Técnicas de Transmisión (TTX)

Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación

Jorge Larrey
David Cañete

Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,

Universidad Politécnica de Cartagena, Edif. Antigones, 30202 Cartagena.
jorge.larrey@upct.es

Curso 2017-2018
 Datos Contexto Objetivos Programa

Índice

1 Datos de la asignatura

2 Contexto, requisitos y medidas especiales

3 Objetivos, competencias y actividades formativas

4 Programa de la asignatura

J. Larrey Técnicas de Transmisión (TTX)

 Datos Contexto Objetivos Programa Descripción Profesorado Horarios

Índice

1 Datos de la asignatura

2 Contexto, requisitos y medidas especiales

3 Objetivos, competencias y actividades formativas

4 Programa de la asignatura

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Técnicas de Transmisión (TTX)

Plan de estudios de 2010 de grado de la UPCT:
Descripción: La asignatura describe los distintos elementos no
esenciales (frente a otros esenciales como formato,
modulación de pulsos, modulación en banda de paso
o sincronización) que podemos encontrar en práctica-
mente cualquier sistema de comunicaciones digitales.
Tipo de materia: Obligatoria
Área: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Curso: 3o
Cuatrimestre: 2o
ECTS: 6 (180 horas de trabajo del alumno)
2 horas semanales de trabajo en el aula para con-
tenidos teóricos y problemas
2 horas semanales de prácticas en el laboratorio

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Profesor responsable
Nombre Jorge Larrey
Teléfono 968 33 88 61
Correo electrónico jorge.larrey@upct.es

Otros profesores de la asignatura

Nombre David Cañete Rebenaque
Teléfono 968 33 88 65
Correo electrónico david.canete@upct.es

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Horario de tutorías
Jorge Larrey (despacho 29) concertar cita por email
(jorge.larrey@upct.es)
David Cañete (despacho 29) Miércoles, 10:00-13:00
Miércoles, 16:00-19:00

Despacho en la primera planta del Cuartel de Antigones.

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Clases de teoría y problemas

Lugar Aula 1.7
Horario Viernes, de 9:00 a 11:00
Frecuencia Semanalmente: 16/02/18, 23/02/18, 02/03/18,
16/03/18, 06/04/18, 13/04/18, 20/04/18, 27/04/18,
04/05/18, 11/05/18, 18/05/18, 25/05/18, 01/06/18

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Sesiones de prácticas
Lugar Laboratorio TSC-2.
Sótano del Cuartel de Antigones
Horario TTXB: Jueves, de 11:00 a 13:00
TTXA: Viernes, de 11:00 a 13:00
Frecuencia Semanalmente
(consultar calendario)
Alumnos por puesto 2

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Fechas de las sesiones de prácticas

Fecha Práctica Sesión
15-16/03/18 P1 única
12-13/04/18 P2 1
19-20/04/18 P2 2
26-27/04/18 P3 1
03-04/05/18 P3 2
10-11/05/18 P4 única
17-18/05/18 P5 1
24-25/05/18 P5 2
31/05-01/06 Recuperación única

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Índice

1 Datos de la asignatura

2 Contexto, requisitos y medidas especiales

3 Objetivos, competencias y actividades formativas

4 Programa de la asignatura

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 Datos Contexto Objetivos Programa

Contexto de la asignatura en el plan de estudios

Parte de los contenidos que introduce esta asignatura serán
desarrollados en las asignaturas “Tratamiento Digital de la Señal” y, en
menor medida, “Comunicaciones Móviles”, ambas pertenecientes al
4o curso del grado. La asignatura, que fundamentalmente desarrolla
contenidos especializados, puede entenderse como la continuación
natural de la asignatura “Comunicaciones Digitales”, impartida durante
el cuatrimestre previo.

Requisitos y recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber cursado las asignaturas “Sistemas Lineales”,
“Teoría de la Comunicación” y “Comunicaciones Digitales”.

