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LÁ-LÁ-RI-LÁ!
♪♫
EDUCAÇÃO MUsiCAL
PUXA VIDA!
COMO O UNIVERSO DA MÚSICA
É RICO! QUE TAL DARMOS
UM BELO COLORIDO NESTES
INSTRUMENTOS
MUSICAIS!
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RECEiTiNHAs PARA iNiCiAR BEM O EsTUDO DA MÚsiCA
1 medida de duração
1 medida de altura
1 medida de intensidade
1 medida de timbre
Quantidade à gosto
MAS COMO
EDUCAÇÃO MUsiCAL
ASSIM, DURAÇÃO,
ALTURA...?
A DURAÇÃO
A duração é a medida do quanto um som é prolongado,
podendo ser curto ou longo.
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2 Exemplifique o que produz sons curtos e longos, pesquisando em revis-
tas e jornais. Cole-os nos espaços a seguir:
EDUCAÇÃO MUsiCAL
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SERÁ QUE O TAMBOR
DO ÍNDIO FAZ UM SOM
CURTO OU LONGO?
VAMOS
TESTAR??
TUM,
TUM,
TUM...
3 Vamos brincar de índio! A brincadeira se chama IA, HU, HU, e com ela
vamos comprovar o ritmo dos indiozinhos. Os indiozinhos deverão ficar em
pé para batermos com os pés o ritmo da música.
O versinho diz:
IA pé esquerdo
HU-HU direito, direito
IA esquerdo
HU-HU direito, direito
IA esquerdo
IA esquerdo
IA esquerdo
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Agora, ajude o índio a tocar seu tambor.
EDUCAÇÃO MUsiCAL
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8
EDUCAÇÃO MUsiCAL
CONsTRUiNDO iNsTRUMENTOs
Construa seu próprio instrumento:
Material:
Garrafinha de iogurte
Grãos de arroz e feijão (1 copinho de café) GRÃOS DE
Fitas adesivas colorida ARROZ E
FEIJÃO
EDUCAÇÃO MUsiCAL
4 Cante as vogais.
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BRiNCADEiRA CANTADA
A Canoa Virou
(Folclore)
A canoa virou
Quem deixou ela virar?
Foi por causa do(a)...
Que não soube remar
Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar,
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Eu tirava...
Lá do fundo do mar.
10
10 cm
EDUCAÇÃO MUsiCAL
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EDUCAÇÃO MUsiCAL
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BRiNCANDO COM Os sONs
(Lindemberg Cardoso)
1- SSS...(curto e longo)
2- XXX...(curto e longo)
3- TS,TS,TS...(curto e longo)
4- ZZZ...(curto e longo)
5- cló cló...(estalar a língua)
6- Brrrr...(longo)
CONTO sONORO
Passeio no campo
Silêncio...
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Amanhece o dia, já se ouve os cantos dos pássaros (...)
Acordei mais do que depressa, pois estava ansioso pelo passeio no campo.
Fui ao banheiro, escovei meus dentes (...), tomei um bom banho (...) e fui tomar
meu café da manhã (...)
Agora sim, estava pronto para sair, quando papai chamou-me(...) e avisou:
— Vamos passear de jipe que está estacionado perto do estábulo e aproveitamos
para visitarmos os cavalos.
bem-te-vi (...) , patinho (...) , que nem reparamos que o dia havia pas-
sado.
Voltamos para casa(...)
Anoitecia e comecei a reparar os sons da noite,
Até o apito do trem que passava perto daqui, consegui ouvir (...)
Que dia maravilhoso!
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A altura é a capacidade de um som ser mais grave ou
mais agudo que outro.
VAMOS
OUVIR!!
GRAVE PIU
MIAU
AGUDO
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Canção:
Bem-te-vi! Bem-te-vi!
(Folclore)
Bem-te-vi!
Bem-te-vi!
Canta o meu amigo.
Eu também,
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Canto assim:
Bem-te-vi!
