ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº 12 “EUGENIO SARRAIS ALIER”

DISTRITO LOMAS DE ZAMORA, LARROQUE 150 – BANFIELD

DEPARTAMENTO DE CS. SOCIALES

REUNIÓN GENERAL DE DEPARTAMENTO

ACTA DE REUNIÓN:

28 de febrero 2018

En el día de la fecha, se reúne el Jefe de Departamento con el Plantel Docente del

Departamento, citado previamente para la reunión. En la presente reunión, se aborda toda la
información brindada por el Equipo Directivo. Información imprescindible para el
desarrollo del ciclo lectivo. En el cual reafirmaremos los desafíos planteados años
anteriores para reforzarlos y lograr un mejor desarrollo académico y la titulación de
nuestros jóvenes con calidad y equidad

Desafíos 2018

 Alcanzar una nueva mirada de la realidad educativa y de los procesos de

aprendizaje de los alumnos.
 Identificar los obstáculos que impiden un mejor rendimiento académico de los
jóvenes
 Aprender a trabajar con alumnos en integración
 Favorecer el proceso de enseñanza –aprendizaje por medio de la aplicación de
diferentes técnicas de estudio
 Lograr el compromiso y participación de nuestros alumnos con el estudio y en
competencias (olimpiadas, ferias de ciencias etc.)
 Incorporar el uso de diferente software educativo en los distintos procesos de
enseñanza-aprendizaje.
 Favorecer la incorporación de la ESI (Educación Sexual Integral) en los distintos
espacios curriculares
 Fomentar Proyecto de Enseñanza- Aprendizaje Institucional. Cuadros sinópticos –
Mapas y redes conceptuales - Cuadros de diferencias y semejanzas – Monografía –
Defensas de monografías – Análisis de textos – Investigación.

A continuación se detallan las acciones que se deben cumplimentar durante el año y por
periodos:

• Calendario Escolar:
Inicio de clases 05/3/18 1º año. 12/03/18 2º a 6º año
Receso de invierno del 16/7/18 al 27/7/18
Finalización de clases 12/12/18
• Periodo de Diagnóstico:
Del 5 al 23 de marzo. Los cursos con cuadernillos de actividades, basarán el diagnostico en
función de lo trabajado en los cuadernillos.

•Entrega de Incompatibilidad horaria:

Completa por el docente y firmada por el mismo hasta la entrega final, con firma de
Directivos al 30 de marzo de 2018

• Planificaciones anuales y programas:

Al 3 de abril, tienen que estar entregadas, junto con los diagnósticos, todas las
planificaciones y programas. Será una por materia y por año, luego cada docente, de
acuerdo al grupo de alumnos, realizará los ajustes que cree conveniente, entregando la
adecuación de su planificación. Incluir en las planificaciones el proyecto de Educación
sexual integral (ESI), utilizando el material que se encuentra en biblioteca.
Este año los profesores del turno vespertino deberán presentar una planificación especial
adecuando los contenidos del Diseño curricular vigente

•Comisión evaluadora 3ª instancia:

Con el fin de evitar el desfasaje de los alumnos, se adelantara la mesa de tercera instancia al
2 de marzo. Se citará a un docente de cada materia a las 9 hs. que junto con los Jefes de
Departamento conformarán las mesas. No obstante en caso de que algún alumno rinda mal,
tendrá derecho a rendir nuevamente en la fecha de calendario de tercera instancia.

•Cierres de trimestres:
1º trimestre: viernes1de junio, entrega de planilla de calificaciones al 8 de junio.
2º trimestre: viernes 31 de agosto, entrega de planilla de calificaciones al 7 de septiembre.
3º trimestre: 30 de noviembre.
• Semana de orientación:
La orientación a los alumnos para las mesas de examen será del 3 al 7 de diciembre.