Medidas especiales previstas

Alumnos discapacitados, estudiantes extranjeros y otros: los
alumnos en esta situación deben ponerse en contacto con el profesor
responsable de la asignatura al principio del cuatrimestre.
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Contexto de la asignatura en el plan de estudios

Parte de los contenidos que introduce esta asignatura serán
desarrollados en las asignaturas “Tratamiento Digital de la Señal” y, en
menor medida, “Comunicaciones Móviles”, ambas pertenecientes al
4o curso del grado. La asignatura, que fundamentalmente desarrolla
contenidos especializados, puede entenderse como la continuación
natural de la asignatura “Comunicaciones Digitales”, impartida durante
el cuatrimestre previo.

Requisitos y recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber cursado las asignaturas “Sistemas Lineales”,
“Teoría de la Comunicación” y “Comunicaciones Digitales”.

Medidas especiales previstas

Alumnos discapacitados, estudiantes extranjeros y otros: los
alumnos en esta situación deben ponerse en contacto con el profesor
responsable de la asignatura al principio del cuatrimestre.
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Contexto de la asignatura en el plan de estudios

Parte de los contenidos que introduce esta asignatura serán
desarrollados en las asignaturas “Tratamiento Digital de la Señal” y, en
menor medida, “Comunicaciones Móviles”, ambas pertenecientes al
4o curso del grado. La asignatura, que fundamentalmente desarrolla
contenidos especializados, puede entenderse como la continuación
natural de la asignatura “Comunicaciones Digitales”, impartida durante
el cuatrimestre previo.

Requisitos y recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber cursado las asignaturas “Sistemas Lineales”,
“Teoría de la Comunicación” y “Comunicaciones Digitales”.

Medidas especiales previstas

Alumnos discapacitados, estudiantes extranjeros y otros: los
alumnos en esta situación deben ponerse en contacto con el profesor
responsable de la asignatura al principio del cuatrimestre.
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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Índice

1 Datos de la asignatura

2 Contexto, requisitos y medidas especiales

3 Objetivos, competencias y actividades formativas

4 Programa de la asignatura

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Objetivos generales
El objetivo principal de la asignatura es la comprensión por parte del
alumno de los distintos módulos que componen un sistema de
comunicaciones digitales. Para ello, se le proporcionarán las
herramientas matemáticas y algoritmos necesarios que implementan
los procesos que tienen lugar en cada uno de estos módulos:
codificación de fuente, cifrado de datos, codificación de canal, acceso
múltiple y ecualización de canal.

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de la visión global de los sistemas de
comunicaciones digitales actuales, así como de las distintas
partes que los conforman
Obtención de las herramientas matemáticas que permiten
cuantificar la incertidumbre que proporciona una o varias fuentes
de información discretas
Comprensión de los algoritmos de codificación y decodificación
de los principales códigos de detección y corrección de errores
Comprensión de los mecanismos de ecualización basados en el
mínimo error cuadrático medio (MMSE), tanto lineales (LMS y
variantes) como no lineales (RLS)

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de la visión global de los sistemas de
comunicaciones digitales actuales, así como de las distintas
partes que los conforman
Obtención de las herramientas matemáticas que permiten
cuantificar la incertidumbre que proporciona una o varias fuentes
de información discretas
Comprensión de los algoritmos de codificación y decodificación
de los principales códigos de detección y corrección de errores
Comprensión de los mecanismos de ecualización basados en el
mínimo error cuadrático medio (MMSE), tanto lineales (LMS y
variantes) como no lineales (RLS)

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de la visión global de los sistemas de
comunicaciones digitales actuales, así como de las distintas
partes que los conforman
Obtención de las herramientas matemáticas que permiten
cuantificar la incertidumbre que proporciona una o varias fuentes
de información discretas
Comprensión de los algoritmos de codificación y decodificación
de los principales códigos de detección y corrección de errores
Comprensión de los mecanismos de ecualización basados en el
mínimo error cuadrático medio (MMSE), tanto lineales (LMS y
variantes) como no lineales (RLS)

