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CUESTIONARIO TESIS I

RESPUESTA:

1. ¿Qué es la ciencia?
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y
razonamientos dentro de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación
de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes
y principios.

2. ¿Cuáles son las características de la ciencia?


La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y
el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. A
continuación, enumeramos las características que definen a la ciencia:

1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.

2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

3. Analítica: Intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así
como las interconexiones que explican su integración.

4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de


manera confusa.

6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo


encontrarlo.

9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas


lógicamente entre sí.

10. General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el


seno de los propios singulares.

11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.

12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y
cómo ocurren. porque intenta describir los fenómenos que estudia explicando el
funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenómenos en el futuro ciclo
del agua.
13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.

15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su


objetividad.

3. ¿Cuál es la clasificación de la ciencia?

En primer lugar, las ciencias se dividen en ciencias formales (aquéllas cuyo objeto
de estudio es de naturaleza formal) y ciencias materiales o factuales (aquéllas
cuyo objeto de estudio es de naturaleza material, empírica y susceptible de
experimentación.

3.1. CIENCIAS FORMALES


Teniendo en cuenta el primer grupo de ciencias, las formales, vemos que en ellas
se incluyen las matemáticas y la lógica.

Las matemáticas y la lógica se denominan "formales" porque no tienen un objeto


material: su objeto de estudio es de naturaleza formal, simbólica. De hecho, las
matemáticas estudian relaciones entre números, mientras que la lógica investiga
razonamientos formalmente correctos, es decir, relaciones entre enunciados.

Desde el punto de vista histórico, tanto las matemáticas como la lógica se han
desarrollado antes que las ciencias naturales y sociales.

Atendiendo a su método dichas disciplinas son deductivas, no experimentales.


Como dice Mario Bunge, son probatorias, pero no verificables.

La lógica y las matemáticas son saberes instrumentales, o sea, son valiosísimas


herramientas de trabajo para el resto de las ciencias. De ahí que siempre formen
parte esencial del lenguaje científico.

3.2. CIENCIAS MATERIALES O FACTICAS

Las ciencias materiales o empíricas se subdividen, a su vez, en ciencias naturales


y ciencias humanas y sociales.
Las ciencias naturales son aquéllas cuyo objeto de estudio pertenece al ámbito
de lo natural, entendido lo natural como la esfera de los fenómenos, sucesos y
seres que no son producto del hombre. Así pues, desde el estudio de las estrellas
hasta el estudio de los minerales, pasando por los animales, las plantas, los
elementos químicos o los átomos son objeto de estudio de las ciencias naturales.
Históricamente la primera ciencia natural que se desarrolló fue la física. En
concreto, la dinámica, que es la rama de la física que estudia y establece las leyes
y principios generales del movimiento.
El pionero en esta rama de la física fue el genial físico y matemático italiano
Galileo Galilei. Sus estudios sobre el movimiento fueron innovadores, sobre todo
por la metodología usada, por el uso de la demostración experimental y, claro
está, por el valor que dio Galileo a las mediciones, es decir, al aspecto
cuantitativo, matemático de los datos.
Más adelante se desarrolló la química, con sus investigaciones sobre la
naturaleza del calor y los elementos. Por último, la otra gran rama de las ciencias
naturales: la biología o estudio sobre la vida.
Ciencias físicas y biológicas constituyen los dos campos básicos de las ciencias
naturales, pero su amplitud y complejidad son enormes: existen literalmente
cientos de subespecialidades dentro de cada uno de estos campos.

Las ciencias humanas y las ciencias sociales tienen como objeto de estudio el
mundo del ser humano: empezando por el estudio del ser humano individual
desde el punto de vista de su conducta (psicología), hasta el estudio de la
sociedad humana (sociología), pasando por el estudio científico de la diversidad
cultural del mundo (antropología cultural).
A su vez, estas tres ramas científicas se subdividen en muchas otras, como la
psicología social, la macro sociología, la antropología política, etc.

