Resumen invierno

M rial dác co
Marzo-Abril
Primр ado Cuarto Bloque
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Primer Grado
M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

Español
¡ VAMOS A RESUMIR !
APRENDIZAJE ESPERADO: Resume información sobre un tema. Elabora preguntas para recabar información sobre un tema
especíco.
-Lee el texto.
EL INVIERNO
El invierno es una de las cuatro estaciones de las zonas de clima templado. Esta
estación se caracteriza por tener días más cortos, noches más largas y
temperaturas más bajas a medida que nos alejamos del ecuador.
El invierno comienza alrededor del 21 de junio en el hemisferio sur y del 21 de
diciembre en el hemisferio norte, termina alrededor del 21 de septiembre en el
hemisferio sur y del 21 de marzo en el norte, variando las fechas levemente según
el año.
Muchos animalitos pasan el invierno en sus escondites para soportar las bajas
temperaturas.
-Tacha la respuesta correcta de cada planteamiento.

1. ¿De qué se trata el texto?
De días cortos, noches largas y temperaturas bajas.
De días largos, noches cortas y temperaturas altas.
De días calurosos, noches blancas y temperaturas medias.
2. ¿Quiénes pasan el invierno en sus escondites?
Primer Grado

Español
LOCALIZO INFORMACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza en el texto información especíca.
-Vuelve a leer el texto anterior y marca con una palomita la respuesta correcta.
a) El invierno es una estación de las cuatro estaciones de las zonas ...

De clima seco.
De clima mediterráneo.
De clima templado.
De clima tropical.
b) La estación del año del texto anterior es...

Primavera.
Verano.
Invierno.
Otoño.
c) El invierno comienza en el hemisferio sur el ...

21 de enero.
21 de marzo.
21 de junio.
21 de diciembre.
d) El invierno comienza en el hemisferio norte el ...

21 de enero.
21 de marzo.
21 de septiembre.
21 de diciembre.
e) Muchos animalitos entran en sus escondites para ...

Cuidar a sus crías.
Soportar las bajas temperaturas.
Comer bien.
Dormir a gusto.
Primer Grado

Español
LAS FICHAS INFORMATIVAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce el formato de las chas informativas.
-Busca información sobre los siguientes animales y completa.
EL OSO POLAR
¿Dónde vive el oso polar?
¿De qué se alimenta?
¿Cuál es su aspecto físico?
¿Cuál es su comportamiento?
EL ELEFANTE
¿Dónde vive el oso polar?
¿De qué se alimenta?
¿Cuál es su aspecto físico?
¿Cuál es su comportamiento?
Primer Grado

Español
LAS FICHAS INFORMATIVAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce el formato de las chas informativas.
-Busca información sobre las siguientes plantas y completa.
CILANTRO
¿Cuál es su origen?
¿Cuáles son sus usos?
¿Cuál es su sitio?
HINOJO
¿Cuál es su origen?
¿Cuáles son sus usos?
¿Cuál es su sitio?
Primer Grado

Español
UNIDADES GRAFOFONÉTICAS
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
-Subraya las letras que son iguales en cada lista de palabras. Observa el ejemplo.
cuervo comida queso árbol

cuerno colores quemado árboles
cuervito cómodo quesero ardores
cuerdotas colorear quelite armar
codo quesería arboleda
-Separa las siguientes palabras en sílabas.
cuerdotas:
comida:
quemado:
arboleda:
cuervito:
quelite:
-Completa los nombres de los siguientes animales.
j i ___ ___ ___ ___ m ___ ___ i ___ ___ s ___
h ___ p ___ p ___ ___ ___ m ___ ___ i g ___ e
___ l ___ ___ ___ ___ t e r ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ t ___
c ___ ___ n ___ ___ i g u ___ ___ ___
p á ___ ___ ___ ___ c ___ c ___ d ___ ___ ___ ___
l ___ ___ n r ___ ___ a
Primer Grado

Español
LA COMA
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
-Observa los instrumentos que muestran los dibujos y después inventa un texto con ellos,
no olvides usar comas.
Primer Grado

Español
¡ A REESCRIBIR UN CUENTO !
APRENDIZAJE ESPERADO: Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo. Adapta el lenguaje para ser escrito.
Identica las palabras para escribir.
-Lee el cuento de “Rapunzel”, ahora escríbelo en las líneas pero con tus propias palabras.
Modica un poco la historia y el nal.
Primer Grado

