contêm
a clorofila que capta a luz.
(B) É através dos pelos radiculares da que as plantas absorvem água
e sais minerais.
(C) A seiva , que contém orgânicos, como,
por exemplo, os glícidos, forma-se essencialmente nas folhas.

5 Observa a figura 3.

5.1. Menciona o que pretendem I II

Luz Escuro
representar as imagens I e II.
2
A C
Água
1

1
2 A
B
1 2
5.2. Faz a legenda dos números da figura. C
1– Água
2– FIG. 3
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5.3. Estabelece uma relação correta entre cada uma das funções e uma das letras da figura.
– Respiração – Transpiração – Fotossíntese

5.4. Explica o motivo de as funções A e C aparecerem nas duas imagens da figura.

6 Observa atentamente a figura 4 que representa um estoma. 1

6.1. Faz a legenda da figura.

1–
2–

6.2. Assinala com X a opção que completa corretamente

cada uma das afirmações.
6.2.1. A entrada e a saída de gases no estoma ocorrem 2
FIG. 4
(A) na membrana celular.
(B) nos cloroplastos.
(C) no ostíolo.
(D) na parede celular.
6.2.2. A função dos estomas é
(A) regular a temperatura da planta.
(B) absorver os sais minerais do solo.
(C) regular as trocas gasosas entre a planta e o meio.
(D) transformar a seiva bruta em seiva elaborada.
6.2.3. As plantas a qualidade do ar, pois, durante a fotossíntese, absorvem
e libertam .
(A) melhoram … ozono … oxigénio
(B) melhoram … dióxido de carbono … oxigénio
(C) mantêm … oxigénio … dióxido de carbono
(D) pioram … dióxido de carbono … oxigénio

6.3. Completa as frases, preenchendo os espaços com os termos corretos.

(A) À medida que as folhas vão perdendo na , vai
sendo puxada mais água desde a raiz até às folhas.
(B) A subida de água pelos forma uma coluna
contínua em toda a planta.
(C) A saída contínua de água pelos pode ser observada encerrando
uma planta num saco de plástico transparente.
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7 Lê atentamente o texto e observa a figura 5.

A B
O flagelo dos incêndios e o ritmo de
exploração atual das florestas põem
em perigo a qualidade do ar no planeta.
É dever do cidadão contribuir para a
preservação da floresta, vigiando-a e
plantando árvores nativas.

FIG. 5

7.1. Explica de que forma os incêndios e a desflorestação diminuem a qualidade do ar.

7.2. Menciona as atitudes referidas no texto que contribuem para proteger a floresta.

7.3. A figura representa o desenho de duas fotomicrografias eletrónicas de folhas de uma

planta localizada perto do incêncio, antes (A) e depois (B). Elabora uma legenda para a
figura utilizando os termos degradação, estomas, incêndio.

8 Faz corresponder a cada uma das afirmações um dos termos, de modo a estabeleceres uma
relação correta.
– Fonte de alimento
– Fonte de matéria-prima
(A) O trigo é um cereal usado, por exemplo, no fabrico do pão.
(B) O algodão é frequentemente utilizado na indústria têxtil.
(C) O carvalho fornece madeira para o fabrico de mobília.
(D) Da cortiça extraída do sobreiro fazem-se bonitas malas.
(E) Os limões, fonte de vitamina C, crescem nos limoeiros.
(F) Da planta da batata obtemos um tubérculo com substâncias de reserva.