La ciencia que estudia y da solución a estas necesidades de infraestructura es la


ingeniería civil, la cual se vale tanto del conocimiento científico y tecnológico
para la investigación y desarrollo de proyectos

4. ¿Qué es el método científico?


La ciencia se vale de lo que se conoce como método científico, que implica una
serie de pasos que son necesarios para alcanzar el conocimiento científico.
Para esto, es necesario utilizar los instrumentos adecuados para que el
conocimiento sea válido. Este método, o pasos a seguir por el investigador,
siempre deben ser explicados y detallados a lo largo de la investigación, para que
sus receptores lo conozcan y puedan juzgar los resultados obtenidos.

5. ¿Cuáles son las propiedades del método científico?

Auto correctivo
En la medida que surgen incongruencias conceptuales el método científico va
rechazando o modificando sus propias conclusiones. Es bastante común que
esto suceda con el correr de los años, el vertiginoso avance tecnológico tiende
a acortar los tiempos en este sentido.

Es objetivo
A través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la base
de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio
investigador o instaladas en la comunidad.
Es fáctico
Se basa en observación e información. El método científico se nutre de datos
concretos, es decir, de medidas; estas pueden ser cualitativas o cuantitativas,
pero siempre existen.

Es didáctico
Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el método científico,
y es probable que un niño o un joven se interesen mucho más en las ciencias si
se les permite pensar como alguna vez pensó el científico que llegó a
determinado hallazgo.

6. ¿Cuáles son las etapas del método científico?

Los pasos que componen al método científico, a grandes, rasgos son cinco:

1. OBSERVACIÓN: Lo primero que debe realizar en investigador es la observación


del fenómeno que desea estudiar. Para esto, analiza dicho fenómeno, tal cual se
lo encuentra en la naturaleza, valiéndose de sus propios sentidos.
2. INDUCCIÓN: A partir de esto, el científico obtiene el principio particular de
cada uno de los fenómenos analizados. A esto se lo conoce bajo el nombre de
inducción.
3. HIPÓTESIS: El siguiente paso es plantear una hipótesis, es decir, una
proposición probable que se formula luego de la recolección de datos e
información.
4. EXPERIMENTACIÓN: Es a partir de esta proposición que el científico orienta su
investigación científica, realizando tantas pruebas como fueran necesarias, para
internet probarla o refutarla.
5. CONCLUSIONES: Luego de esto, se debe presentar una investigación en donde
todos los pasos anteriores sean detallados y donde se expresen las conclusiones
a las que se llegó luego del trabajo realizado.

7. ¿Qué es tecnología?

La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que,


aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su
entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso
combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.

La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de


transformar nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando
nuevas y mejores formas de satisfacer nuestros deseos. La motivación es la
satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño y la
ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y
procesos.
8. ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología?

 La ciencia busca el “por qué”, mientras que la tecnología se interesa en el


“cómo”.
 La tecnología tiene más dependencia de la ciencia que la ciencia de la tecnología.
 La ciencia se enfoca en la adquisión de conocimientos, mientras que la tecnología
hace énfasis en el diseño y creación de productos.

9. ¿La ingeniería Civil es ciencia o tecnología?

La ciencia engloba todo aquello que hemos logrado usando nuestra capacidad
racional de pensar y demostrar nuestras teorías. Dentro de esta se engloban las
distintas ingenierías, carreras basadas en la física, matemáticas, dibujo técnico e
informática. En una frase más filosófica podríamos decir que la ciencia se
alimenta del producto de las ingenierías. Ingeniería es la profesión en la que
aprovechas los elementos de las ciencias naturales y las matemáticas, adquiridos
por conocimiento, experiencia y práctica, para desarrollar los medios para
transformar, económicamente, los materiales y las fuerzas de la naturaleza, en
beneficio progresivo de la humanidad.

