EL PANDILLAJE

 ¿Qué es una Pandilla?

Una pandilla es una agrupación de adolescentes y jóvenes que se enfrentan a problemas comunes y
comparten los mismos intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta
pandilla proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y también por falta de
comunicación tanto padres e hijos, también tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se
identifican con las pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio, participación y
apoyo y una mala formación en valores y habilidades sociales .
La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los últimos tiempos en la sociedad limeña, se
incrementan en las zonas marginales, también es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra
sociedad por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las agresiones a la población son realizadas
por pandillas juveniles .cada ves mas, observamos como el pandillaje crece cada día a día esto inquieta a
toda la población especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla se origina .
El pandillaje es característica del vandalismo y fenómeno social que se manifiesta en la conformación de
dichas pandillas.

 PANDILLAS JUVENILES
Las pandillas juveniles de Lima se encuentran en los distritos urbanos
Marginales. Ya que en estos distritos esta la mayor masa de pobreza que hay en nuestra capital que es unos
de los factores fundamentales para la formación de pandillas claro nos siempre pero en un 80% ya que los
chicos que pasan ala adolescencia se sienten capaces de valerse por si mismo y se sienten identificado con
un equipo en especial y en el barrio donde vive de ahí pasan a formar parte de las pandillas
 TIPOS DE PANDILLAS
Existen cinco clases de pandillas y estas son:
 Las de barrio: son las agrupaciones que actúan en su barrio, sus miembros se dedican
exclusivamente al guerreo con pandillas vecinas a su zona para sentirse superiores y con poder.
 Las de barra brava: Aparecen en los clásicos de fútbol por ejemplo “U y Alianza”, “Melgar y San
Martín” “Barcelona y Emelec”, “Wilsterman y Bolívar” o de diferentes equipos; a estas pandillas se
suman gente de todas las clases sociales a una sola para identificarse con los colores del equipo que
alientan.
 Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por los estudiantes de los principales
colegios que se enfrentan ya sea para buscar respeto hacia el mismo o porque un estudiante de un
colegio tiene diferencias con un estudiante de otro colegio.
 Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es cada vez más notoria ya sea
en pandillas mixtas o solo de mujeres; por ejemplo “Las gatas salvajes” “Potras indomables” “Space
Girl”. Su participación es múltiple: “guerrean” junto con los varones, auxilian a los heridos en los
enfrentamientos, o son las que llevan y traen mensajes de amenazas, desafíos o burlas de grupo
enfrentados, alertan de posibles ataques.
 Hijitos de papi: Son adolescentes y jóvenes que no roban pero cometen actos vandálicos “agresión
física a los jóvenes pobres” y que por su posición económica son intocables por la ley.

 LAS CAUSAS POR LAS QUE SE INCORPORAN A LAS PANDILLAS

 La desintegración familiar: La familia como institución básica de la sociedad está en crisis. Los
factores que hacen que la familia esté en crisis son los siguientes:
 Separación de los Padres: En el Perú existe un alto porcentaje de separaciones.
 Abandono familiar: Los papás o las mamás abandonan a su familia.
 Crisis económica: Los padres dedican más tiempo en trabajar para obtener un mejor ingreso
económico, dando como resultado su ausencia en el hogar, eliminando los momentos dedicados a la
integración familiar, la afectividad y la recreación entre padres e hijos, elementos importantes en la
formación de un niño o joven. Aquí hay que considerar que también las familias de buena posición
que solo trabajan y no dedican tiempo a sus hijos tienen las mismas consecuencias “carencia de
tiempo para la integración familiar”.
 Estos factores contribuyen a que los niños y/o adolescentes que proceden de estos hogares sean
fácilmente captados por las pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad, identificación y
referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.
 La violencia intrafamiliar: En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se ha incrementado
bruscamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como principal abusadores a los
propios miembros de la familia. Los adolescentes y jóvenes entorno familiar encuentran violencia,
gritos y nada de comprensión hacia ellos y salen a buscar en las pandillas amigos con los que ellos se
 sienten identificado; sin embargo, en los barrios, las pandillas actúan violentamente, la única
autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza, violencia, abuso de poder, desprecio del derecho
de los demás; la violencia intrafamiliar inclina a los adolescentes y jóvenes a descargar los traumas
que tienen en forma violenta a quienes consideran más débiles que ellos.
 La pérdida de valores y habilidades sociales: La falta de normas y la crisis de valores, el amor,
respeto, sinceridad y honradez tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la
comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como la autoestima, y la toma de
decisiones. Los adolescentes y jóvenes integrantes de pandillas tienen poca valoración de su persona
y expresan sentimientos de destrucción que casi siempre son obtenidos en su ámbito familiar, no
tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones,
pues carecen de espacios de diálogo y comunicación para discutir sobre sus necesidades o intereses,
y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar.
 La pobreza: si bien la pobreza no es justificación para robar ni pertenecer a una pandilla, esta
situación si contribuye con esto. El 60% de las pandillas registradas por la policía proceden de
hogares que carecen de condiciones mínimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado
sus estudios por la falta de recursos económicos o la desintegración familiar.