Español
CONTENIDO DE UN CUENTO
TEMA DE REFLEXIÓN: Contenido de un cuento (principales acciones de la trama y personajes). Versiones de un mismo
cuento.
-Lee con atención el siguiente cuento:
PELITOS BLANCOS
Había una vez una villa de conejos llamada “Orejas Caídas” que quedaba al
norte del bosque. A los conejos que vivían ahí les decían “orejas caídas” porque tenían
las orejas inclinadas completamente hacia abajo. Los conejos de esta villa estaban muy
orgullosos de sus orejas largas y caídas. Pero había un conejo joven de la villa que no se
sentía muy feliz. Sus orejas eran diferentes pues las tenía paradas. Todos se burlaban de él
y lo llamaban “Pelitos blancos”.
-Deberías estar orgulloso ya que tus orejas son igualitas a las que tenía tu abuelito, -
le decía siempre su mamá.
Pero a Pelitos blancos no le gustaba verse diferente. Quería que sus orejas fueran
largas y caídas como las de los demás conejos de su villa.
-¿Qué habría pasado si la villa de conejos se llamara “Orejas Paradas”?

Vuelve a escribir el cuento si se llamara de esta manera:
Primer Grado

Español
PARTES ESCRITAS Y ORALES DE UN TEXTO

TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
-Completa los espacios, escribe el, la, los o las según corresponda.
uvas guayaba naranjas
fresa sandías limones
plátano melón kiwi
higos peras manzana
-Encierra lo que se escribió mal.
La tigres El rinoceronte Los jirafas La conejo La pájaro
El león El cabra El puma Los liebres El perico
-Escribe palabras en femenino y palabras en masculino.
Primer Grado

Español
UNIDADES GRAFOFONÉTICAS
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. Correspondencia entre unidades
grafofonéticas.
-Escribe una palabra en cada línea que se escriba diferente pero que se escuche igual que
la que está escrita:
ola cocer
baca hierba
casa agito
tuvo asta
-Dibuja lo que se te pide.
pez peces pescadería
perro perros perrera
Primer Grado

Español
¡ UN CORAZÓN DE PAPEL !
APRENDIZAJE ESPERADO: Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.
-Sigue las instrucciones para hacer un corazón de papel. Cuando lo termines puedes
escribir el nombre de tu mejor amigo o amiga y regalárselo.
1. Doblar 2 veces a la mitad con el n 2. Doblar hacia el centro siguiendo las

de hacer un pliegue y desdoblar. líneas de puntos.
4. Dale la vuelta.
5. Doblar de frente siguiendo
las líneas de puntos.
3. Doblar hacia el centro siguiendo las
líneas de puntos.
7. Doblar hacia adentro siguiendo

las líneas de puntos
Para
6. Doblar hacia adentro
siguiendo las líneas
de puntos
Andrea
8. Dale la vuelta. 9. Terminado
Primer Grado

Español
¡ INVENTA UN INSTRUCTIVO !
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe un instructivo, materiales y procedimientos.
-Inventa un instructivo de lo que tú quieras y compártelo con tus compañeros.
Primer Grado

Matemáticas
SUMA Y RESTA MENTALMENTE

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito.
-Suma y resta de forma mental y escribe los resultados en los círculos.
+3
-3
+2
INICIO 20 +8 28
-1
+7
+5
+5
+5 +2 +1
-5
-1
-1 -1 -1
+4
+4
-3
+2
+1
-6
+5
FIN
Primer Grado

Matemáticas
SUMAS Y RESTAS
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de
relaciones entre los números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etcétera).
-Resuelve las siguientes sumas.
5 +3 = 4 +8 =
8 +2 = 8 + 7 =
9 +4 = 9 + 9 =
1 + 7 = 10 + 6 =
-Resuelve las siguientes restas.
9-2= 15 - 2 =
23 - 1 = 16 - 3 =
11 - 11 = 17 - 8 =
36 - 33 = 25 - 2 =
Primer Grado

Matemáticas
SUMAS Y RESTAS
-Escribe los resultados de las siguientes sumas de animales con números.
+ + + =
+ + =
- =
+ =
Primer Grado

Matemáticas
RELACIONANDO NÚMEROS
-En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Ana y Roberto ofrecieron todos los juguetes a mitad de precio por el día del niño.
Escribe el precio promocional de cada juguete y responde las preguntas.
PRECIO OFICIAL PRECIO PROMOCIONAL
Camioncitos $6
Muñecas $40
Bicicletas $20
Trompos $24
Canicas $10
Cocinitas $14
1. ¿Qué juguete tiene el precio promocional de 3 pesos?
2. ¿Qué juguete costaba 10 pesos más que las cocinitas?
3. ¿Qué juguete costaba la mitad menos un peso que las cocinitas?
4. ¿Qué juguete costaba el doble que las bicicletas?
Primer Grado

Matemáticas
GRUPOS DE 10
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis del valor
posicional de números de hasta dos cifras.
-Cuenta y encierra grupos de 10. Escribe el total en el recuadro.
Primer Grado

Matemáticas
¡ A RESOLVER PROBLEMAS !
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo “más n” o
“menos n”.
-Responde las siguientes preguntas.
$30 $10 $95 $20
$40 $65 $50
1. Ale compró una pelota y un tambor.