• Mesas de exámenes:
Para las mesas de previos de abril, mayo y octubre, se citarán a los profesores que estén el
día en el establecimiento dictando clases, y se suspenderán los cursos de los alumnos cuyos
profesores estén afectados.
Abril: del 9 al 13 - Horarios: 7.30 ,13 y 18 hs
Mayo: del 7 al 11 Horarios: 7.30 ,13 y 18 hs
Octubre: del 8 al 12 Horarios: 7.30, 13 y 18 hs

Para las mesas de previos de agosto, diciembre y febrero, se citarán a todos los Docentes
por Departamento. Nuestro departamento está citado siempre en la segunda fecha

Agosto: lunes 6 y martes 7

Diciembre: lunes 10, martes 11 y miércoles 12
Febrero 2019: miércoles 13y jueves 14
- Horarios: 7.30 ,13 y 18 hs
Para las mesas de regulares de diciembre y febrero se citaran a los profesores

Diciembre: del 13 al 20 Horarios: 7.30, 13 y 18 hs

Febrero: del 15 al 25 Horarios: 7.30, 13 y 18 hs

• Plan de recuperación de aprendizajes:

Será implementado tanto para alumnos ausentistas como para profesores ausentistas. Con el
fin de recuperar los aprendizajes que no pudieron ser alcanzados por cusas de una gran
cantidad de ausentismo de alguna de las dos partes. Se llevará a cabo mediante la
realización de trabajos por los alumnos. Todos los trabajos deben ser de investigación y de
aplicación de técnicas de estudio enseñadas. Hay una planilla confeccionada, que el docente
deberá completar y presentar en Dirección para la implementación del plan.

• Proyecto de acompañamiento e integración de alumnos y familia:

Dado que somos la escuela secundaria con más alumnos integrados del Distrito, se
conformó un equipo propio de profesionales de la ES Nº12, aparte del E.O.E. Este equipo
intervendrá con los alumnos que sean necesarios mediante este proyecto de
acompañamiento e integración de alumnos y familia.

•Proyecto de Enseñanza-Aprendizaje:
Se enseñaran técnicas de estudio, desde todas las materias (especial énfasis en los alumnos
de primer año): cuadros sinópticos, mapas y redes conceptuales, cuadros de diferencias y
semejanzas, análisis de textos, monografías y defensa de las mismas para los cursos
superiores.

• Profesores tutores:
Los alumnos de cada curso, elegirán a un profesor tutor, quien los guiará en la convivencia
y desempeño escolar, y los ayudará a mediar en situaciones conflictivas con otros docentes
o alumnos.

• Acuerdos institucionales de convivencia (AIC):

El primer día de clases, los profesores que tengan cursos en los dos primeros módulos,
deberán trabajar con los alumnos los AIC. Los mismos se encuentran redactados en el
cuaderno de comunicaciones que los alumnos tendrán.

• Confección del temario de clases:

1. Debe completarse por cada módulo dictado, -lo que impide utilizar comillas.
2. En el momento de completarlo, se debe respetar las consignas que figuran en la
parte superior:
a) Tema de la clase del día.
b) Actividad/es áulica/s. (del alumno)

3. Es necesario que no se confunda el tema con la actividad, debiendo utilizarse

exclusivamente el renglón destinado para tal fin.
 4. No debe omitirse el número de clase, unidad y carácter de la misma. En relación a
este último aspecto, se sugiere utilizar, entre los muchos existentes, los siguientes
tipos:
a) Explicativa.
b) Práctica
c) Debate y puesta en común
d) Revisión.
e) Teórico – Práctica
f) Evaluativa

Actos escolares que le corresponden a nuestro Departamento:

FECHA COOORDINADORES OBSERVACIONES

Viernes 23 de marzo Todos los Dtos. Día de la Memoria
Miércoles 28 de marzo Dto. Sociales Día del veterano de
Malvinas
Viernes 6 de julio Todos los Dtos. Día de la Independencia

Jueves 27 de septiembre Todos los Dtos. Muestra Anual

12 de diciembre Vicedirectores y jefes de Dto. Acto de cierre de ciclo por

turnos

Carteleras que le corresponden a nuestro Departamento

FECHA CARTELERAS ESCOLARES ASIGNADAS

5 de marzo Inicio del ciclo escolar Todos
12 de marzo Acto de inicio por turnos Todos
Abril Todo lo ocurrido en abril Jefe y profesores

La cartelera debe ser colocada con anterioridad a la fecha. (Tres o cuatro días antes)
 Debe ser retirada al día siguiente de la fecha
 Incluye el trabajo de los alumnos y debe ser supervisada por el docente
 La cartelera es una invitación a la REFELXIÓN de lo que se recuerda
 Características: armoniosa – de buen gusto – sin errores de ortografía – los dibujos y
carteles deben estar pensados en el tamaño que la misma tiene.
 Pueden trabajar varios docentes si es necesario
 Incluye una breve reflexión para la cartelera de la puerta de la escuela
•Muestra anual
Este año la muestra anual deberá ser dinámica y mostrar los contenidos
desarrollados en cada espacio curricular con creatividad, muy dinámico,
aplicando nuevas tecnologías etc. Se realizara el27/9 de 9 a 12 Hs.