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Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de la visión global de los sistemas de
comunicaciones digitales actuales, así como de las distintas
partes que los conforman
Obtención de las herramientas matemáticas que permiten
cuantificar la incertidumbre que proporciona una o varias fuentes
de información discretas
Comprensión de los algoritmos de codificación y decodificación
de los principales códigos de detección y corrección de errores
Comprensión de los mecanismos de ecualización basados en el
mínimo error cuadrático medio (MMSE), tanto lineales (LMS y
variantes) como no lineales (RLS)

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de los principales mecanismos de multiplexado y
acceso multiusuario: FDMA, TDMA, FDMA/TDMA, OFDMA,
FH-CDMA y DS-CDMA
Comprensión de las características de las señales de espectro
ensanchado, y obtención de las herramientas de generación de
los distintos tipos de secuencias (pseudo-ruido, códigos de
Walsh, etc.) que se emplean en las técnicas FHSS y DSSS
Comprensión de los algoritmos clásicos de cifrado, del algoritmo
normalizado de cifrado (DES) y de los métodos de cifrado
basados en clave pública (RSA)

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de los principales mecanismos de multiplexado y
acceso multiusuario: FDMA, TDMA, FDMA/TDMA, OFDMA,
FH-CDMA y DS-CDMA
Comprensión de las características de las señales de espectro
ensanchado, y obtención de las herramientas de generación de
los distintos tipos de secuencias (pseudo-ruido, códigos de
Walsh, etc.) que se emplean en las técnicas FHSS y DSSS
Comprensión de los algoritmos clásicos de cifrado, del algoritmo
normalizado de cifrado (DES) y de los métodos de cifrado
basados en clave pública (RSA)

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Objetivos de la asignatura

Desarrollar las siguientes habilidades o competencias:

Comprensión de los principales mecanismos de multiplexado y
acceso multiusuario: FDMA, TDMA, FDMA/TDMA, OFDMA,
FH-CDMA y DS-CDMA
Comprensión de las características de las señales de espectro
ensanchado, y obtención de las herramientas de generación de
los distintos tipos de secuencias (pseudo-ruido, códigos de
Walsh, etc.) que se emplean en las técnicas FHSS y DSSS
Comprensión de los algoritmos clásicos de cifrado, del algoritmo
normalizado de cifrado (DES) y de los métodos de cifrado
basados en clave pública (RSA)

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias específicas de la asignatura

ST1: Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes,
servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones,
entendidas éstas como sistemas de captación, transporte,
representación, procesado, almacenamiento, gestión y
presentación de información multimedia, desde el punto de vista
de los sistemas de transmisión.
ST2: Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las
redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación tanto en
entornos fijos como móviles, personales, locales o a gran
distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía,
radiodifusión, televisión y datos, desde el punto de vista de los
sistemas de transmisión.

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias específicas de la asignatura

ST1: Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes,
servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones,
entendidas éstas como sistemas de captación, transporte,
representación, procesado, almacenamiento, gestión y
presentación de información multimedia, desde el punto de vista
de los sistemas de transmisión.
ST2: Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las
redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación tanto en
entornos fijos como móviles, personales, locales o a gran
distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía,
radiodifusión, televisión y datos, desde el punto de vista de los
sistemas de transmisión.

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias específicas de la asignatura

ST5: Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas
de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por
medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la
correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación
de frecuencias.
ST6: Capacidad para analizar, codificar, procesar y transmitir
información multimedia empleando técnicas de procesado
analógico y digital de señal.

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias específicas de la asignatura

ST5: Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas
de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por
medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la
correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación
de frecuencias.
ST6: Capacidad para analizar, codificar, procesar y transmitir
información multimedia empleando técnicas de procesado
analógico y digital de señal.

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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
J. Larrey Técnicas de Transmisión (TTX)
 Datos Contexto Objetivos Programa Objetivos Competencias

Competencias que desarrolla la asignatura

Competencias transversales instrumentales
Ta1: Capacidad de análisis y síntesis
Ta2: Capacidad de planificación, toma de decisiones
Ta3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
Ta5: Resolución de problemas

Competencias transversales interpersonales

Tb1: Trabajo en equipo
Tb2: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Tb3: Habilidades en las relaciones interpersonales
Tb4: Compromiso ético
Tb5: Aprendizaje autónomo
Tb6: Adaptación a nuevas situaciones
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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Índice

1 Datos de la asignatura

2 Contexto, requisitos y medidas especiales

3 Objetivos, competencias y actividades formativas

4 Programa de la asignatura

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de teoría
El programa de teoría se estructura en bloques temáticos. Cada
bloque temático se compone de lecciones donde se desarrollan las
actividades.