¿Cuánto gastó? ____________________
2. Luis compró un caballo y pagó con un billete de 100 pesos.
¿Cuánto le sobró?____________________
3. María tenía 15 pesos y su mamá le dio 5 pesos para que fuera a la
tienda de juguetes.
¿Qué juguete le alcanza a María? __________________
4. Fer tenía 40 pesos y compró un xilófono.
¿Cuánto dinero le quedó? ___________________
5. La señora de la tienda tenía 50 monedas de 1 peso y Pepe le pagó con
10 monedas de 1 peso.
¿Cuántas monedas de 1 peso tiene ahora la señora?___________________
6. Pablo tiene dos billetes de 20 pesos
¿Qué juguete se puede comprar? __________________________
Primer Grado

Matemáticas
¡ A MEDIR !
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.
-Encierra lo que tiene mayor longitud.
*Altura de mi lápiz. *Ancho del libro.

*Altura del lápiz de mi compañero. *Ancho de mi cuaderno.
-Mide con un lápiz el ancho y el largo del escritorio de tu maestra y escribe en el recuadro
que lado tiene mayor longitud.
-Toma un lápiz para medir los siguientes objetos. Primero estima y luego mide.
ESTIMACIÓN MEDIDA REAL

a) Largo de mi brazo: ( ) lápices ( ) lápices
b) Ancho del pizarrón: ( ) lápices ( ) lápices
c) Largo de mi compañero izquierdo. ( ) lápices ( ) lápices
d) Largo de mi pierna derecha. ( ) lápices ( ) lápices
e) Ancho del salón. ( ) lápices ( ) lápices
f) Largo de mi escritorio. ( ) lápices ( ) lápices
g) Ancho de la puerta del salón. ( ) lápices ( ) lápices
Primer Grado

Matemáticas
SUMA DE DÍGITOS
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de recursos de cálculo mental para obtener resultados en una
suma o sustracción: suma de dígitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dígito, etcétera. De dígitos.
-En la tienda de juguetes los precios han aumentado este año. Completa la tabla.
JUGUETE PRECIO 2016 AUMENTÓ PRECIO 2017
$30 $5
$10 $8
$95 $3
$20 $10
$40 $6
$65 $20
$50 $0
Primer Grado

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
¿Y TÚ, DÓNDE VIVES?

APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que están
hechas.
-Une cada casa con las personas que crees que puedan vivir en ellas. Rodea la casa más
parecida a la tuya.
Primer Grado

LAS ACTIVIDADES DIARIAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe actividades de las personas, los lugares donde las realizan y su importancia para la
comunidad.
-Observa a las personas y escribe cuál es el ocio de cada uno.
Después escribe en las líneas de abajo ¿cuál es la importancia de cada uno para nuestra
comunidad?
Primer Grado

¿QUÉ HACES DURANTE EL DÍA?

APRENDIZAJE ESPERADO: Identica en un reloj con manecillas las horas en que se realizan algunas actividades del lugar
donde vive.
-Dibuja y colora las actividades que haces por la mañana y por la tarde.
Observa qué hora marca cada reloj.
Primer Grado

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de los transportes para las actividades diarias que se realizan en el
lugar donde vive.
-Escribe los siguientes medio de transporte según corresponda:
Barco, bicicleta, motocicleta, avión, submarino, automóvil, helicóptero, lancha, yate,
tren, globo aerostático, tanque, moto acuática, cohete.
ACUÁTICOS TERRESTRES AÉREOS
-Forma oraciones con dos medios de transporte de cada clasicación.
Primer Grado

FUENTES NATURALES Y ARTIFICIALES

APRENDIZAJE ESPERADO: Identica las fuentes naturales y articiales de luz y calor, y sus aplicaciones en el lugar donde
vive.
-Explica:
a) ¿Cuál es la diferencia entre una lámpara y la Luna?
b) ¿Cuál es la diferencia entre el Sol y un foco?
c) ¿Cuál es la diferencia entre el fuego y un foco?
Primer Grado

LOS MATERIALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Clasica objetos de acuerdo con las características de los materiales con que están elaborados
y los relaciona con el uso que se les da en el lugar donde vive.
-Escribe objetos que estén hechos con madera, vidrio, plástico y metal.
MADERA VIDRIO
PLÁSTICO METAL
Primer Grado

BENITO JUÁREZ
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cómo y por qué se celebra el natalicio de Benito Juárez y valora la vigencia de su
lema en la actualidad.
-Responde.
a) ¿Sabes qué signica la palabra natalicio?
b) ¿En qué fecha nació Benito Juárez?
c) ¿Cuál es el lema de Benito Juárez?
-Colorea a don Benito Juárez y escribe un texto pequeño sobre cómo piensas que fue su
vida.
Primer Grado

