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SILABO
1. DATOS INFORMATIVOS
2. SUMILLA
3. CAPACIDADES / HABILIDADES
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Identificar y Emplear Reconoce y Ejercicios
utilizar las 8 adecuadamente diferencia cada orales y
personas los pronombres persona escritos.
gramaticales personales gramatical
Brindar y pedir
infor-mación
básica personal
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Relacionar Plantear Participa Diálogos
pronombres y oraciones con activamente en grupales y
conjugaciones significado básico la elaboración ejercicios
de oraciones escritos.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Reconocer los Elabora su propio Aplica las Ejercicios
miembros cuadro familiar. palabras orales
familiares nuevas en su Presentación de
vocabulario su familia
usual
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Describir Emplear Manifiesta Ejercicios
procedencia y adecuadamente seguridad al dar orales y
ubicación las preposiciones la ubicación de escritos.
de lugar un Diálogos
establecimiento
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Reconocer el Elaborar Da información Ejercicios
tiempo presente preguntas en usando el orales y
en preguntas tiempo presente tiempo presente escritos.
sencillas simple simple Diálogos
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Reconocer los Elaborar Da información Ejercicios
lugares de una preguntas en usando el orales y
casa tiempo presente tiempo presente escritos.
simple y demanda simple Diálogos
ubicación
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Discriminar uso Elaborar Señala Ejercicios
adecuado de preguntas y ubicación de orales y
demostrativos oraciones usando objetos. Solicita escritos.
el nuevo deletreo de Intervenciones
vocabulario y el nombres.
presente simple
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Estructurar Emplear Participa en Trabajo grupal
oraciones de adecuadamente creación de en clase
información en los tiempos y diálogos Juego de roles.
tiempo presente pronombres Interpreta sus
personales junto diálogos.
con vocabulario
nuevo
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Identificar Brindar Reconoce y Ejercicios
imperativos, y información sobre ejecuta orales y
redactar las cantidad de acciones escritos.
estructuras. elementos imperativas y Diálogos
de obligación
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Escuela Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Elaborar Crear Comparte en Ejercicios
oraciones descripciones de clase las orales y
describiendo interés personal nuevas escritos.
lugares. informaciones Intervenciones
Usar personales Diálogos
adecuadamente
adjetivos y
adverbios
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Identificar los Emplear las Se identifica Exposición de
diferentes tipos nuevas con algún tipo gustos
de deportes. estructuras en la de deporte y personales
Emplear el descripción de habla sobre sobre algún
auxiliar “can” actividades afición deporte.
deportivas. personal.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Expresar el Compartir su Emplea los Ejercicios
tiempo. Hablar propio horario términos en orales y
de sus clase para escritos.
habilidades dialogar Diálogos
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Expresar las Usar los días de la Emplea los Ejercicios
actividades semana y el términos ya orales y
rutinarias tiempo. vistos en clase escritos.
situado en una para dialogar Diálogos
semana de
clase
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Redactar un Compartir Manifiesta Ejercicios
itinerario oralmente su día seguridad y orales y
personal, y actividades participación escritos.
usando el espontánea Actuación de
vocabulario ya diálogos en
estudiado. clase
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Conocer e Resolver ejercicios Participa con Ejercicios
identificarse en grupo. serenidad en la orales y
con un tipo de Emplear solución grupal escritos.
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional de Farmacia y Bioquímica
5. EVALUACIÓN
Evaluaciones : 5%
Participación Oral : 15%
Trabajos : 15%
Prácticas : 20%
Examen Parcial : 20%
Examen Final : 25%
6. OBSERVACIONES
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIBROS
Harris, Michael; Mower, David
“Opportunities” Beginner Ed. Longman. Pearson Education Limited.
England 2005.
Murphy, Raymond
Essential Grammar in Use, Ed Cabridge, University Press, New Cork,
USA, 1998
Praninskas, Jean
Rapid Review of English Grammar, Ed Prentice-Hall, 1975
Shoenberg, Irene
Focus on Grammar-A basic Course of reference and Practice, Ed
Addison-Wesley Publishing Company, Inc New York, 1994
DICCIONARIOS
Simon & Schuster´s
Ed. R Steiner, USA, 1999
Longman
Active Study Dictionary of English Ed Longman Group, Essex, England,
1993
Longman
Mini-dictionary, Opportunities Beginner. England 2005.