Bloques temáticos
1 Teoría de la Información y Codificación de Fuente
2 Codificación de Canal
3 Ecualización de Canal
4 Acceso Múltiple y Técnicas de Espectro Ensanchado
5 Cifrado de Datos

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de teoría
El programa de teoría se estructura en bloques temáticos. Cada
bloque temático se compone de lecciones donde se desarrollan las
actividades.

Bloques temáticos
1 Teoría de la Información y Codificación de Fuente
2 Codificación de Canal
3 Ecualización de Canal
4 Acceso Múltiple y Técnicas de Espectro Ensanchado
5 Cifrado de Datos

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de teoría
El programa de teoría se estructura en bloques temáticos. Cada
bloque temático se compone de lecciones donde se desarrollan las
actividades.

Bloques temáticos
1 Teoría de la Información y Codificación de Fuente
2 Codificación de Canal
3 Ecualización de Canal
4 Acceso Múltiple y Técnicas de Espectro Ensanchado
5 Cifrado de Datos

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de teoría
El programa de teoría se estructura en bloques temáticos. Cada
bloque temático se compone de lecciones donde se desarrollan las
actividades.

Bloques temáticos
1 Teoría de la Información y Codificación de Fuente
2 Codificación de Canal
3 Ecualización de Canal
4 Acceso Múltiple y Técnicas de Espectro Ensanchado
5 Cifrado de Datos

J. Larrey Técnicas de Transmisión (TTX)

 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de teoría
El programa de teoría se estructura en bloques temáticos. Cada
bloque temático se compone de lecciones donde se desarrollan las
actividades.

Bloques temáticos
1 Teoría de la Información y Codificación de Fuente
2 Codificación de Canal
3 Ecualización de Canal
4 Acceso Múltiple y Técnicas de Espectro Ensanchado
5 Cifrado de Datos

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de teoría
El programa de teoría se estructura en bloques temáticos. Cada
bloque temático se compone de lecciones donde se desarrollan las
actividades.

Bloques temáticos
1 Teoría de la Información y Codificación de Fuente
2 Codificación de Canal
3 Ecualización de Canal
4 Acceso Múltiple y Técnicas de Espectro Ensanchado
5 Cifrado de Datos

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Bloque temático 1: Teoría de la Información y Codificación de

Fuente
Lección 1.1. Modelo conceptual de un sistema de comunicaciones
digitales
Lección 1.2. Concepto y medida de la información
Lección 1.3. Codificación de fuente
Lección 1.3.1. Repaso de Teorema de codificación de fuente y
codificación Huffman
Lección 1.3.2. Codificación de ráfaga y Lempel-Ziv
Lección 1.3.3. Codificación aritmética
Lección 1.3.4. Extensión de fuente

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Bloque temático 2: Codificación de Canal

Lección 2.1. Teorema de codificación de canal
Lección 2.2. Códigos bloque lineales
Lección 2.2.1. Códigos cíclicos
Lección 2.2.2. Códigos BCH, Hamming y Reed-Solomon
Lección 2.3. Códigos convolucionales
Lección 2.4. Turbo-códigos

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Bloque temático 3: Ecualización de Canal

Lección 3.1. Ecualización óptima (MLSE)
Lección 3.2. Ecualización lineal
Lección 3.2.1. Algoritmo LMS
Lección 3.2.2. Variantes del algoritmo LMS
Lección 3.3. Ecualización decision-feedback (DFE)
Lección 3.3.1. Algoritmo RLS