Formación Cívica y Ética
REGLAS Y ACUERDOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica los benecios de las reglas y acuerdos para la convivencia en la familia y en la
escuela.
-Escribe en cada tarjeta alguna regla o acuerdo que haya dentro del salón de clase.
Primer Grado

LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS

APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la satisfacción de las necesidades básicas como derecho de las niñas y los niños, y
aprecia la responsabilidad de quienes les brindan cuidado y afecto.
-Escribe, dibuja y colorea 4 derechos que tengan las niñas y los niños.
DERECHO A: DERECHO A:
DERECHO A: DERECHO A:
Primer Grado

LOS ACUERDOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea mecanismos básicos de comunicación para establecer acuerdos con los demás.
-Colorea de verde los círculos de las reglas de juego que sean correctas para llegar a
buenos acuerdos y con rojo las reglas que estén mal.
El equipo que El equipo que

anote más empuje a más
goles gana. niños, gana.
El primero que El que toque la

pise la cuerda cuerda, es su
gana. turno de girarla.
Hay que correr Esperar mi turno

para ganar el para subirme
columpio. al columpio.
Tiro los juguetes Cuando termino

para que mi de jugar, guardo
mamá los recoja. mis juguetes.
-Escribe un acuerdo para que no haya problemas en el salón de clase.
-Escribe un acuerdo para que no haya problemas en tu casa.
Primer Grado

FIGURAS DE AUTORIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce algunas funciones y responsabilidades de las guras de autoridad de su contexto
próximo.
-Responde:
a) ¿Cuál es el nombre del Presidente de la República?
b) ¿Quién es la autoridad en mi salón de clase?
c) ¿Cómo se llama la persona que nos puede parar si vamos rápido en un carro?
d) ¿Cómo se llama la esposa de mi papá?
e) ¿Cómo se llama a la persona que se encarga de un hospital?
f) ¿Cómo se llama a la persona que apaga incendios?
g) ¿Cómo se llaman los papás de mi mamá?
h) ¿Quién es la máxima autoridad en mi familia?
i ¿Quién es la autoridad en una escuela?
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M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-Tacha la respuesta correcta de cada planteamiento.

De días largos, noches cortas y temperaturas altas.

De días calurosos, noches blancas y temperaturas medias.

2. ¿Quiénes pasan el invierno en sus escondites?

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

a) El invierno es una estación de las cuatro estaciones de las zonas ...

b) La estación del año del texto anterior es...

c) El invierno comienza en el hemisferio sur el ...

d) El invierno comienza en el hemisferio norte el ...

e) Muchos animalitos entran en sus escondites para ...

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LAS FICHAS INFORMATIVAS

¿De qué se alimenta?

¿Cuál es su aspecto físico?

¿De qué se alimenta?

¿Cuál es su aspecto físico?

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LAS FICHAS INFORMATIVAS

¿Cuáles son sus usos?

¿Cuáles son sus usos?

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

cuervo comida queso árbol

-Separa las siguientes palabras en sílabas.

-Completa los nombres de los siguientes animales.

j i ___ ___ ___ ___ m ___ ___ i ___ ___ s ___

h ___ p ___ p ___ ___ ___ m ___ ___ i g ___ e

c ___ ___ n ___ ___ i g u ___ ___ ___

l ___ ___ n r ___ ___ a

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-¿Qué habría pasado si la villa de conejos se llamara “Orejas Paradas”?

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PARTES ESCRITAS Y ORALES DE UN TEXTO

uvas guayaba naranjas

fresa sandías limones

plátano melón kiwi

higos peras manzana

-Encierra lo que se escribió mal.

La tigres El rinoceronte Los jirafas La conejo La pájaro

El león El cabra El puma Los liebres El perico

-Escribe palabras en femenino y palabras en masculino.

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

-Dibuja lo que se te pide.

pez peces pescadería

perro perros perrera

M rial dác co de Apoyo Mar-Abr 2017

1. Doblar 2 veces a la mitad con el n 2. Doblar hacia el centro siguiendo las

7. Doblar hacia adentro siguiendo

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SUMA Y RESTA MENTALMENTE

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-Escribe los resultados de las siguientes sumas de animales con números.

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-En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

PRECIO OFICIAL PRECIO PROMOCIONAL

1. ¿Qué juguete tiene el precio promocional de 3 pesos?

2. ¿Qué juguete costaba 10 pesos más que las cocinitas?

j i _ _ _ _ m _ _ i _ _ s ___

h _ p _ p _ _ _ m _ _ i g _ e

c _ _ n _ _ i g u _ _ ___

l _ _ n r _ _ a

Altura de mi lápiz. Ancho del libro.