SESIÓN DE APRENDIZAJE 1 @

I.-NOMBRE: Diseña su artículo y selecciona los materiales

II.-Datos Informativos
I.E. Juana Cervantes B Grado: Tercero Lugar: Taller
Area: Ed. Para el Trabajo Del al
Duración: 2 hrs Opción: Manualidades
III-PROPOSITO:
Capacidad Fundamental Pensamiento Creativo
Capacidad de Área Ejecución de procesos
Aprendizajes esperados Diseña y selecciona el bien a producir, sus
secuencias operativas, seleccionando los
materiales por sus características y costos a través
de una exposición en el aula con responsabilidad.
TTV
Valor Responsabilidad
Actitud Tiene disposición y confianza en si misma
IV.-TEMA TRANSVERSAL: Cultura informativa en valores
MATERIALES HERRAMIENTAS EQUIPOS INSTRUMENTOS
Micro poroso Tijeras Mechero Lápiz
Teknopor punzón Moldes
Silicona otros
V.-Secuencia Didáctica:
Momentos Actividad Recursos Dura-
ción
Inicio -MotivaciónLa motivación les pasará un video de Videos 5
Previa diseños de para generar ideas, y Mn
-Saberes plantear preguntas:
Previos Qué sabes del diseño?
-Conflicto Qué esperas conseguir?
Cognitivo Cómo harías tu artículo en material
fofucha?
Determinació Sistema Del que hacer, porque hacer como hacer separata 5
n de criterios Aprendizajes Los estudiantes leen información Mn
y referida al tema tratado, visualizan
especificacion dibujos del tema y elaboran un a lista de
es
los materiales a utilizar ( hoja de
presupuesto)
Busqueda y Observan los materiales que pueden Micro 10
recepción de Aplicación de utilizar en manualidades para realizar su poroso Mn
la aprendizajes
trabajo.
informacion
Identificación Aplicación de Contrastan los materiales a utilizar con materiales 25
y aprendizajes los de un taller productivo de la Del taller Mn
contrastación localidad.
de criterios
Elección del Aplicación de Elección del material y comparación de microporos 20
modelo aprendizajes la misma y elección del diseño. o mn
Transferenci Transferencia Responde a las preguntas(que sucede si Diseños 5
a de los de saberes cambiamos, utilizamos, este por otro revistas mn
procedimien Cómo se llama el material que has
tos a utilizado para realizar tu proyecto
situaciones -Qué dificultades has tenido para la
similares en compra de materiales en la elaboración
otras del proyecto
condiciones
Evaluación de Con la finalidad de evaluar lo que Folletos de 5
Evaluación
los procesos y aprendieron reconstruyen los procesos modas
resultados seguidos e investigan otros procesos
obtenidos para mejorar o replantear sus
argumentos.
Metacogni- Reforzamient Reflexionan sobre los procedimientos cuaderno 5
ción o del que siguieron para realizar la tarea ¿Qué
aprendizaje
aprendí hoy?¿para que me sirve en mi
vida ?
V.- EVALUACIÓN
Criterios de Evaluación Ejecución de Procesos
INDICADORES TECNICAS INTRUMENTOS
Diseña el bien a producir, sus Observación Ficha de observación
secuencias operativas,
seleccionando los materiales
y se informa del proceso
productivo a través de una
exposición en el aula con
mucha responsabilidad. TT V
Criterios de Evaluación: Actitud ante el Área
Tiene disposición y confianza Observación Ficha de seguimiento de
en sí misma actitudes

5.-MEDIOS Y MATERIALES- Bibliografía

MEDIOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFIA:

Computadoras TV Para el Maestro Para el Alumno

Plumones Gestión empresarial del MED Videos Libros
Pizarra OTP Educación para el Separatas Internet
trabajo
Separata Separatas del Senati Hojas de información

Papelotes manual

Mayo

...................................... ...................................................
Nombres y Apellidos V°B°
Profesor Dirección/Sub dirección

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2
I.-NOMBRE: Realiza la toma de medidas y ejecución de los moldes
II.-Datos Informativos
I.E. Juana Cervantes B Grado: Tercero Lugar: Taller
Area: Ed. Para el Trabajo Del al
Duración: 4 hrs Opción: Manualidades

III-PROPOSITO:
Capacidad Fundamental Pensamiento Creativo
Capacidad de Área Ejecución de procesos
Aprendizajes esperados Realiza el proceso de toma de medidas y ejecución
de los moldes del artículo elegido
Valor Responsabilidad
Actitud Respeta la opinión de los demás