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Bloque temático 4: Acceso múltiple y técnicas de espectro

ensanchado
Lección 4.1. Acceso múltiple
Lección 4.1.1. Repaso de las técnicas de acceso FDMA y TDMA
Lección 4.1.2. Acceso múltiple OFDMA
Lección 4.1.3. Acceso múltiple CDMA
Lección 4.1.3.1. CDMA por salto en frecuencia (FH-CDMA)
Lección 4.1.3.2. CDMA por secuencia directa (DS-CDMA)
Lección 4.2. Secuencias de ensanchado
Lección 4.2.1. Secuencias ortogonales
Lección 4.2.2. Secuencias pseudo-ortogonales o de pseudo-ruido

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Bloque temático 5: Cifrado de datos

Lección 5.1. Modelo de un canal criptográfico
Lección 5.2. Fundamentos teóricos del cifrado
Lección 5.3. Algoritmos de cifrado clásicos
Lección 5.4. Algoritmo normalizado de cifrado (DES)
Lección 5.5. Sistemas de cifrado de clave pública
Lección 5.5.1. Esquema RSA

J. Larrey Técnicas de Transmisión (TTX)

 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de prácticas
El programa de prácticas complementa los contenidos impartidos en
las clases teóricas. Se utilizan el entorno de programación MATLAB y
la herramienta Simulink.

Prácticas
1 Codificación de fuente
2 Codificación de canal: códigos bloque lineales y códigos
convolucionales
3 Ecualización de canal
4 Secuencias de ensanchado
5 Algoritmos de cifrado

J. Larrey Técnicas de Transmisión (TTX)

 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de prácticas
El programa de prácticas complementa los contenidos impartidos en
las clases teóricas. Se utilizan el entorno de programación MATLAB y
la herramienta Simulink.

Prácticas
1 Codificación de fuente
2 Codificación de canal: códigos bloque lineales y códigos
convolucionales
3 Ecualización de canal
4 Secuencias de ensanchado
5 Algoritmos de cifrado

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de prácticas
El programa de prácticas complementa los contenidos impartidos en
las clases teóricas. Se utilizan el entorno de programación MATLAB y
la herramienta Simulink.

Prácticas
1 Codificación de fuente
2 Codificación de canal: códigos bloque lineales y códigos
convolucionales
3 Ecualización de canal
4 Secuencias de ensanchado
5 Algoritmos de cifrado

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de prácticas
El programa de prácticas complementa los contenidos impartidos en
las clases teóricas. Se utilizan el entorno de programación MATLAB y
la herramienta Simulink.

Prácticas
1 Codificación de fuente
2 Codificación de canal: códigos bloque lineales y códigos
convolucionales
3 Ecualización de canal
4 Secuencias de ensanchado
5 Algoritmos de cifrado

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de prácticas
El programa de prácticas complementa los contenidos impartidos en
las clases teóricas. Se utilizan el entorno de programación MATLAB y
la herramienta Simulink.

Prácticas
1 Codificación de fuente
2 Codificación de canal: códigos bloque lineales y códigos
convolucionales
3 Ecualización de canal
4 Secuencias de ensanchado
5 Algoritmos de cifrado

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 Datos Contexto Objetivos Programa Teoría Prácticas Bibliografía Evaluación

Programa de prácticas
El programa de prácticas complementa los contenidos impartidos en
las clases teóricas. Se utilizan el entorno de programación MATLAB y
la herramienta Simulink.

Prácticas
1 Codificación de fuente
2 Codificación de canal: códigos bloque lineales y códigos
convolucionales
3 Ecualización de canal
4 Secuencias de ensanchado
5 Algoritmos de cifrado

J. Larrey Técnicas de Transmisión (TTX)

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Recursos y bibliografía recomendada

Bernard Sklar
Digital Communications: Fundamentals and Applications
Prentice-Hall, 2a Ed., 2001
John Proakis, Masoud Salehi
Digital Communications
McGraw-Hill, 5a Ed., 2007
Simon Haykin, Michael Moher
Communication Systems
John Wiley & Sons, 5a Ed., 2010
MathWorks
http://www.mathworks.com/
Aula Virtual
https://aulavirtual.upct.es/