Instruções = A = agudo
G = grave
Bem-te-vi! Bem-te-vi!
A X X A
G X G
Bem-te-vi!
A
G
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7 Agora, desenhe a nossa escadinha no ar:
Canção:
EDUCAÇÃO MUsiCAL
VAMOS BRINCAR
DE GRAVE E
AGUDO?!?
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BRiNCADEiRA CANTADA
ESSA
BRINCADEIRA
VEIO LÁ DE
SALVADOR,
BAHIA.
Ai Ona, Ona ê
(Folclore Baiano)
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Ai ona, ona ê
Ai mini, mini má
Macarrão com tutifá
Tutifá,iá,iá
Papagaiá iá
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REPERTÓRiO
Canção:
João Pequenino
(Folclore Cânone)
VAMOS
João Pequenino viu dois MARCAR
passarinhos e começou a cantar: AS FRASES
Ai, ai, ai, ai MUSICAIS?!?
Eu também quero voar.
*Importante
Na música, a altura do som é registrada através das sete notas musicais.
Si
Lá
Sol
Fá
Mi
Ré
Dó
Dó Ré Mi
Fá
Sol
Lá Si
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REPERTÓRiO
Canção:
Eu Perdi o Dó
(Folclore)
{
(2x) É bom camarada, é bom camarada
É bom, é bom, é bom.
{
(2x) É bom camarada, é bom camarada
É bom, é bom, é bom.
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Eu perdi o MI da minha viola,
da minha viola eu perdi o MI.
(2x) Mingau é muito bom, é muito bom.
{
(2x)
É bom camarada, é bom camarada
É bom, é bom, é bom.
{
(2x)
É bom camarada, é bom camarada
É bom, é bom, é bom.
{
(2x)
É bom camarada, é bom camarada
É bom, é bom, é bom.
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11 Vamos brincar de eco?!?
Canção:
Doce harmonia
Débora Salum
Doce é a música...................................
Reluz seu brilho....................................
Minha canção.......................................
Fazendo arte........................................
Soletra o canto.....................................
Lança harmonia...................................
Sininhos tocam....................................
Doce vibração......................................
♪ ESCOLA
DE MÚSICA ♫
?
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?
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?
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DÓ
RÉ
EDUCAÇÃO MUsiCAL
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
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EDUCAÇÃO MUsiCAL
VOCÊ SABE QUEM
COLOCOU NOME NAS
NOTAS MUSICAIS,
MARCINHA?
EDUCAÇÃO MUsiCAL
DESTE HINO. VEJA A SEGUIR.
Tradução:
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E por falar em São João...
Procure em jornais, revistas, livros, e Internet, a origem das quadrilhas,
comidas típicas e canções das Festas Juninas. Anote tudo para contar a
seus colegas e professores o que aprendeu.
REPERTÓRiO
♫
EDUCAÇÃO MUsiCAL
♫
Não cai não, não cai não,
Não cai não.
Cai aqui na minha mão
♫
♫
Capelinha de melão
Capelinha de Melão
É de São João
É de cravo, é de rosa,
♫
é de manjericão.
São João está dormindo
Não acorda não.
Acordai, acordai,
Acordai João.
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No Caminho da Roça
No caminho da roça
♪
tem maracujá
Só não tem maduro
pr’o meu bem chupar.
Passarinhos voam
Eu também quero voar
Os biquinhos pelo chão
As asinhas pelo ar.
{
Dona Mariquinha rodei,
Bis Dona Mariquinha rodar,
♪
Os beijinhos beijei,
Os beijinhos beijar.
EDUCAÇÃO MUsiCAL
♪ ♪
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BRiNCADEiRA CANTADA
Pan de Rolê
Em roda, todos em pé com as mãos abertas estendidas para frente.
Uma pessoa fica no centro da roda para começar a brincadeira...