Tecnología es el conjunto de habilidades utilizadas para el desarrollo de equipos


y materiales. Es, digamos, la ciencia de los oficios…

La ciencia es el conocimiento, la ingeniería es la aplicación practica de ese


conocimiento para satisfacer las necesidades y la tecnología es el instrumento,
equipo o maquina como resultado de la ingeniería.

10. ¿Qué es conocimiento?


El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a
priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples
datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor
cualitativo.
11. ¿Clases de conocimiento?

Conocimiento Empírico. - Se define como el conocimiento basado en la


experiencia y en la percepción, que todo hombre adquiere debido a las diversas
necesidades que se le presentan en la vida, adquirido muchas veces por instinto
y no pensamiento fundamentado donde todo conocimiento que se genera no
implica a la ciencia o leyes. Es así que existen personas con gran dominio de un
determinado aspecto sin haber recibido educación alguna.

Conocimiento Científico. - A diferencia del conocimiento empírico el


conocimiento científico es un saber crítico con fundamentos, metódico,
verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional,
provisorio y que explica los sucesos a partir de leyes. Cabe indicar que para esto
se utiliza también el método científico que aparte de otras cosas muchas veces
empieza trabajando en base a algo empírico que necesita ser probado.

Conocimiento Explícito.- A diferencia del conocimiento tácito, de este sabemos


que lo tenemos y para ejecutarlo somos conscientes de ello. Por esto es más fácil
de transmitir o representarlo en un lenguaje, debido a que sus características
son: ser Estructurado y Esquematizado

Conocimiento Tácito. - Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente,


del cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos implementarlo y
ejecutarlo, como se diría, de una forma mecánica sin darnos cuenta de su
contenido.

Conocimiento Intuitivo. - El conocimiento intuitivo está definido como la


aprehensión inmediata de las experiencias internas o externas en su
experimentación o percepción. Esto quiere decir que nos una especie de
sensación vaga sobre algo, sino que se establece como la visión clara y directa de
experimentar las cosas en su forma original.

Conocimiento Revelado. - Este tipo de conocimiento implica que todos los


fenómenos que envuelve son inteligibles, implicando para ello, siempre una
actitud de fe, teniendo un fuerte peso en el comportamiento humano. Se da
sobre algo oculto o un misterio que alguien desea manifestar o se pretende
conocerlo.

12. ¿Indicar ejemplos sobre estos tipos de conocimientos?

1. Conocimiento Científico

El conocimiento científico presenta los datos que explican de forma ordenada y


lógica el universo y su interacción entre los elementos que lo conforman,
utilizando la observación y experimentación como herramientas para que los
individuos comprendan los procesos y fenómenos que ocurren en la naturaleza.
Características del Conocimiento Científico

 Presenta una hipótesis, que apoya una suposición para ser comprobada.
 Sigue unas normativas estrictas y conduce a conclusiones de tipo objetivo,
indistintamente de las creencias de los individuos investigadores.
 Analiza y conceptualiza la realidad social.
 Crea tecnología y origina modelos que crean incrementos en el área cultural.
 Es importante porque se apoya en la investigación para llegar a conclusiones
valederas.
 Propicia la observación de forma ordenada y lógica para originar conocimiento.

Ejemplos de Conocimientos Científico

 Realizar una observación detallada de un evento particular, idear una explicación


teórica y hacer un análisis: Posteriormente se pondrá a prueba dicha teoría para
establecer su validez.
 La tierra posee dos polos magnéticos
 Los analgésicos disminuyen el dolor

2. Conocimiento Religioso

El conocimiento religioso es el conjunto de datos que forman las creencias y


valores de una persona, orientando su conducta.

Permite que una persona tenga confianza, certeza de que todo saldrá bien, con
fe hacia algo o alguien, aunque no se pueda verificar.

Características del Conocimiento Religioso

 Se basa en las creencias de un individuo, transmitidas por tradición.