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Mecanismos de Evaluación
Evaluación
El mecanismo principal de evaluación es un examen escrito.
El alumno deberá aplicar los conceptos adquiridos a la resolución
de cuestiones teórico-prácticas o problemas.
Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
poder presentarse al examen.
El peso del examen escrito en la evaluación de la asignatura es del
60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
escrito y evaluación continuada) sea al menos de 5 puntos (sobre 10).
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El mecanismo principal de evaluación es un examen escrito.
El alumno deberá aplicar los conceptos adquiridos a la resolución
de cuestiones teórico-prácticas o problemas.
Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
poder presentarse al examen.
El peso del examen escrito en la evaluación de la asignatura es del
60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
escrito y evaluación continuada) sea al menos de 5 puntos (sobre 10).
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El alumno deberá aplicar los conceptos adquiridos a la resolución
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Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
poder presentarse al examen.
El peso del examen escrito en la evaluación de la asignatura es del
60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
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El alumno deberá aplicar los conceptos adquiridos a la resolución
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Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
poder presentarse al examen.
El peso del examen escrito en la evaluación de la asignatura es del
60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
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El alumno deberá aplicar los conceptos adquiridos a la resolución
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Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
poder presentarse al examen.
El peso del examen escrito en la evaluación de la asignatura es del
60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
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Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
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60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
escrito y evaluación continuada) sea al menos de 5 puntos (sobre 10).
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El mecanismo principal de evaluación es un examen escrito.
El alumno deberá aplicar los conceptos adquiridos a la resolución
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Debe superarse con un mínimo de 5 puntos (sobre 10).
La asistencia a todas las sesiones prácticas es obligatoria para
poder presentarse al examen.
El peso del examen escrito en la evaluación de la asignatura es del
60%, dejando a la evaluación continuada del alumno el 40% restante,
con los siguientes criterios:
Se valorará la correcta resolución y posterior presentación del
trabajo entregable (20%), las memorias de resultados de prácticas
(10%), y los controles de seguimiento de las mismas (10%).
Para superar la asignatura, es necesario que la nota global (examen
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Mecanismos de Evaluación

Trabajo entregable
9 grupos de trabajo de 4 alumnos
9 problemas de examen a resolver
1-2 problemas por bloque de teoría
Cada grupo resolverá uno de los problemas
El reparto lo realizará el profesor
Exposición en clase y posterior debate, los días 25/05/18 y
01/06/18
15 minutos para la resolución, y 5 minutos de preguntas/debate
Deberán participar todos los componentes del grupo de trabajo
Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
la claridad en su exposición, y la posterior resolución de dudas

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Trabajo entregable
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9 problemas de examen a resolver
1-2 problemas por bloque de teoría
Cada grupo resolverá uno de los problemas
El reparto lo realizará el profesor
Exposición en clase y posterior debate, los días 25/05/18 y
01/06/18
15 minutos para la resolución, y 5 minutos de preguntas/debate
Deberán participar todos los componentes del grupo de trabajo
Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
la claridad en su exposición, y la posterior resolución de dudas

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Cada grupo resolverá uno de los problemas
El reparto lo realizará el profesor
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01/06/18
15 minutos para la resolución, y 5 minutos de preguntas/debate
Deberán participar todos los componentes del grupo de trabajo
Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
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Cada grupo resolverá uno de los problemas
El reparto lo realizará el profesor
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01/06/18
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Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
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Deberán participar todos los componentes del grupo de trabajo
Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
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Trabajo entregable
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Cada grupo resolverá uno de los problemas
El reparto lo realizará el profesor
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01/06/18
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Deberán participar todos los componentes del grupo de trabajo
Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
la claridad en su exposición, y la posterior resolución de dudas

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El reparto lo realizará el profesor
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1-2 problemas por bloque de teoría
Cada grupo resolverá uno de los problemas
El reparto lo realizará el profesor
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Deberán participar todos los componentes del grupo de trabajo
Se valorará especialmente la homogeneidad de la presentación,
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Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación

Jorge Larrey
David Cañete

Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,

Universidad Politécnica de Cartagena, Edif. Antigones, 30202 Cartagena.
jorge.larrey@upct.es

Curso 2017-2018