Aplicación de la ESI (Educación Sexual Integral)

Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas

orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas; en particular
en Trabajo y ciudadanía ,Política y Ciudadanía , Construcción de la Ciudadanía, Sociología etc.

Nuevo Código Civil , este es uno de los temas fundamentales a desarrollar en las
materias Trabajo y ciudadanía ,Política y Ciudadanía , Construcción de la Ciudadanía, etc.

Para el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos:

1) Enseñar técnicas de estudio poniendo especial énfasis en los alumnos de 1º año

2) Articular el trabajo de los profesores para aprender cuadros sinópticos, mapas y redes
conceptuales, monografías proyectos de investigación etc.

3) Incrementar el análisis de textos y la lectura comprensiva a través de trabajos en el

aula .

4) Enseñar a los alumnos del uso de los textos de estudio.

5) Trabajar con una bibliografía amplia de textos y sitios de Internet.

6) Planificar salidas didácticas con los alumnos

7) Desarrollar e incentivar la investigación en distintos temas problemáticos en todas las

materias

RESPONSABILIDADES

 Cumplir con los horarios establecidos del ingreso en cada turno.

 Entregar la incompatibilidad completa por el docente y firmada por el mismo, hasta la
entrega final, con firma de Directivos
 Firmar el libro de asistencia los días en que asistimos.-
 El Personal con Cargo debe firmar el Libro de Asistencia consignado la hora de entrada
y de salida
 Completar el libro de tema cada clase con letra clara y legible (no confundir
contenidos con actividades realizadas)
 Invitamos a los Profesores, una vez finalizado el recreo, a entrar a sus clases lo más
pronto posible. En el caso de necesitar más tiempo por favor notificar a dirección.
 Responsabilidad civil de los Docentes:
a.- Nos indica que el docente es responsable de los alumnos durante todo el periodo
de clase.
b.- Verifiquen el aula e informe las anormalidades que detecten en forma inmediata a
Dirección
c.- Se sugiere que los alumnos no circulen por la escuela dentro del horario escolar.
Referente al uso del baño en horas de clase es una muy buena oportunidad para enseñar
hábitos y límites a los alumnos desde el inicio del periodo escolar.
d.- Cualquier accidente o irregularidad de los alumnos debe ser notificado por
cuaderno de comunicación a los padres
 Notificación de las Comunicaciones de Dirección a los Profesores: será la manera de
Aprender a Convivir Juntos. Leerlas, responderlas en el caso de ser necesario y
firmarlas.
 Comunicación con los alumnos: lograr consensos en las normativas para que el alumno
reciba siempre el mismo mensaje: chicles en clase – salida de alumnos en horarios de
clases – llegadas tardes a clases después del recreo – no permanecer en el salón
durante el recreo – ropa acorde a la escuela -
Sugerimos que durante el periodo de diagnóstico cada docente aborde las normativas
con las cuales trabajará durante el año. Trabaje el A.I.C. (profesores de construcción
de la ciudadanía) y la Res. Nº 587/11 “régimen académico”
 Ausencias o llegadas tarde del Personal Docente: notificar por teléfono. A las 24 de hs.
de la ausencia del Docente debe presentar constancia de su ausencia (Certificado
médico. Constancia de la Escuela – etc.)
 Les recordamos que el Diseño Curricular es PRESCRIPTIVO por lo tanto las
planificaciones y los proyectos áulicos deben responder al mismo.
 Las planillas de calificaciones deben ser entregadas en las fechas que el calendario
indica. Los Profesores al finalizar el ciclo lectivo debe promediar las notas. Es necesario
revisar las notas, es un lugar donde se cometen más errores.
 Nuestros adolescentes están ávidos de encontrar “modelos” cuiden su imagen –
vocabulario y conserven la asimetría PROFESOR – ALUMNO, esto les ayudará a
conservar la autoridad en el aula