 Se forman mediante rituales y plegarias que hacen mención a un ser sagrado.
 Norma y conduce el comportamiento de una persona mediante reglas y normas
que se deben cumplir y sin preguntar.
 Presenta experiencias sagradas, que deben ser imitadas y admiradas por todos.
 Produce satisfacción y seguridad hacia alguien que le da confianza, para actuar y
relacionarse con otras personas, ya que no necesita demostración.

Ejemplos de Conocimiento Religioso

 Creer que los primeros seres vivos fueron Adán y Eva.


 Pensar que Jesús nació por obra y gracia del Espíritu Santo.
 Encomendarse a Dios y hacer la señal de la cruz antes de bañarse, para que no le
haga daño.
 Creer en mitos y rituales de hechicería, porque confían a un ente del más allá.

3. Conocimiento Empírico
Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen mediante la práctica de
algo. Se adquiere por la experiencia, la observación y repetición de actividades,
que se convierten en significados y procesos.

Características del Conocimiento Empírico

 Se forma por la observación y práctica de actividades reales y concretas.


 Se obtiene mediante los sentidos, seleccionando los procesos y memorizando las
informaciones para generar otros datos.
 Se basa en experiencias que son demostrables, porque se produce un resultado
o producto, pero no mediante un método.
 Se genera al realizar una actividad repetidamente o al tener contacto varias
veces con proceso u objeto.
 Permite crear un modelo de conducta ante situaciones reales y resolverlas de
forma práctica.

Ejemplos de Conocimiento Empírico

 Aprender a caminar
 Hablar el idioma materno, es decir, el que se habla en la casa.
 Adquirir la lectura y escritura.
 Identificar los colores, las formas, los sabores.
 Armar un rompecabezas.
 Montar bicicleta, conducir un automóvil.
 Hacer una comida: freír un huevo, cocinar arroz, etc.
 Plantar un árbol.

4. Conocimiento Intuitivo

El conocimiento intuitivo toda aquella información que percibe la persona del


ambiente de forma instantánea. Se genera por reacciones ante un estímulo, una
idea, una necesidad, un sentimiento, etc., sin que sea necesario aplicar la razón,
solamente con la intuición.

Este tipo de conocimiento permite interactuar con el ambiente a través del


descubrimiento, vinculando las reacciones provocadas con otros sucesos
específicos, es decir, relacionándolo con otras situaciones o experiencias vividas
y que se obtenga un significado.

Características del Conocimiento Intuitivo

 Ayuda a que el ser humano se desenvuelva en su medio y valore lo indispensable


para la vida.
 No se necesita demostración para saber que es cierto, ya que resulta de las
actividades diarias de cada individuo.
 Se refiere al descubrimiento de las cosas, objetos, sentimientos y fenómenos, tal
cual y como se presenta en el día a día.
 Utiliza la percepción para darle significado a las experiencias y alcanzar el
conocimiento.
 Permite reaccionar rápidamente ante estímulos o situaciones nuevas, sin tener
que analizar.

Ejemplos de Conocimiento Intuitivo

 Identificar diversos estados de ánimo, si alguien está triste, alegre, nervioso, feliz,
enamorado, etc.
 Reconocer si una persona tiene sensaciones como frío, calor, enfermedad,
malestar.
 Reaccionar ante un peligro de forma coherente con una carrera, un grito, un
salto.

5. Conocimiento Filosófico

El conocimiento filosófico el conjunto de información que obtiene una persona


mediante la lectura, análisis y razonamiento documentos escritos. Datos que
contrasta con la práctica humana y emite juicios de valor.

Características del Conocimiento Filosófico

 Se basa en el análisis y el razonamiento de documentos anteriores, para generar


y producir información.
 Se utiliza la crítica como herramienta para detectar contradicciones en
explicaciones sobre un tema, presentadas por algunos expertos.
 Se presentan investigaciones y se emplea el razonamiento como instrumento de
medición y verificación de la certeza de una información.
 Es analítico, a través de la fragmentación de las partes de un objeto, para conocer
las teorías y demás conceptos tanto científicos como filosóficos.
 Es totalizador, al integrar las infamaciones y los fundamentos de otras áreas o
disciplinas.
 Es histórico, porque plantea situaciones históricas y sociales determinadas.
 Es sistemático al presentar de forma coherente y ordenada las argumentaciones.