IV.-TEMA TRANSVERSAL Cultura informativa en valores

MATERIALES HERRAMIENTAS EQUIPOS INSTRUMENTOS
Micro poroso Tijeras Mechero Lápiz
Teknopor punzón Moldes
Silicona otros

V.-Secuencia Didáctica:
Momentos Actividad Recuros Dura-
ción
Inicio -Motivación La motivación se les pasará una separata de diseños de Separata 5
Previa modas para generar ideas, y plantear preguntas: Revista mn
-Saberes Qué sabes de tomar medidas en material micro poroso?
Previos Qué esperas conseguir con dichas medidas?
Cómo trabajaras tu articulo ( muñecas)?
-Conflicto
Cognitivo
Recepción de Sistema Del que hacer, porque hacer como hacer Los video 5
la Aprendizajes estudiantes escuchan al docente la explicación de los mn
información pasos a seguir en el desarrollo de la toma de medidas y
ejecución del molde de la muñeca en material micro
poroso.
Recepción de Observan la demostración del docente en el desarrollo Explicación 10
la Aplicación de del patrón-molde de la muñeca y se les entrega un verbal mn
información aprendizajes
instructivo.
Identificación Aplicación de .Elaboran sus propio molde con las medidas, en Papel 40
y secuencia aprendizajes concordancia con el de su modelo escogido en material mn
de los pasos micro poroso utilizando las herramientas y equipos
que adecuadas.
involucran la
realización
Ejecución de Aplicación de Luego marcan, cortan y verifican que este bien el molde Papel 80
los aprendizajes de su muñeca y concluyendo mn
procedimient
os
Transferenci Transferencia Responde a las preguntas(que sucede si cambiamos, molde 10
a de los de saberes utilizamos, este por otro) mn
procedimien Cómo se llama el material que has utilizado para
tos a realizar tu proyecto?
situaciones Qué dificultades has tenido al realiza el proyecto?
similares en
otras
condiciones
Evaluación de Evaluación Con la finalidad de evaluar lo que aprendieron cuaderno 5
los procesos y Esquemas reconstruyen los procesos seguidos e investigan otros
resultados gráficos
procesos para mejorar o replantear sus argumentos.
obtenidos
Metacogni- Reflexionan sobre los procedimientos que siguieron cuaderno
Reforzamient 5
ción o del
para realizar la tarea ¿Qué aprendí hoy?¿para que me
aprendizaje
sirve en mi vida ?
VI.-ESQUEMAS GRAFICOS: Evaluación de los procesos y resultados obtenidos
A través de dibujos , grafica los procesos más importantes que has realizado para lograr la
capacidad (diagrama de procesos)
VII.-TRABAJO A REALIZAR.-Realiza los pasos utilizados para armar su proyecto

VIII.- EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación Ejecución de Procesos

INDICADORES TECNICAS INTRUMENTOS
Realiza el proceso de toma de Observación Ficha de seguimiento
medidas y ejecución de los
moldes del artículo elegido a
través de la observación
Criterios de Evaluación: Actitud ante el Área
Respeta la opinión de los Observación Ficha de seguimiento de
demás actitudes
5.-MEDIOS Y MATERIALES- Bibliografía
MEDIOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFIA:

Computadoras Para el maestro Para el alumno

Plumones Gestión empresarial del MED Videos Libros
Pizarra OTP Educación para el Separatas Internet
trabajo
Separata Separatas del senati Hojas de información

Papelotes manual

Mayo

...................................... ...................................................
Nombres y Apellidos V°B°
Profesor Dirección/Sub dirección

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

I.-NOMBRE: Realiza el proceso del armado de la muñeca en material micropororo
II.-Datos Informativos
I.E. Juana Cervantes B Grado: Tercero Lugar: Aula
Area: Ed. Para el Trabajo Del al
Duración: 2 hrs Opción: Manualidades

III-PROPOSITO:
Capacidad Fundamental Pensamiento Creativo
Capacidad de Area Ejecución de procesos
Aprendizajes esperados Realiza el proceso del armado de la muñeca
según medidas y modelos deseados a través
de una hoja operativa e informativa. TTV
Valor Responsabilidad
Actitud Respeta la opinión de los demás

IV.-TEMA TRANSVERSAL Cultura informativa en valores

MATERIALES HERRAMIENTAS EQUIPOS INSTRUMENTOS
Micro poroso Tijeras Mechero Lápiz
Teknopor punzón Moldes
Silicona otros

V.-Secuencia Didáctica:

Momentos Actividad Recursos Dura-

ción
Inicio -Motivación La motivación se les pasará un video de diseños de video 5
Previa modelos de muñecas en material micro poroso para
-Saberes generar ideas y plantear preguntas:
Previos Qué sabes de agarrar y cortar material micro poroso?
Qué esperas conseguir con el mechero?
-Conflicto Cómo trabajaras tu muñeca?
Cognitivo

