El docente establece junto a los estudiantes los acuerdos de convivencia y de participación.

- Invita a formar sus respectivos equipos y que observen las imágenes que se encuentran en Ia
página 174 del libro de Comunicación 1 (cuaderno de trabajo 2016). Luego, formula as
siguientes interrogantes: ¿qué disposición de los elementos del periódico mural será Ia más
adecuada?, ¿por qué?
Los estudiantes observan as imágenes y en sus respectivos equipos socializan sus respuestas
con relación a las preguntas planteadas. Se relacionan las respuestas con el propósito de la
sesión: "Textualizar las producciones de las secciones y diagramar el bosquejo del
periódico mural sobre el buen trato”.