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 DIÁLOGO DE PREGUNTAS TALLER 13

 Preguntas del maestro a los discípulos, su pedagogía no alimentaba la pasividad de sus


discípulos, sino que los hacía pensar, sacando conclusiones del interior de ellos.
Cuestiona a sus discípulos. Vamos a seleccionar algunas preguntas PEDAGOGIA DE JESÚS
o ¿Qué buscáis? Jn 1,38
o ¿Quién dicen que soy yo? Mt 16,15
o ¿No te he dicho que, si crees, veras la gloria de Dios? Jn 11,40
o ¿Por qué lloras? Jn 20,13
o ¿Quién es mayor, el que está a la mesa o el que sirve? Lc 22,27
 Preguntas del discípulo al Maestro, el discípulo recurre al Maestro porque quiere conocer
la verdad. Sin embargo, en el caso de Jesús , él no solo tiene la verdad sino que él mismo
es la verdad (Jn 14,6)
o ¿Cuántas veces debo perdonar a mi hermano? Mt 18, 21-22
o ¿Es licito el hombre divorciarse de su mujer por cualquier motivo? Mt 19,3
o Nosotros que lo hemos dejado todo y te hemos seguido, ¿Cuál será nuestra
recompensa? Mt 19,27
 FRASES CLAVE
Cuando el Maestro impartía una enseñanza a sus discípulos, la sintetizaba en una frase corta
para que esta se quedará grabada en la mente de sus oyentes y sirviera como criterio de vida:
DE PIE
 El sábado se hizo para el hombre, y no el hombre para el sábado. Mc 217
 No vine a buscar a los justos, sino a los pecadores. Mt 9,13
 Ámense los unos a los otros como yo los he amado. Jn 13, 34
El Padre Nuestro, más que una fórmula para ser repetida, es el arco iris de las actitudes de la
oración de Jesús.
 REPITIENDO
Jesús no fue una enciclopedia en todos los temas, más bien enseño las mismas cosas muchas
veces. Uso la técnica de repetir lo esencial otra vez, para que se quedará perfectamente
grabado en la mente de sus discípulos. Mt 25, 31-46
 CITANDO Y SUPERANDO EL ANTIGUO TESTAMENTO El PLAN DE JESÚS
Ordinariamente Jesús se dirigía a personas que conocían las escrituras Hebreo 12, 2 ________________________________
o Miqueas 5, 1 citado en Mt 2,6
 EXAGERANDO CONTRASTES
Una característica muy oriental para llamar la atención sobre algún punto , es cargar la tinta SU MISIÓN: Ser Jesús – Lucas 4, 18-19
en otro aspecto contrastante … “cuelan el mosquito , pero se tragan el camello” Mt 23, 24; El nombre para los orientales, no solo es la forma de llamar a la persona,
La astilla en el ojo del hermano y la viga en el propio. Lc 6, 41-42
 CON IMÁGENES Y COMPARACIONES: Usaba parábolas
sino que descubre su ser, misión y su vocación. Jesús (Yeshúa) significa
o Yo soy la puerta. Jn 10,9 “Yahvé Salva”
o Yo soy el buen pastor 10,11 SU OBJETIVO: Instaurar el Reino
 CON SIGNOS PRÓFETICOS
o Anunciar el evangelio a los pobres. Lc 3,18
El tema central de su predicación es revelar el misterio del Reino: Qué es,
o Perdonar los pecados. Mc 2,1-12 condiciones para entrar en él y, sobre todo el estilo de vida de quienes le
 EL MODELO: UN NIÑO pertenecen
o El modelo por excelencia para mostrar el Reino, era un niño
 HACIENDO LAS COSAS
Jesús era un maestro diferente a los demás por la simple razón que él cumplía todo lo que
predicaba. Más que palabras, Jesús enseño con su propio ejemplo.

