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de Postgrado

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura Clave Horas Semestre Carreras Línea de Formación Prerrequisito Créditos
Desarrollo del Talento RH-DTH-6001 MAYL 2014 Liderazgo y Recursos
42 3 Ninguno 6
Humano RH-861 MAYL 0300 y 0500 Humanos

OBJETIVO GENERAL
Al término de la materia, el alumno será capaz de:
Generar estrategias para promover el desarrollo del talento humano al interior de la organización.
Desarrollar los procesos básicos de gestión del talento humano encaminados a la consecución, formación, capacitación y promoción del capital
humano en las organizaciones.
VENTAJAS COMPETITIVAS
Busca Métodos de búsqueda e investigación
conocimientos Organización y análisis de información
significativos Técnicas de reflexión y conclusiones
Métodos de evaluación y diagnóstico
Se anticipa a las
Propuestas de largo plazo
circunstancias
Técnicas de intervención
Comunicación efectiva
Interactúa
Procesos de interacción sensibles
constructivamente
Inter culturalismo
Situaciones complejas
Resuelve problemas
Métodos de análisis de problemas
reales
Procesos de toma de decisiones
Conformación de equipos de trabajo 
Gestiona resultados
Alineación estratégica 
de valor
Supervisión de procesos operativos 

UNIDAD TEMÁTICA OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDOS

1. Origen y desarrollo de Manejar y direccionar lo humano
la gestión del talento desde la perspectiva del saber y del
humano. hacer como del enfoque vital del ser.
2. Planeación del talento Comprender como profesional
humano. administrador de empresas, la
naturaleza de la gestión humana.
3. Análisis y diseño de Profundizar diferentes enfoques
cargos. administrativos orientados a asumir
la gestión humana, y su importancia
bajo diversos enfoques.
4. Capacitación y Avanzar en la integralidad,
formación. competitividad, liderazgo, autonomía;
para competir en los nuevos
paradigmas humanos que afrontan
hoy las organizaciones.
5. Evaluación del Gestionar y liderar el talento humano
desempeño. con base en el desarrollo de
competencias.
6. Auditoría del talento Interpretar los procesos de gestión
humano. humana al interior de las
organizaciones para direccionarlos de
acuerdo a los principios de
a.- Origen de las relaciones de trabajo.
b.- Naturaleza y propósito de la administración del talento humano.
c.- Elementos esenciales del talento humano.
d.- Nuevos desafíos de la gestión del talento humano.
e.- Estructura del área del talento humano.
a.- Estrategia corporativa del talento humano.
b.- Enfoque de la planeación de la gestión humana.
a.- Información sobre análisis de cargos: perspectiva general.
b.- Obtención de información para el análisis de cargos.
c.- Aplicación de la información para el análisis de cargos.
d.- Métodos de recolección de datos sobre cargos.
e.- Puesta en práctica de los planes de talento humano.
a.- Conceptos.
b.- Entrenamiento - proceso de entrenamiento.
c.- Métodos de entrenamiento.
d.- Técnicas de entrenamiento.
a.- Elementos de un sistema de evaluación del desempeño.
b.- Visión general de los sistemas de evaluación del desempeño.
c.- Desafíos de la evaluación del desempeño.
a.- Concepto.
b.- Fuentes de información.
c.- El papel de la auditoría de recursos humanos.
d.- Importancia y desempeño.

Dirección de Investigación y Desarrollo Curricular

Rectoría
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productividad, eficacia y bienestar.

7. Sistemas de evaluación Orientar los procesos de gestión
del talento humano. humana en miras de identificar y
fortalecer las competencias del
capital humano en las organizaciones.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA
CONDUCCIÓN DEL DOCENTE
• Fomentar el trabajo en equipo.
• Inducir al estudiante al análisis de los temas en
base a videos.
• Orientar al estudiante en la resolución a los
casos prácticos.
• Fomentar el uso de las fuentes de información,
impresas y electrónicas.
• Propiciar el uso de las tecnologías de la
información y comunicación.
• Elaborar proyectos y programas de desarrollo
organizacional.
• Ofrecer conferencias.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
• Investigación de casos.
• Aplicación de encuestas de diagnóstico de Cultura Organizacional y de evaluación de
estilos de Liderazgo.
• Revisión de las encuestas e interpretación para generar la propuesta de valor para el
Cambio Organizacional.
• Estructurar casos prácticos integrales.
• Realizar mapas conceptuales.
• Integrar equipos de trabajo.
• Efectuar análisis de videos.
• Participar en foros de discusión.
• Realizar investigación documental.
• Analizar videos para ejemplificar comportamientos y proponer soluciones para el
manejo de situaciones específicas.
• Realizar casos prácticos que integren los subtemas del programa de estudio.
• Investigación documental.
• Presentar por equipos, los resultados de investigaciones haciendo uso de las tecnologías
de la información y comunicación.

BIBLIOGRAFÍA
AUTOR AÑO TÍTULO EDITORIAL LUGAR DE PUBLICACIÓN
Idalberto Chiavenato 2008 Gestion del Talento Humano McGraw-Hill México, D.F.

APOYOS Y RECURSOS.
Proyector, cañón, laptop.

EVALUACIÓN.
Se sugiere la siguiente ponderación y forma de evaluación:
Descripción Peso Porcentual
Examen conceptual 50%
Presentación de trabajos y casos prácticos 50%
Total 100%

PERFIL DEL DOCENTE.

Maestría o Doctorado en áreas como Psicología Organizacional, Ciencias de la Comunicación, Sociología o Educación. Experiencia profesional,
Docente para manejar procesos de aprendizaje basados en casos y experiencias grupales así como capacitación en organizaciones.

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