Ejemplos de Conocimiento Filosófico

 Formular preguntas para intentar buscar las explicaciones del por qué de la
diversidad cultural.
 Comparar puntos de vista de varios expertos respecto a la teoría de la evolución
del hombre.

6. Conocimiento lógico

El conocimiento lógico o el de proposiciones es aquel que se deriva de la


comprensión de ideas y la manera cómo estas ideas se relacionan entre sí.
Este tipo de conocimiento tiene lugar cuando un individuo es capaz de relacionar
ideas u objetos por medio de un proceso de razonamiento.

Características del conocimiento lógico

 Es la herramienta que permite al ser humano resolver sus problemas cotidianos.


 Es esencial para llevar a cabo los procesos de observación, comparación y
clasificación de ideas, por medio de los cuales se produce el conocimiento.

Ejemplos de conocimiento lógico

Las premisas son una manifestación del conocimiento lógico. Éstas indican que
la relación entre dos proposiciones puede llevar a una conclusión verificable. Por
ejemplo:

Proposición 1: todos los miércoles voy a cine.

Proposición 2: hoy es miércoles.

Conclusión: hoy tengo que ir a cine.

7. Conocimiento matemático

El conocimiento matemático se caracteriza por ser abstracto, es decir, que no


forma parte del mundo tangible. Es un tipo de conocimiento racional, coherente
e imaginario, vinculado con la manera como los seres humanos perciben las
cosas que les rodean.

Los conceptos que componen el conocimiento matemático son descripciones


relativamente exactas de la realidad.

Son más complejos que la simplificación de la realidad, ya que se valen de valores


numéricos para expresar la esencia de la misma.

Características del conocimiento matemático

 Se encuentra ligado al conocimiento científico.


 Ha sufrido grandes transformaciones a lo largo de la historia de la humanidad.
 Es el responsable de la elaboración de reglas estructuradas y definiciones,
comúnmente utilizadas para detallar las propiedades de todo aquello que nos
rodea.

Ejemplos del conocimiento matemático

Los números negativos son un ejemplo de conocimiento matemático que


permiten reflejar una deuda o la carencia de algo.
De este modo, se entiende que este tipo de números hacen un recuento de
aquello que hace falta o no existe.

8. Conocimiento semántico

El conocimiento semántico es que resulta del aprendizaje de las palabras y su


significado. Conocer una palabra implica determinar cuál es su definición.

Por tal motivo, en la medida en la que se conocen más palabras e idiomas, se


tendrá un mayor conocimiento semántico.

Ejemplos del conocimiento semántico

El mejor ejemplo del conocimiento semántico es el diccionario, ya que en él se


encuentran contenidas todas las palabras y caracteres que componen una
lengua o idioma.

9. Conocimiento sistémico

El conocimiento sistémico es aquel que surge de la unión de elementos


semánticos o matemáticos para formar sistemas.

Es un tipo de conocimiento aplicable en la geometría, la semiótica y la semántica,


ya que es el que permite dotar de significado a un grupo de elementos cuando
operan entre sí como un sistema.

Ejemplos del conocimiento sistémico

 La unión de ciertos íconos permite la identificación de grupos sociales. Estos


íconos por sí solos cuentan con un significado completamente diferente al que
poseen cuando se les agrupa en un sistema.
 El sistema de lectura para ciegos es otro ejemplo de este tipo de conocimiento.
El punto como carácter individual se usa para finalizar una frase escrita. Sin
embargo, cuando este carácter es repetido y organizado de una forma especial
dentro del sistema de lectura braille, permite a las personas invidentes
identificar palabras con multiplicidad de significados.

