Guía de Laboratorio de Electrotecnia

Práctica Nro. 07

PRÁCTICA Nro. 7

CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA

EN CIRCUITOS “RLC” MONOFÁSICOS

A. OBJETIVOS:

1. Determinar en forma teórica los valores de potencia y factor de potencia de cargas “RLC”,
cuando se instala un capacitor en serie y/ó en paralelo con el circuito.
2. Determinar en forma teórica los efectos sobre el voltaje, la corriente en los elementos de
un circuito “RLC”, cuando se instala un capacitor en serie y/ó en paralelo con el circuito.
3. Verificar la variación del factor de potencia, cuando se instala un capacitor en serie y/ó en
paralelo con el circuito.
4. Determinar experimentalmente los valores de potencia y factor de potencia de cargas
“RLC”, cuando se instala un capacitor en serie y/ó en paralelo con el circuito.
5. Determinar en forma experimental los efectos sobre el voltaje, la corriente en los
elementos de un circuito “RLC”, cuando se instala un capacitor en serie y/ó en paralelo
con el circuito.

B. PRE-LABORATORIO:

Estudiar e investigar lo siguiente:

1. El concepto de factor de potencia. Corrección del factor de potencia.
2. Diseñar un circuito serie “RLC”, compuesto por un reóstato, un inductor y un capacitor
con valores de resistencia, inductancia y capacitancia existentes en el Laboratorio. Calcular
los valores de potencia activa, potencia reactiva, potencia compleja, potencia aparente y
factor de potencia del circuito (VER MONTAJE 1). Agregando en serie un capacitor,
determinar el nuevo factor de potencia del circuito (VER MONTAJE 2). Agregando en
paralelo un capacitor, determinar el nuevo factor de potencia del circuito (VER
MONTAJE 3).
IMPORTANTE: Todos los cálculos de los diseños anteriores deben estar contenidos dentro de
las “Actividades de Laboratorio” donde ello se indica, y las tablas con los “Valores Teóricos”
deben de estar debidamente llenas, antes de comenzar los montajes y las actividades propias del
Laboratorio.
NOTA: Se debe tomar en cuenta los parámetros limitantes tanto del reóstato, inductor y del
capacitor para el diseño de los diferentes circuitos.

C. ACTIVIDADES DE LABORATORIO:

MONTAJE 1: Armar el circuito serie “RLC”. Solicitar la revisión del circuito. Medir los
valores de potencia activa y el factor de potencia del circuito. Medir el voltaje en cada elemento
y la corriente total del circuito.

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I W cosφ R C
B.A. B.A.

B.V. B.V.

VCA L VL
VR VC

REALIZAR AQUÍ LOS CÁLCULOS, PARA LUEGO PODER LLENAR

LA TABLA CON LOS VALORES TEÓRICOS

Valores Teóricos

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia

Voltaje factor de
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente “|
(V) potencia
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) S|” (VA)

Fuente C.A.

Reóstato

Capacitor

Inductor

REALIZAR AQUÍ EL DIAGRAMA FASORIAL, TOMANDO COMO REFERENCIA EL

VFuente EN 0°, Y LLENAR LA TABLA SIGUIENTE:

Diferencia de Fase (ángulo que

I VR VC VL
forman los diferentes fasores)

VFUENTE

VR

VC

Recopilar los datos en la tabla siguiente:

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Valores Experimentales (Inductor con núcleo de Aire)

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia

Voltaje factor de
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente “|
(V) potencia
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) S|” (VA)

Fuente C.A.

Reóstato

Capacitor

Inductor

Valores Experimentales (Inductor con núcleo de Hierro)

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia

Voltaje factor de
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente “|
(V) potencia
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) S|” (VA)

Fuente C.A.

Reóstato

Capacitor

Inductor

MONTAJE 2: Al circuito serie “RLC” del “MONTAJE 1”, agregue una capacitor (C X) en
SERIE con el circuito y solicitar su revisión. Medir los valores de potencia activa y el factor de
potencia del circuito. Medir el voltaje en cada elemento y la corriente total del circuito.

I W cosφ CX R C
B.A. B.A.

B.V. B.V.

VCA VR VC L VL
VC
x

REALIZAR AQUÍ LOS CÁLCULOS, PARA LUEGO PODER LLENAR

LA TABLA CON LOS VALORES TEÓRICOS

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Valores Teóricos

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia

Voltaje factor de
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente
(V) potencia
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) “|S|” (VA)

Fuente C.A.