Pan de rolê te
Pan de pi
Tape tape Rouge
Pan de rolê te
Pan de pi
Tape tape Gris
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EDUCAÇÃO MUsiCAL
O aluno que estiver no centro, dá “tapinhas” nas mãos dos colegas da roda.
O aluno que for tocado por último, recolhe a mãozinha até que no final
da brincadeira, a mãozinha que sobrar é a do aluno que vai vencer, ou então,
o escolhido para passar para o centro da roda.
Dominó
Boa sorte!!!
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DÓ DÓ DÓ DÓ DÓ DÓ DÓ
DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI
RÉ RÉ RÉ RÉ RÉ RÉ MI
EDUCAÇÃO MUsiCAL
RÉ MI FÁ SOL LÁ SI MI
MI MI MI MI FÁ FÁ FÁ
FÁ SOL LÁ SI FÁ SOL LÁ
SI SOL LÁ SI LÁ SI SI
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EDUCAÇÃO MUsiCAL
REPERTÓRiO E DANCiNHA
Balaio (Folclore)
{
Balaio, meu bem, balaio sinhá, PARA SE DANÇAR O “BALAIO”,
balaio do coração. VAMOS FORMAR OS PARES EM
Refrão DOIS CÍRCULOS, AS DAMAS DE
Moça que não tem balaio, sinhá,
DENTRO E OS CAVALHEIROS
bota a costura no chão. NO CÍRCULO DE FORA.
EDUCAÇÃO MUsiCAL
para andar dependurado
na cintura das chinocas.
{
Dá-se um passinho à direita e bate 1 palma.
Dá-se um passinho à esquerda e bate 1 palma.
2x Dá-se um passinho para frente e bate 1 palma.
Dá-se um passinho para trás e bate 1 palma.
No refrão:
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BANDiNHA
Agora, confeccione mais um instrumento para sua bandinha.
Tambor
Material:
Pote de sorvete vazio.
baquetas
fitas coloridas ou adesivos
USE SUA
CRIATIVIDADE
PARA ENFEITAR SEU
TAMBORZINHO.
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Musicando Parlendas
Dois pei - xes que tem o ri - o
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HiNO CENECisTA
Letra: Dulce de Oliveira Vermelho
Música: Juca Chagas
Tu que tens mais riso e menos pranto, Tu que tens mais riso e menos pranto,
Tu que tens mais paz e menos luta, Tu que tens mais paz e menos luta,
Fica em silêncio, um minuto só. Fica em silêncio, um minuto só.
Pára e escuta. Pára e escuta.
Com a luz que da escola irradia, Uma escola aberta em qualquer parte,
E afugenta da treva o pavor. Com as sobras do teu riso, e de teus cantos
Há de um povo lutar e vencer Há de transformar teu gesto em luz
Sem temor! Sem temor! Para tantos, para tantos!
EDUCAÇÃO MUsiCAL
Com fervor idealista: Com fervor idealista:
TRABALHAR! TRABALHAR! TRABALHAR! TRABALHAR
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II
REFERÊNCiAs BiBLiOGRÁFiCAs
CARVALHO, Mônica Fontanari de. Pré-Escola da Música - Musicalização infantil.
20a edição.
FELIPE, Carlos; OLIVEIRA, Túlio. Mais Alegria, Alegria - As mais belas
canções de nossa infância. 2a edição. Leitura, 2001.
MELO, haide Rosane Bruch de. Conhecendo a música e os instrumentos
musicais. Brasileitura.
PARIZZI, Maria Betânia; SANTIAGO, patrícia Furst. Piano Braincando -
Atividades de apoio ao professor. (vol. 1).
ROCHA, Carmen Maria mettig. Canções Pedagógicas para a Inicialização
Musical. Ricordi Brasileira, 1972.
YOGI, Chizuko. Aprendendo e brincando com jogos. 3a edição. Fapi, 2003.
ZIMMERMANN, Nilsa. O mundo encantado da música. 2a edição. Paulinas,
1998.
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