10. Conocimiento explícito

Como su nombre lo dice, el conocimiento explícito es aquel que es fácil de


identificar, recordar y utilizar.

Es el más comúnmente utilizado para almacenar información es sistemas de


documentos y texto.

Características del conocimiento explícito


 Tiene como principio asegurar que las personas tengan acceso a información
importante de forma eficiente.
 Es fácil de modificar, actualizar, revisar o desechar.

Ejemplos de conocimiento explícito

 Una base de datos de una empresa puede ser considerada como un ejemplo de
conocimiento explícito, ya que permite a los usuarios tener acceso a su
información de manera rápida.
 Otros ejemplos de conocimiento explícito incluyen los memorandos, notas y
ciertos tipos de documentos esenciales para recordar a un individuo las tareas
que tiene pendientes.

11. Conocimiento tácito

El conocimiento tácito es definido como la habilidad práctica que tienen los seres
humanos de llevar a cabo tareas administrativas importantes.

Es intuitivo y basado en la historia de vida de cada persona. Esto se deba a que


el conocimiento tácito se adquiere gradualmente con el pasar de los años a
través de la vivencia de experiencias.

Características del conocimiento tácito

 Es un tipo de conocimiento difícil de transmitir a otras personas.


 Se encuentra profundamente ligado a las acciones personales, el compromiso
con una tarea y el grado de involucración que se tenga con un tema particular.

Ejemplos de conocimiento tácito

 El conocimiento tácito puede ser encontrado en la mente de todos los seres


humanos, ya que se encuentra codificado en las creencias culturales, los valores,
las actitudes y los modelos mentales, entre otros.
 También se evidencia en el desarrollo de habilidades basadas en la práctica
repetitiva de una acción.

12. Conocimiento incorporado

El conocimiento incorporado es aquel que se encuentra contenido en procesos,


productos, culturas, rutinas, artefactos o estructuras.

Puede ser formal (intencional) o informal (espontáneo), dependiendo de la


manera como se aplique.

Características del conocimiento incorporado


 Está directamente ligado al conocimiento tácito, ya que cuando su
implementación se da de forma espontánea puede ser difícil de entender o
modificar, puesto que crea hábitos.
 Cuando el conocimiento incorporado es establecido de forma intencional, puede
ser fácilmente modificado.

Ejemplos de conocimiento incorporado

El conocimiento incorporado es visible en las empresas y los entornos


corporativos. Los gerentes o directores por lo general establecen rutinas y
hábitos para sus empleados, con base en las regulaciones de las empresas para
las que trabajan.

Estos hábitos pueden ser modificados conforme las políticas institucionales son
alteradas.

13. Conocimiento sensible

El conocimiento sensible es aquel que proviene de todo lo que podemos percibir


por medio de los sentidos. Se deriva de los estímulos corporales que envían
señales al cerebro para que éste los perciba y asimile.

Por tal motivo, cuando el cuerpo vuelve a vivir el mismo estímulo, la mente es
capaz de evocar el recuerdo de otro momento durante el cual dicho estímulo
tuvo lugar en el pasado.

Ejemplos de conocimiento sensible

Los olores, los sabores, la temperatura, la luz, entre otros elementos, son
considerados estímulos corporales que permiten la creación de conocimiento
sensible.

13. BIBLIOGRAFIA

 http://concepto.de/ciencia/
 http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1248/ht
ml/3_clasificacin_de_las_ciencias.html
 http://peapt.blogspot.pe/p/que-es-la-tecnologia.html
 https://before11.wordpress.com/2011/05/26/la-diferencia-entre-ciencia-
ingenieria-y-tecnologia/
 http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-ciencia-y-tecnologia/
 https://qmarqeva.wordpress.com/2008/07/08/los-tipos-de-conocimiento/
 https://definicion.de/conocimiento/
 https://www.lifeder.com/tipos-de-conocimiento/