RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL INFORME DEL PROYECTO DE POTENCIACIÓN DE LOS APRENDIZAJES “PPA”

ÁREA: INSTRUMENTAL- PORENCIACIÓN DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS- Psicopedagogía.

Unidad 3: “PLAN DE POTENCIACIÓN PSICOPEDAGÓGICO INTEGRADO”
UNIVERSIDAD INACAP- Humanidades

PROFESORA: PAOLA HERNÁNDEZ S.

MODELO ORIGINAL (Prof.Constanza Paz Bilbao- Adaptación Prof: Paola Hernández Sepúlveda.)

Indicadores Destacado Adecuado En desarrollo Debe Mejorar

7 6 4 2
Identificación Ambas identificaciones (mediado y Sólo una de las identificaciones está Faltan datos en ambas Sólo presenta una identificación.
Del caso. mediador) completamente desarrollada. identificaciones.

Hipótesis Diagnóstica Presenta una construcción completa Presenta una construcción completa. Registra errores o confusiones No se acerca a los requerimientos
(habilidades y dificultades) de las diversas Sin embargo, existen 1 ó 2 errores o conceptuales en más de 2 términos. de la construcción de Hipótesis
áreas del aprendizaje. confusiones conceptuales. Diagnóstica Psicopedagógica.
Estrategias Selecciona y justifica adecuadamente al Selecciona adecuadamente las Las estrategias seleccionadas, no No selecciona estrategia, ni justifica.
menos 3 estrategias pertinentes al caso. estrategias. Sin embargo, falta apuntan a las características del
rigurosidad, o datos relevantes en la mediado. Por lo tanto, la justificación
justificación. es inadecuada.
Objetivos Formula de manera adecuada y pertinente Formula de manera adecuada y Presenta confusión para formular Presenta errores explícitos en la
el objetivo general como los específicos. pertinente, el objetivo general y al los objetivos, falta articulación y formulación de objetivo general y
(mínimo 3) menos un específico. coherencia entre obj. General y específicos.
específicos.
Actividades Las actividades planteadas están Las actividades están adecuadamente Las actividades planteadas no están Las actividades planteadas no
(más una evaluación en adecuadamente formuladas son formuladas. Sin embargo, no son adecuadamente formuladas. Sin están adecuadamente formuladas,
última sesión) pertinentes y coherentes a las totalmente pertinentes y coherentes las embargo, mantiene cierta carecen de pertinencia y coherencia
características del caso. características del caso coherencia a las características del a las características del caso.
caso.
Procesos, dimensiones Aplica adecuadamente en el PPA, los Presenta 1 ó 2 confusiones en la Presenta más de 2 confusiones en la Presenta una confusión
y habilidades conceptos de procesos, dimensiones y aplicación de los conceptos de aplicación de los conceptos de generalizada en la aplicación de los
cognitivas de base. habilidades junto a sus subcategorías. procesos, dimensiones y habilidades procesos, dimensiones y conceptos de procesos,
junto a sus subcategorías. habilidades junto a sus dimensiones y habilidades junto a
subcategorías. sus subcategorías.
Son variados (concretos, audiovisuales, A pesar de ser pertinentes a las Son variados, pero no pertinentes a No son variados, no hay pertinencia
Materiales papel y lápiz, etc…) características del caso, no son variados las características del caso. ni coherencia a las características
Son pertinentes y coherentes a las (concretos, audiovisuales, papel y lápiz, del caso.
actividades descritas y a las etc…)
características del caso.

Ortografía y redacción Presenta una excelente ortografía literal, Presenta hasta 3 errores en ortografía Presenta de 3 a 10 errores en Presenta más de 10 errores en
puntual y acentual. Sin errores. Además, literal, puntual y acentual. ortografía literal, puntual y acentual, ortografía literal, puntual y acentual.
presenta una excelente redacción de Presenta una adecuada redacción de aunque presenta una adecuada Además de serias dificultades en la
ideas. ideas. redacción de ideas. redacción de ideas.
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL INFORME DEL PROYECTO DE POTENCIACIÓN DE LOS APRENDIZAJES “PPA”
ÁREA: INSTRUMENTAL- PORENCIACIÓN DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS- Psicopedagogía.
Unidad 3: “PLAN DE POTENCIACIÓN PSICOPEDAGÓGICO INTEGRADO”
UNIVERSIDAD INACAP- Humanidades

PROFESORA: PAOLA HERNÁNDEZ S.

MODELO ORIGINAL (Prof.Constanza Paz Bilbao- Adaptación Prof: Paola Hernández Sepúlveda.)