PLAN DE VISITA DE ESTUDIOS

“ MUSEO DE ARQUEOLOGÍA, ANTROPOLOGÍA E HISTORIA DEL PERÚ–”

I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P. “Ernst Von Siemens”
2. DIRECTOR : Aníbal Lozano
3. PROFESORES ENCARGADOS : Ana Peralta – Alfredo Medina
4. GRADOS : Todos los grados y niveles
5. ÁREA : ÁREAS INTEGRADAS
6. LUGAR DE VISITA : Museo De Arqueología, Antropología E Historia
Del Perú
7. FECHA Y HORA DE VISITA : Viernes 30 de junio del 2017 – 7:00 a. m. a 2:00
p.m.

II. DESCRIPCIÓN:

El Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú es el museo estatal

más antiguo de Perú. Su importancia radica en el vasto y variado patrimonio cultural que
albergan sus salas de exposición y depósitos.

Cerámicas, textiles, metales, material orgánico y líticos relacionados a invalorables

restos humanos conservados con técnicas que aún sorprenden a los especialistas,
conforman el legado de su pasado prehispánico.

Objetos de valor histórico-artístico y fondos documentales, fotográficos y bibliográficos

dan cuenta de los períodos colonial y republicano. Todos ellos hacen de este espacio un
lugar de encuentro con la historia del Perú.

El Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú es el único en el

país que presenta en su muestra permanente la secuencia expositiva cronológica más
completa, abarcando desde los primeros pobladores hasta época republicana, contando
además con muestras temáticas de tecnología prehispánica.

Un espacio particularmente histórico es la Quinta de Los Libertadores, que forma parte

del circuito y que consiste en una casona del siglo XVIII en la que vivieron el Libertador
Simón Bolívar y el generalísimo Don José de San Martín.
 En la actualidad, el museo ha renovando sus salas de exposiciones. En el 2003 y 2004
se inauguraron la Sala Tawantinsuyu y la Sala Formativo. En el 2005, se inauguró la
nueva Sala República y en junio del 2006 se abrió la Sala Virtual dirigida especialmente
a los niños. En julio de 2010 se inauguró la Sala Amazonía donde se expone el
desarrollo arqueológico e histórico de los grupos étnicos que ocupan esta región. La
Sala Paracas que se vio afectada por el seismo de agosto de 2007será motivo de una
próxima renovación e implementación.

El museo cuenta también con amplios espacios para exposiciones temporales.

III. FUNDAMENTACION:
La excursión didáctica promueve la necesidad, curiosidad, el deseo de los estudiantes por
investigar, reflexionar; los incentiva lo suficiente como para que se planteen problemas,
¿Cómo? ¿Por qué? Etc .. La excursión didáctica permite a los docentes y alumnos trabajar
fuera de la escuela y sobre el mismo terreno y lleguen a conocer de una manera más
vivencial. Además que pueden hacer el uso de todos sus sentidos para conocer y el
aprendizaje sea más significativo.
Esta forma de trabajar cumple con el doble objetivo didáctico: formativo, puesto que
reafirma el compañerismo entre docentes y alumnos y entre éstos entre sí, además de
compartir los placeres de recreación e informativo, los alumnos, redescubren y reafirman
los conocimientos teóricos adquiridos en el aula.
La excursión didáctica puede utilizarse como medio para que los alumnos comprueben la
validez de determinadas hipótesis que ellos se plantean.

IV. OBJETIVOS:
 Fomentar las actividades de convivencia, participación y solidaridad.
 Identificar vivencias de nuestros antepasados.
 Identificar y conocer legado de nuestro pasado prehispánico, colonial y republicano.
 Fomentar la conciencia valorativa en los estudiantes y padres de familia.
 Complementar las actividades educativas, ampliar e incentivar el interés de los
estudiantes
V. ACTIVIDADES

SEMANAS

ACTIVIDADES 1º 2º 3º 4º

25 – 05 31 – 05 02 – 06 30 – 06

Coordinación sobre el plan de visita al “Museo

Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del X
Perú”
Elaboración del plan de vista al “Museo Nacional de
Arqueología, Antropología e Historia del Perú”.
X
Presentación del plan de visita al “Museo Nacional
de Arqueología, Antropología e Historia del Perú” al X
Director.
Visita al “Museo Nacional de Arqueología, Antropología
e Historia del Perú”
X
Evaluación del plan de visita al “Museo Nacional de
________ – 07 – 17
Arqueología, Antropología e Historia del Perú”
NOTA: Es importante contar con todos los permisos y requerimientos tanto del director,
de la I. E. P , padres de familia etc.

 Día de la visita al “Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú”

 VIERNES, 30 de junio del 2017

Nº ACTIVIDADES HORA
01 Concentración en la I. E. P 7:00 a. m.
02 Salida de la I. E. 7:30 a. m.
Llegada al “Museo Nacional de Arqueología,
03 8:50 a. m.
Antropología e Historia del Perú”
04 Visita a las instalaciones 9:00 a. m.
05 Refrigerio 10:30 a. m.
06 Concentración para el regreso 11:00 a. m
Salida del “Museo Nacional de Arqueología,
08 11:15 a. m
Antropología e Historia del Perú”
09 Llagada a la I. E.P 2:00 p. m

VI. RECURSOS
1. Recursos Didácticos: Unidad Didáctica, sesión de aprendizaje, cuaderno de
apuntes, cámara fotográfica, etc...
2. Recursos humanos: Padres de familia, docentes y alumnos.
3. Recursos financieros: autofinanciado
Pasaje y entrada al “Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú”
Entrada: S/.1.00 Guía: S/.1.50 Movilidad: S/.__________
VII. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente.
Podemos evaluar:
 La aplicación de sus conocimientos previos.
 Actitudes de compañerismo, solidaridad, respeto, interés, hacer preguntas, juicio crítico,
reflexión y argumentación.
 Sentimiento de agradecimiento por todo lo que hacen los padres, para que ellos hoy
estén realizando dicha salida.
 Posibles problemas que surjan durante la visita.
 Desenvolvimiento, comportamiento de los alumnos y valoración a los recursos de
nuestros antepasados.

Lima, mayo del 2017

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Prof. Ana Peralta Barzola Prof. Alfredo Medina de la Cruz