Reóstato

Capacitor

Inductor

Capacitor “CX”

REALIZAR AQUÍ EL DIAGRAMA FASORIAL, TOMANDO COMO REFERENCIA EL

VFuente EN 0°, Y LLENAR LA TABLA SIGUIENTE:

Diferencia de Fase (ángulo que

I VR VC VL VCx
forman los diferentes fasores)

VFUENTE

VR

VC

VL

Recopilar los datos en la tabla siguiente:

Valores Experimentales (Inductor con núcleo de Aire)

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia

Voltaje factor de
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente
(V) potencia
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) “|S|” (VA)

Fuente C.A.

Reóstato

Capacitor

Inductor

Capacitor “CX”

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Valores Experimentales (Inductor con núcleo de Hierro)

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia

Voltaje factor de
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente
(V) potencia
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) “|S|” (VA)

Fuente C.A.

Reóstato

Capacitor

Inductor

Capacitor “CX”

MONTAJE 3: Al circuito serie “RLC” del “MONTAJE 1”, agregue una capacitor (C X) en
PARALELO con el circuito y solicitar su revisión. Medir los valores de potencia activa y el
factor de potencia del circuito. Medir el voltaje en cada elemento y la corriente por cada rama y
la corriente total del circuito.

IT W cosφ I1 R C
B.A. B.A.

B.V. B.V.
I2
VCA L VL
VR VC
CX VC
x

REALIZAR AQUÍ LOS CÁLCULOS, PARA LUEGO PODER LLENAR

LA TABLA CON LOS VALORES TEÓRICOS

Valores Teóricos

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia factor de

Voltaje
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente potencia
(V)
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) “|S|” (VA) “cosφ”

Fuente C.A. IT =

Reóstato

Capacitor I1 =

Inductor

Capacitor “CX” I2 =

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REALIZAR AQUÍ EL DIAGRAMA FASORIAL, TOMANDO COMO REFERENCIA EL

VFuente EN 0°, Y LLENAR LA TABLA SIGUIENTE:

Diferencia de Fase (ángulo que

I VR VC VL VCx
forman los diferentes fasores)

VFUENTE

VR

VC

VL

Recopilar los datos en la tabla siguiente:

Valores Experimentales (Inductor con núcleo de Aire)

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia factor de

Voltaje
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente potencia
(V)
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) “|S|” (VA) “cosφ”

Fuente C.A. IT =

Reóstato

Capacitor I1 =

Inductor

Capacitor “CX” I2 =

Valores Experimentales (Inductor con núcleo de Hierro)

Corriente Potencia Potencia Potencia Potencia factor de

Voltaje
Elemento “I” Activa “P” Reactiva Compleja Aparente potencia
(V)
(A) (W) “Q” (Var) “S” (VA) “|S|” (VA) “cosφ”

Fuente C.A. IT =

Reóstato

Capacitor I1 =

Inductor

Capacitor “CX” I2 =

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D. POST-LABORATORIO:

CÁLCULOS:
1. Calcular la diferencia de los valores teóricos y experimentales de todas las Potencias.
2. Realizar el triángulo de potencias para el circuito “RLC” (Inductor con núcleo de aire y
con núcleo de hierro). Comparar el ángulo que forman “P” y “S” con el ángulo de “Z”, con
el ángulo del factor de potencia y el ángulo entre el voltaje total (voltaje de la fuente) y la
corriente total del circuito.
3. Realizar el triángulo de potencias para el circuito “RLC” (Compensado en SERIE).
Comparar el ángulo que forman “P” y “S” con el ángulo de “Z”, con el ángulo del factor
de potencia y el ángulo entre el voltaje total (voltaje de la fuente) y la corriente total del
circuito.
4. Realizar el triángulo de potencias para el circuito “RLC” (Compensado en PARALELO).
Comparar el ángulo que forman “P” y “S” con el ángulo de “Z”, con el ángulo del factor
de potencia y el ángulo entre el voltaje total (voltaje de la fuente) y la corriente total del
circuito.
CUESTIONARIO:
1. ¿Cuál es la diferencia entre los valores teóricos y los experimentales de potencia en los
circuitos diseñados?
2. ¿Cuál es la diferencia entre los valores teóricos y los experimentales del factor de potencia
en los circuitos diseñados?
3. ¿Cómo se determina la potencia reactiva de los circuitos diseñados?
4. ¿Cómo se determina la potencia compleja de los circuitos diseñados?
5. En el circuito serie “RLC” ¿Cómo se logra una mejor compensación reactiva, instalando el
capacitor en serie o en paralelo con la carga? Justifique su respuesta.
6. En circuitos “RLC” de corriente continua ¿Cuál es el valor de la potencia reactiva?

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