04 01
SU METÓDO: Mateo 4, 23 Recorrer, proclamar, enseñar y curar EL DISCIPULADO Y EL DISCIPULO DE JESÚS
Recorrer: Jesús fue un predicador que nunca se estableció en lugar fijo OBJETIVO: Ser como su Maestro, Mateo 10, 25
por todas partes VOCACIÓN. Estar con el Maestro, Marcos 3, 13 -15
Proclamar: La primera fase de la predicación era el anuncio de la BUENA ITINERARIO: Primero discípulos y luego apóstoles, Lucas 6, 12-13
PRIORIDAD DE JESÚS: Sus discípulos, Marcos 3,7
NOTICIA: El KERIGMA
LOS SEGUIDORES DE JESÚS, Marcos 10,46
Enseñar: Después del anuncio de la Buena Nueva, venia el proceso de OCHO ESFERAS
enseñanza. No eran teorías, sino forma de vivir. Mc 1,27  Multitud. Que un día lo aclamaba y luego pide su crucifixión. Mc 15,13
Curar: Otro elemento del ministerio de Jesús, era la curación de  5,000 Los que lo siguen porque les da alimento que sacia su hambre
enfermos Mt 14,20
 3,000 Los convertidos el día de Pentecostés, que han tenido la
SU ESTRATEGÍA: Formar discípulos –maestros experiencia del poder del espíritu. Hech 2,38
Si Jesús tenía una misión universal, pero estaba limitado por el tiempo y  120 Son los que oran, junto con María, esperando la venida del Espíritu.
el espacio ¿Cómo podría abracar a toda la humanidad y romper las Están en oración, pero no hace algo más. Hech 1,14
fronteras geográficas?  72 Son los evangelizadores que recorren ciudades y los países llevando
La tarea primordial de Jesús durante sus tres años de ministerio, no fue la Buena Nueva. Predicadores incansables que están llenos del celo
atender multitudes que lo seguían, su preocupación se centró en los por el evangelio. Mat 4,23
discípulos hasta que llegó a doce que llegaron a ser maestros.  12 Son los verdaderos discípulos de Jesús que se dejan moldear a la
imagen y semejanza de su Maestro. Reproducen su estilo de vida y
ponen en práctica la palabra que escuchan. 1 cor 15, 49; Luc 6, 40
EL MAESTRO Y EL DISCIPULO
 3 Los preferidos: Pedro, Santiago y Juan, que lo acompañan a la
LOS MAESTROS DE ISRAEL. La relación maestro discípulo era distinto a
cumbre del Tabor, pero también a la pasión en Getsemaní. Mt17,1; Mc
lo que conocemos hoy. Los maestros no repetían lecciones aprendidas 14, 32-33
o frutos de sus investigaciones. El maestro se destacaba por su forma  1 El discípulo amado, que se recuesta en el pecho del Maestro y no lo
de vivir. Su autoridad se basaba en la vida que llevaban. abandona en donde todos lo dejaron: la cruz

JESÚS MAESTRO. Jesús aparece en el escenario religioso de su tiempo como PEDAGOGIA DE JESÚS
un más de estos maestros de Israel. Jesús se distingue de otros maestros por Jesús utilizó una pedagogía muy especial con sus discípulos en orden a que ellos la
las siguientes características: aplicaran a su vez. Veamos algunos ejemplos de los elementos metodológicos de Jesús:
 Juan 15, 16  PARTE DE LA REALIDAD: Jesús siempre partía de la realidad. Observaba
 Lucas 9,62 cuidadosamente la naturaleza y los acontecimientos más ordinarios de la vida. Jesús
extraía mensajes de cualquier cosa
 Juan 15,15
Fenómenos naturales, el relámpago
 Marcos 10,14; Lucas 8,3 Realidades rurales, grano de mostaza, la vid la higuera, el campo
 Hechos 22,3; Mateo 5, 11 Características propias de cada animal, el camello, la serpiente, etc
Acontecimientos, una boda, un banquete, un asalto, etc
Su libro de texto la naturaleza

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