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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno seleccionará los medios de comunicación entre instrumentos de medición para conectar las señales
que se obtienen en la medición electrónica, desde el sensor hasta el exhibidor o presentador del resultado del
parámetro bajo medición así como a través de Internet, aplicando estándares a interfases de adquisición de
datos.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Protocolos de Comunicación.
II. Técnicas de Multiplexado.
III. Técnicas de Cableado.
IV. Tierras y Blindajes.
V. La Telemedición.
VI. Tipos de Interfaz en Instrumentación.
METODOLOGÍA:
Formación de equipos de trabajo por parte de los alumnos, para la participación en exposición de temas y
realización de prácticas de laboratorio.
Utilización de interfases para interconectar a sistemas con microcontrolador, PLCs y a la PC.
Realización de tareas, simulación de circuitos en computadora, búsqueda de información en la bibliografía
propuesta y en diferentes medios escritos y electrónicos.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
1.- Garret, Patrick, Analog Systems for Microprocessor and Microcomputers, Prentice Hall, EUA, primera edición,
1978, págs. 23-158.
2.- Goldsbrough and Trevor Lund, Analog Electronics for Microcomputer Systems, SAMS White River, 2001, EUA,
primera edición, 430 págs.
3.- Morrison, Ralph, Grounding and Shielding Techniques in Instrumentation, Wiley Interscience, EUA, 1998, 360
págs.
4.- Pallás, Ramón, Sensores y Acondicionadores de Señal, Alfaomega, 2001, España, 480 págs.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
H0RAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HORAS/TOTALES: 81
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La ciencia en general, básica o aplicada, han tenido grandes avances pero nunca como en tiempos recientes la
ciencia ha tenido avances tan continuos, la medición cada vez más exacta y cada vez más rápida de eventos
físicos (prácticamente de cualquier cosa), ha servido para que las aplicaciones de los científicos, ingenieros y
usuarios en general sean confiables y fáciles de manejar e interpretar con la resultante de que se desarrollan
prácticamente en todo el mundo bienes y servicios más económicos; la instrumentación electrónica tiene mucho
que ver con todo esto, prácticamente no hay campo de trabajo que quede fuera de la instrumentación, todo
necesita ser medido y prácticamente todo se mide usando electrónica.
Este segundo curso de instrumentación electrónica cumple con los lineamientos de la estandarización para la
comunicación de señales entre módulos de instrumentos y entre instrumentos en general. Con lo anterior el
egresado contará con los conocimientos para trabajar en el desarrollo de este campo tan importante para el
ingeniero en Comunicaciones y Electrónica.
Es necesario haber cursado Electrónica Lineal, Digital y Microcontroladores, el curso de instrumentación I se lleva
a acabo en el mismo semestre.
OBJETIVO GENERAL:
El alumno seleccionará los medios de comunicación entre instrumentos de medición para conectar las señales
que se obtienen en la medición electrónica, desde el sensor hasta el exhibidor o presentador del resultado del
parámetro bajo medición así como a través de Internet, aplicando estándares a interfases de adquisición de
datos.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
No. HORAS
TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Formación de equipos de trabajo, búsqueda de información en: biblioteca, Internet, revistas, sobre los
protocolos de comunicación para instrumentación electrónica. Realización de prácticas para la comprobación
de protocolos e interfaz. Elaboración de informes y resúmenes por escrito.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad junto con la unidad II serán evaluadas con:
Primer examen ordinario, el 40%.
Tareas y participación en clase de las unidades I y II, el 20%.
Prácticas de laboratorio de la unidad I y II, el 40%.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
No. HORAS
TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Formación de equipos de trabajo, búsqueda de información en: biblioteca, Internet, revistas, sobre
multiplexación de señales. Construcción de multiplexores y realización de pruebas en el laboratorio.
Elaboración de informes y resúmenes por escrito.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad junto con la unidad I serán evaluadas con:
Primer examen ordinario, el 40%.
Tareas y participación en clase de las unidades I y II, el 20%.
Prácticas de laboratorio de la unidad I y II, el 40%.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
No. HORAS
TEMAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
TEMA T P EC
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Formación de equipos de trabajo, búsqueda de información de cada tema por diferentes medios (bibliográfica,
Internet, revistas, aplicaciones), sesiones con preguntas y respuestas, prácticas de laboratorio empleando
varios cables de conexión en circuitos de medición.
Tareas y conclusiones por escrito.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad junto con la unidad IV serán evaluadas con:
Segundo examen ordinario, el 40%.
Tareas y participación en clase de las unidades III y IV, 20%.
Prácticas de laboratorio de la unidad III, 40%
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Subtotal: 9.0 4
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Formación de equipos de trabajo, búsqueda de información de cada tema por diferentes medios (bibliográfica,
Internet, revistas, aplicaciones), sesiones con preguntas y respuestas. Exposición de temas por equipos de
alumnos.
Tareas, informe y conclusiones por escrito.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad junto con la unidad III serán evaluadas con:
Segundo examen ordinario, el 40%.
Tareas, exposición y participación en clase de las unidades III y IV, 20%.
Práctica de laboratorio de la unidad III, 40%.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Formación de equipos de trabajo, realización de búsqueda de información de cada tema por diferentes medios
(bibliográfica, Internet, revistas, aplicaciones), realización de preguntas y respuestas, práctica de comunicación
inalámbrica para medición de algún parámetro acordado en clase.
Tareas, informe y conclusiones por escrito.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad junto con la unidad VI serán evaluadas con:
Tercer examen ordinario, el 40%.
Prácticas de laboratorio de las unidades V y IV, 40%.
Tareas y participación en clase de las unidades V y VI, 20%.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El alumno comunicará instrumentos de medición, PLCs e interfases comerciales para hacer mediciones
usando la Internet, procesará datos y resultados en la PC.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Formación de equipos de trabajo, realización de búsqueda de información de cada tema por diferentes medios
(bibliográfica, Internet, revistas, aplicaciones), realización de preguntas y respuestas, práctica de laboratorio
utilizando un PLC y tarjetas comerciales de adquisición de datos para la medición de algún parámetro, la
comunicación vía Internet para el tratamiento de datos y resultados, su procesamiento es a través de la PC.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido de esta unidad junto con la unidad V serán evaluadas con:
Tercer examen ordinario, con el 40%.
Prácticas de laboratorio de las unidades V y VI, con el 40%.
Tareas y participación en clase de las unidades V y VI, con el 20%.
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRACTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN
No. REALIZACIÓN
Subtotal: 27
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CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidades Culhuacan y Zacatenco
2.-:.OBJETIVO GENERAL:
El alumno seleccionará los medios de comunicación entre instrumentos de medición para conectar las
señales que se obtienen en la medición electrónica, desde el sensor hasta el exhibidor o presentador del
resultado del parámetro bajo medición así como a través de Internet, aplicando estándares a interfases de
adquisición de datos.
3.-PERFIL DOCENTE:
EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Ing. Juan M. Morelos Castro Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia
Ing. Miguel Arizmendi Herrera Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE LOS PLANTELES