Trabajo Institucional por departamentos en el aula para 2018

Mejorar el rendimiento académico de los alumnos:

1) Enseñar técnicas de estudio: especial énfasis en los alumnos de 1º año
2) Articular el trabajo de los Profesores para aprender: cuadros sinópticos –
mapas y redes conceptuales – monografías. Proyectos de investigación
3) Incrementar el análisis de textos y la lectura comprensiva a través de
trabajos en el aula y trabajos prácticos.
4) Enseñar a los alumnos el uso de los textos de estudios
5) Trabajar con una bibliografía amplia de textos y de sitios de internet.
6) Planificar salidas didácticas con los alumnos.
 7) Desarrollar e incentivar la investigación en distintos temas problemáticos,
en todas las materias.(Uso de la Biblioteca Nacional del Congreso )

Acuerdos con los Profesores:

1) Entregar al 3/4/18 las planificaciones a tiempo e incorporar cuadernillo de

actividades para cada unidad que serán utilizados ante la ausencia del
Profesor. El cuadernillo deberá ser corregidos y calificado.

2) Todos los trabajos prácticos de recuperación deben ser trabajos de

investigación y de aplicación de las técnicas de estudio enseñadas.
El profesor debe facilitar la bibliografía y explicar las características del
mismo
Ej. fecha de entrega – carátula – presentación – uso de la bibliografía
sugerida– características del trabajo – etc.

3) Notas de los alumnos: asentar en el cuaderno de comunicación las notas

parciales obtenidas y el promedio del trimestre. El docente no podrá
quedarse con las evaluaciones y/o trabajos prácticos de los alumnos ya
que la familia tiene el derecho de informarse sobre la calificación obtenida.
Cuando haya dudas o notas bajas el docente deberá entregar los mismos a
Dirección y esta citara a los padres para su vista y entrega de fotocopia. (se
recuerda leer la normativa vigente “REGIMEN ACADEMICO”)

4) Recordar que en la carpeta debe estar el programa de cada materia, las

expectativas de logro, los acuerdos áulicos, criterios ed instrumentos de
evaluación firmados por el docente , el alumno y familia

5) Planillas de Calificaciones: revisar las notas y los promedios. Cada profesor al

cierre del ciclo lectivo debe sacar los promedios de cada alumno.
6) Proyecto Institucional.

7) Lograr una comunicación fluida entre los Profesores y el equipo de conducción

para plantear proyectos de trabajo y las necesidades de cada uno.

8) Sostener en el tiempo los Proyectos y los Acuerdos.

 PROYECTOS DE LA INSTITUCIÓN –DTO CS. SOCIALES 2018

1) Proyecto de Enseñanza- Aprendizaje Institucional.: Cuadros sinópticos – Mapas y

redes conceptuales - Cuadros de diferencias y semejanzas – Monografía – Defensas de
monografías – Análisis de textos – Investigación.

2) Proyecto de Evaluación Institucional. (P.E.I.)

3) Proyecto de Recuperación de alumnos en situaciones especiales. Fijar los contenidos,

las pautas de evaluación y los trabajos a entregar en tiempo y forma. Se requiere
rigurosidad científica en cada de uno de los trabajo a presentar.

4) Programa de Formación Docente Situada.

5) Ajustes al A.I.C.

6) Proyecto Escuela Solidaria.

7) Proyecto compartido con el equipo territorial del municipio “BULLYING”.

8) Proyecto de educación sexual integral (E.S.I.). Implementar en las planificaciones.

Utilizar material de uso docente que se encuentra en Biblioteca.

9) Proyecto “salidas educativas”

10) Articulación de Primaria Nº 31 y 49

11) Modelo O.N.U. 2018

12) Jóvenes parlamentarios y del Mercosur.

13) Jóvenes parlamentarios Lomenses.

14) Profesores . tutores por cursos.

15) Incorporación de los E.S.I. a todas las materias.

ASISTENCIA A LA REUNION

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