Técnicas de estudio para la comprensión de textos

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

25-Abril-2016
 INTRODUCCIÓN

En esta tarea aprenderemos a aplicar las técnicas de estudios, para antes de la lectura,

durante la lectura, y después de la lectura. Sobre un texto escogido al azar.

 DESARROLLO

Texto elegido: texto n° 1 “La comprensión lectora es una habilidad para la vida”

La selección de este texto es porque quiero aprender porque es importante la

comprensión lectora y en que influye está en mi vida.

De este texto solo sé que la comprensión lectora se logra con un hábito de lectura, y

que con la constancia de este, se logrará un desarrollo óptimo de la comprensión

lectora.

Usando la técnica de estudio de la elaboración de predicciones, puedo decir que creo

que el texto tratara de cómo nos será útil la comprensión lectora a lo largo de nuestras

vidas, además de cómo lograr desarrollar una buena comprensión lectora, eliminando

nuestras falencias.

Durante la lectura pude identificar las siguientes técnicas de estudio:

Subrayado de ideas claves:

 Comprender lo que se lee, sirve para desenvolverse en el mundo de forma autónoma

y efectiva.

 “al no comprender lo que se lee se construye una barrera para aprender.

 Una comprensión lectora adecuada, permite que se desarrolle una sociedad más

crítica, que la cuestione la información que se presenta.

 La comprensión lectora no anda bien en chile, falta mucho para lograr una

comprensión lectora de calidad en nuestros estudiantes. Casi un tercio de los

estudiantes no han adquirido las competencias básicas requeridas para

desenvolverse apropiadamente en la vida diaria.

 La comprensión lectora es una herramienta para aprender en general.

 Comprender lo que se lee es muy importante para las matemáticas, resolución de

problemas e interpretación de datos.

 Mientras más se lee aumenta considerablemente la adquisición de los contenidos y

mejora el conocimiento del mundo.

 A nivel global, hay estudios que demuestran que una buena comprensión lectora se

relaciona con mayores y mejores oportunidades laborales.

 “en el colegio se debe desarrollar la comprensión en paralelo a la decodificación”

 “uno puede adquirir todas las habilidades para asegurar una lectura adecuada, pero si

no nos interesa o no queremos leer, no la pondremos en práctica”.

 Identificar cuáles son las áreas en las que tienen mayores problemas.

 Vocabulario: significado de algunas palabras claves.

 Generación de inferencias: elementos del texto, conocimiento previo.

 Monitoreo de la comprensión: estamos entendiendo lo que leemos. Estrategia típica

es leer.

Notas al costado:

 Artículo: articulo tomado del sitio educarchile.cl

 Áreas: áreas en las que usualmente se identifican dificultades en la comprensión

lectora: *vocabulario. *Generación de inferencias, *monitorear comprensión.

Elaboración de preguntas:

 ¿Por qué la comprensión lectora es una habilidad para la vida?

 ¿Qué sucede si una lectura no nos interesa?

Palabras claves:

 Comprensión lectora

 Habilidad

 Herramienta aprendizaje

Todas estas técnicas me ayudan a una mejor comprensión del texto, ya que ellas

seleccionan las palabras justas y necesarias para el entendimiento del texto, esto no

quiere decir que las palabras que no sean tomadas en cuenta en las técnicas de

estudio son menos importantes, pero por lo general estas mismas, nos dificultan la

comprensión del texto.

Para mí, es más fácil utilizar el método de subrayado de ideas claves. En este texto

subraye lo siguiente: “la comprensión lectora implica muchos más que entender texto

de un libro, leer las instrucciones, implica comprensión. Al no poder llevar a cabo estas

tareas, pueden surgir dificultades en la vida cotidiana”.

Después de la lectura identifico que la idea principal del texto es como nos ayuda la

comprensión lectora para entender realmente que es lo que estamos leyendo, a

aprender otras culturas y a desarrollar problemáticas presentes en la vida. Y como

mejorar las falencias que podemos tener en la comprensión lectora.

A continuación presento un pequeño resumen del texto leído.

La comprensión lectora no solo nos ayuda a entender lo que estamos leyendo en

nuestra época escolar, sino que también nos ayudara durante la vida a comprender

que es lo que se nos está recetando, la información que se nos entrega para

desarrollar una actividad en lo laboral, o entender que es lo que nos dice un afiche
público. Además nos ayuda a ser personas más críticas frente a informaciones que se

nos presenta, a ser capaces de ser creativos, a interpretar y a participar de la

información. Lamentablemente en chile la mayoría de las personas no entienden que

es lo que leen, pero existen estudios que demuestran que se ha ido mejorando poco a

poco, pero que de igual manera falta mucho para desarrollar a nivel nacional una

comprensión lectora de calidad. Mientras más leamos, mas aumentará la adquisición

de contenidos y mejorara el conocimiento del mundo. Teniendo una comprensión

lectora de calidad, tendremos mayores y mejores oportunidades laborales. Las áreas

en las que mayormente se identifican problemas para el buen desarrollo de la

comprensión lectora, es el vocabulario; el no conocer el significado de algunas palabras

dificulta la comprensión de algunos textos, también la generación de inferencias; las

personas por lo general no conecta los elementos del texto o simplemente no acceden

a su conocimiento previo, otra falencia será el poco monitoreo de la comprensión, es

decir, no se preguntan si es que están entendiendo lo que están leyendo.

Además después de leer el texto pude identificar cuáles son los beneficios y

potencialidades de las técnicas de estudio para mi proceso académico actual, estos

son: antes de la lectura, es importante establecerme un propósito; es decir para que

voy a leer este texto, lo que me ayudara a generar metas, durante la lectura, se me

facilita entender el texto utilizando el subrayado de ideas claves y con la elaboración de

preguntas, estas me ayudaran a comprender rápidamente de que se trata realmente lo

que estoy leyendo. Después de la lectura, identificar la idea principal del texto, me

ayudara a realizar un resumen, lo que me facilitara repasar el texto, que ya he leído y

comprendido.
 CONCLUSIÓN

Podemos concluir que usar las técnicas de estudios de antes de la lectura, nos prepara

para pensar en porque vamos a leer el texto, y para predecir de que se tratara el texto.

Además durante la lectura identificar las palabras claves, subrayar las ideas claves del

texto, hacernos preguntas sobre el texto, nos servirá para ir comprendiendo

mayormente el texto, a medida que vamos leyendo. Después de la lectura, si hemos

comprendido el texto con la utilización de las técnicas de estudios anteriores, podremos

realizar un resumen que nos ayudara al repaso del texto leído.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Contenidos de la semana 4

Recursos adicionales: Texto N° 1 “La comprensión lectora es una habilidad para la vida