Recepción de Sistema Del que hacer, porque hacer como hacer Los video 5
la Aprendizajes estudiantes escuchan al docente la explicación de los
información pasos a seguir en el desarrollo de la confección de la
muñeca.
Recepción de Observan la demostración del docente en el desarrollo Explicación 5
la Aplicación de del armado de la muñeca y se les entrega un verbal
información aprendizajes
instructivo.
Identificación Aplicación de .Elaboran su propia muñeca utilizando sus molde con Micro 25
y secuencia aprendizajes sus medidas respectivas, en concordancia con el de su poroso
de los pasos modelo escogido.
que
involucran la
realización
Ejecución de Aplicación de Luego lo arman le da el acabado concluyendo con la silicona 25
los aprendizajes prueba y rectificación del articulo (muñeca)
procedimient
os
Transferenci Transferencia Responde a las preguntas(que sucede si cambiamos, molde 5
a de los de saberes utilizamos, este por otro)
procedimien Cómo se llama el material que has utilizado para
tos a realizar tu proyecto?
situaciones Qué dificultades has tenido al realiza el proyecto?
similares en
otras
condiciones
Evaluación de Evaluación Con la finalidad de evaluar lo que aprendieron cuaderno 5
los procesos y Esquemas reconstruyen los procesos seguidos e investigan otros
resultados gráficos
procesos para mejorar o replantear sus argumentos.
obtenidos
Metacogni- Reforzamient
Reflexionan sobre los procedimientos que siguieron cuaderno 5
ción o del
para realizar la tarea ¿Qué aprendí hoy?¿para qué me
aprendizaje
sirve en mi vida ?
VI.-ESQUEMAS GRAFICOS: Evaluación de los procesos y resultados obtenidos
A través de dibujos, grafica los procesos más importantes que has realizado para lograrlo
( capacidad)
VII.-TRABAJO A REALIZAR.-Realiza los pasos utilizados para armar su proyecto

VIII.- EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación Ejecución de Procesos

INDICADORES TECNICAS INTRUMENTOS
Realiza el proceso del armado Observación Hoja Operativa
de la muñeca según medidas
y modelos deseados a través
de una hoja operativa e
informativa. TTV
Criterios de Evaluación: Actitud ante el Área
Respeta la opinión de los Observación Ficha de seguimiento de
demás actitudes
5.-MEDIOS Y MATERIALES- Bibliografía
MEDIOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFIA:

Computadoras Para el maestro Para el alumno

Plumones Gestión empresarial del MED Videos Libros
Pizarra OTP Educación para el Separatas Internet
trabajo

Separata Hojas de información

Papelotes manual

Mayo

...................................... ...................................................
Nombres y Apellidos V°B°
Profesor Dirección/Sub dirección

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4
.-NOMBRE: Acabado y control de calidad del articulo
II.-Datos Informativos
I.E. Juana Cervantes B Grado: Tercero Lugar: Aula
Area: Ed. Para el Trabajo Del al
Duración: 1 hrs Opción: Manualidades

III-PROPOSITO:
Capacidad Fundamental Pensamiento Creativo
Capacidad de Área Ejecución de procesos
Aprendizajes esperados Realiza el acabado y el control de calidad de su
artículo fofucha TTV
Valor Responsabilidad
Actitud Tiene disposición y confianza en sí mismo

IV.-TEMA TRANSVERSAL: : Cultura informativa en valores

MATERIALES HERRAMIENTAS EQUIPOS INSTRUMENTOS

Micro poroso Tijeras Mechero Lápiz
Teknopor punzón Moldes
Silicona otros

V.-Secuencia Didáctica:

Momentos Actividad Recurso Dura-

ción
Inicio -Motivación La motivación se les pasará un video de acabados lectura 5
Previa de artículos en fofuchas para generar ideas, y
-Saberes plantear preguntas:
Previos Qué sabes de darle el acabado a tu articulo?
Qué esperas conseguir con esto?
-Conflicto Cómo darías el acabado a tu muñeca
Cognitivo
Qué es la seguridad?
Recepción de la Sistema Del que hacer, porque hacer como hacer Los Video 5
información Aprendizajes estudiantes escuchan la explicación La necesidad separata
de darle un acabado a la prenda aplicando normas
de control de calidad y seguridad.

