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Guía práctica
Estándar Anual Nº__
Rotación y reflexión en el plano
Matemática
Ejercicios PSU
1. Si al punto P(5, 8) se le aplica una rotación de 90º con respecto al origen, entonces la nueva
ubicación de P es
A) (– 8, 5) D) (8, 5)
B) (5, – 8) E) ninguno de los puntos anteriores.
C) (8, – 5)
2. Si al punto Q(– 1, 10) se le aplica una rotación negativa de 270º con respecto al origen, entonces
Q queda ubicado en
A) (10, 1) D) (– 10, – 1)
B) (1, 10) E) ninguno de los puntos anteriores.
C) (– 1, – 10)
3. Si el triángulo de vértices A(0, 0), B(4, 3) y C(5, 0) se rota en 180º con respecto al origen y luego
se aplica una traslación cuyo vector es T(– 2, 2), se obtiene un triángulo cuyos vértices están
ubicados en
Cpech 1
Matemática
4. Se rota el triángulo de la figura en torno al origen en 90º y luego se le aplica una traslación según
el vector T(0, 5). ¿Cuáles son las nuevas coordenadas de los vértices del triángulo?
y
A) (8, 0), (0, – 3), (0, 0)
B) (8, 5), (0, 2), (0, 5)
C) (– 8, 0), (0, 3), (0, 0) –3
D) (– 8, 5), (0, 8), (0, 5) x
E) Ninguno de los puntos anteriores.
–8
5. En la figura, al punto R se le aplica una rotación de 90º con respecto al punto Q, en sentido
horario. ¿Cuáles son las nuevas coordenadas del punto R?
y
A) (– 5, 0)
B) (– 5, 6) 6 R
C) (5, 0)
D) (6, – 5)
E) Ninguna de las coordenadas anteriores. 3 Q
x
2 5
6. Si al punto (a – b, b) se le aplica una rotación de 90° en sentido horario con respecto al origen,
resulta el punto (– 4, 7). El valor de a es
A) – 11 D) 3
B) – 4 E) 11
C) –3
7. El cuadrilátero MNRS tiene coordenadas M(− 2, 3), N(− 5, − 4), R(2, − 2) y S(5, 6). Si se aplica una
rotación de 90° en sentido antihorario respecto al origen, las nuevas coordenadas del cuadrilátero
serán
2
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
8. Dado un punto R de coordenadas (10, – 12), ¿cuáles son las coordenadas del punto simétrico de
R con respecto al eje X?
–4
P
10. Al triángulo de la figura se le aplica una simetría con respecto al eje Y. El triángulo resultante es
y
5 9
x
–1
–8
A) y B) y C) y
–9 –5 –9 –5 8
x x
–1 –1
1
–8 –8 x
5 9
1
x
5 9
3
Cpech
Matemática
11. Dado un punto P de coordenadas (– 8, – 15), ¿cuáles son las coordenadas del punto simétrico de
P con respecto al eje Y?
A) (15, – 8) D) (– 8, 15)
B) (8, 15) E) (– 15, 8)
C) (8, – 15)
12. En la figura, ¿cuál es el punto simétrico del punto P con respecto a la recta y = – 5?
y
A) (– 2, – 10)
B) (– 2, – 7)
C) (2, – 10) 2
x
D) (2, – 7)
E) Ninguno de los puntos anteriores.
–3 P
–5
13. Sea P un punto del primer cuadrante que no está ubicado en los ejes coordenados y Q es el punto
reflejo de P respecto al eje Y. Si R es el reflejo de P respecto al eje X, entonces es correcto afirmar
que
A) PR es paralelo al eje X.
B) PQ es paralelo al eje Y.
C) el triángulo PQR es rectángulo.
D) QR no pasa por el tercer cuadrante.
E) PR ≅ PQ.
14. Dado un punto R de coordenadas (6, 5), ¿cuáles son las coordenadas del punto simétrico de R
con respecto al origen?
A) (6, – 5) D) (– 6, – 5)
B) (– 5, – 6) E) Ninguna de las coordenadas anteriores.
C) (– 6, 5)
4
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
I) Una simetría con respecto a una recta, corresponde a una simetría axial.
II) El punto simétrico de (0, 10) con respecto al eje X es (0, – 10).
III) El punto simétrico de (2, – 1) con respecto al punto (5, 3) es (8, 7).
A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III
17. En la figura, ¿cuál es el punto simétrico del punto B(− 3, − 4) con respecto a la recta y = − 1?
y
A) (− 3, 0)
B) (− 3, 2)
C) (− 3, − 7)
D) (− 3, 3) –3
x
E) (− 3, 8) –1
–4
B
5
Cpech
Matemática
19. Sea el punto A(– 1, – 2), ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
21. Al punto (– 2, 8) se le aplica una traslación, obteniéndose el punto (5, – 10). Según esta información,
¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
22. Si el triángulo de vértices (2, 3), (5, 1) y (4, 5) se rota en 90º con respecto al origen y luego se
traslada según el vector es T(– 2, 3), entonces se obtiene un triángulo cuyos vértices se ubican en
A) (– 5, 5), (– 3, 8), (– 7, 7)
B) (– 5, 1), (– 3, – 2), (– 7, – 2)
C) (1, 5), (– 1, 8), (3, 7)
D) (1, 1), (– 1, – 2), (3, 7)
E) ninguna de las coordenadas anteriores.
6
Cpech
GUÍA PRÁCTICA
23. En la figura, las coordenadas del punto M son (− 3, 5). ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es (son) verdadera(s)?
7
Cpech
Matemática
Tabla de corrección
8
Cpech