Recepción de la Observan la demostración del docente en la Video 1o

información Aplicación de
ejecución del acabado y control de calidad sobre Explica.
aprendizajes
todo cuando van a exponer sus artículo.
Identificación y Aplicación de Cada estudiante ejecuta el control en cada una de molde 10
sequen cia de aprendizajes sus muñecas elaboradas en micro poroso.
los
procedimientos
Ejecución de los Aplicación de Practica dirigida en la aplicación del acabado de su maquina
procedimientos aprendizajes articulo.

Transferencia Transferencia Responde a las preguntas(que sucede si no le cuaderno 5

de los de saberes damos control de calidad, utilizamos, este por s
procedimiento otro )
s a situaciones -Cómo se llama lo que se hace en el final de la
similares en prenda?
otras -Qué dificultades has tenido al comenzar aunir las
condiciones piezas con la mano dando el acabado al articulo?
Evaluación de Evaluación Con la finalidad de evaluar lo que aprendieron .internet 5
los procesos y reconstruyen los procesos seguidos e investigan
resultados otros procesos para mejorar o replantear sus
obtenidos argumentos.
Meta cognición Reforzamient Reflexionan sobre los procedimientos que cuaderno 5
o del siguieron para realizar la tarea ¿Qué aprendí hoy?
aprendizaje
¿para que me sirve en mi vida ?
VI.- EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación Ejecución de Procesos

INDICADORES TECNICAS INTRUMENTOS
Realiza el acabado y el control Observación Ficha de observación
de calidad de su prenda de su
articulo TTV

Criterios de Evaluación: Actitud ante el Área

Tiene disposición y confianza en Observación Ficha de seguimiento de
sí mismo actitudes
7.-MEDIOS Y MATERIALES- Bibliografía
MEDIOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFIA:

Computadoras TV Para el maestro Para el alumno

Plumones Gestión empresarial del MED Videos Libros
Pizarra OTP Educación para el Separatas Internet
trabajo

Separata Separatas del Senati Hojas de información

Papelotes manual

Junio

...................................... ...................................................
Nombres y Apellidos V°B°
Profesor Dirección/Sub dirección

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5

I.-NOBRE: Seguridad industrial y condiciones de trabajo

Duración: 2 hrs Grado: Tercero Lugar: aula

II.-PROPOSITO:

CAPACIDAD FUNDAMENTAL TOMA DE DESICIONES

Aprendizajes esperados Identifica y evalúa los fundamentos de la
seguridad industrial y condiciones de trabajo
en los mercados de su localidad
Actitud Respeta la opinión de los demás

III.-TEMA TRANSVERSAL Cultura informativa en valores

Momentos Actividad Dura-

ción
Inicio -Motivación Despertar el interés y activar los saberes previos, 10
Previa crearles expectativas y el conflicto cognitivo con las
siguientes preguntas:
Que entiendes por seguridad?
-Saberes

Previos Que tipos de accidentes conoces?

Qué necesitamos para no tener accidentes ?
-Conflicto Porqué es importante conocer las reglas de seguridad
Cognitivo
industrial ?

Recepción de Sistema Los estudiantes junto al profesor observan y leen la 10

linformación Aprendizajes información referida al tema tratado, interviniendo el
docente en el rol del motivador permanente, aplican una
ficha de recojo de información de lo leído.
Caracterizac Sistema Elaboración de un listado de los tipos de los tipos de 25
ión Aprendizajes accidentes encontrados en la lectura.

Aplicación de
aprendizajes

Expresión o Aplicación de Elaboración de una lista de las normas de seguridad que 15

Reconocimi aprendizajes tienen mayor ventajas en la conservación de la salud
ento humana.
Transferenci Transferencia Exponen los trabajos realizados de sus organizadores 15
a de los de saberes visuales trabajados por ellos.
procedimien
 tos a
situaciones
similares en
otras
condiciones
Evaluación Evaluación Con la finalidad de evaluar lo que aprendieron 10
de los reconstruyen los procesos seguidos e investigan otros
procesos y procesos para mejorar o replantear sus argumentos.
resultados
obtenidos
Metacogni- Reforzamient Reflexionan sobre los procedimientos que siguieron 5
ción o del para realizar la tarea ¿Qué aprendí hoy?¿para que me
aprendizaje
sirve en mi vida ?

V.- EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

INDICADORES TECNICAS INTRUMENTOS
Identifica la importancia de Observación Lista de cotejos
las normas de seguridad
industrial a través de una
encuesta a los trabajadores de
los talleres de corte.( ellas
mismas)
Criterios de Evaluación: Actitud ante el Área
Respeta la opinión de los Observación Ficha de seguimiento de
demás actitudes

...................................... ...................................................
Nombres y Apellidos V°B°
Profesor Dirección/Sub dirección