 CONSECUENCIAS DE ESTAR EN UNA PANDILLA

Abandono de los estudios: Al pertenecer a la pandilla su comportamiento es violento, y el colegio impone
sus normas de conducta, y el joven al no cumplir con estas normas, es expulsado.
El desempleo: Por su bajo nivel educativo, carencia de “Recomendación personal” y los prejuicios y
desconfianza que generan en sus potenciales empleadores les resultan muy difícil encontrar un trabajo a los
que están involucrados en pandillas.
Violencia pandillera: Buscan una supremacía a través de las confrontaciones entre pandillas vecinas, y
frecuentemente son el blanco de la policía esto hace que aumenta el rechazo de los vecinos hacia ellos. Si
un joven desea salir de la pandilla, esta desbautiza al joven por medio de actos violentos hacia él, pues así
dice su ley “si entras ya no sales”.
Induce a los vicios y enfermedades: El pandillaje puede introducir a sus miembros al mundo de las drogas,
alcoholismo y prostitución. Las pandillas suelen vivir en un círculo de drogas y alcohol, en donde, desde el
más pequeño hasta el más grande los consumen, ocasionándoles problemas respiratorios, desnutrición y
TBC. Muchos de ellos, incluyendo mujeres y varones, ven a la prostitución como un medio para obtener lo
que tanto desean (drogas y alcohol), por lo que no tienen reparos en practicarla, esto genera que los
miembros presenten muchos tipos de enfermedades, y en lo que respecta, la más común es el SIDA.

 FACTORES QUE MOTIVAN A UN JOVEN SALIR DE LA PANDILLA

Los principales factores que motivan la salida del joven del mundo pandillero son:
La Edad: Generalmente los jóvenes integran una pandilla hasta promediar un máximo de 25 años. A
medida que el pandillero aumenta en edad, las vivencias que estos tienen con el grupo resultan menos
significativas y empieza a despertar en ellos otros intereses, y por ende buscar nuevas experiencias en otros
espacios. El lugar que deja el pandillero saliente es ocupado por un nuevo precoz adolescente deseoso de
integrar el mundo pandillero.
La Paternidad: el ser padres de manera imprevista, produce un fuerte impacto en la vida de los
pandilleros. Constituir una nueva familia genera en el joven temor y a la vez expectativas; los pandilleros
dejen definitivamente el grupo con el objetivo de darle a su hijo un futuro mejor".
El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los pandilleros ven más urgente satisfacer sus necesidades
diarias, y si no optan por la delincuencia, se dedican entonces seriamente al trabajo a tiempo completo.
Como la mayoría de ellos no ha concluido la secundaria, procuran terminarla de forma acelerada para luego
estudiar algo técnico y de esa manera desempeñarse laboralmente con un oficio.
Nuevos Espacios y Redes Sociales: los pandilleros pueden tomar contacto con personas e instituciones
ajenas al mundo pandillero. Los casos más comunes son:
Las iglesias que a través de su grupo de jóvenes ayudan al pandillero y pueden terminar involucrándolo
en su organización eclesial.
El ejército, que ante su mayoría de edad los pandilleros deciden por presión familiar o propia voluntad
realizar el servicio militar.
Las ONG ayudan a: establecer centros de orientación, realizar talleres y campeonatos para explotar las
habilidades de los jóvenes y para mantenerlos ocupados haciendo deporte.
 ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA
 El líder o lideres: Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o "batutean" al grupo tanto en los
enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o varios líderes en su interior, pero
siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.
 La Mancha: Los periféricos o simpatizantes.- Son los más numerosos; no actúan permanentemente, pero
se identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros.
 Características de los jóvenes de la pandilla.
Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o parcialmente, donde sus
necesidades materiales o afectivas no son atendidas para un adecuado desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las pandillas, en las que se
encuentra en cohesión, respeto, trato igualitario, participación y apoyo.
 Armas y demás objetos usados por las pandillas
 Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos, machetes, bombas molotov,
armas de fuego.
 Objetos defensivos y de protección: pasamontañas, capuchas, gorros.
 Medios e instrumentos de expresión: grafittis, pintas o murales, spray, plumones, correctores blancos,
otros.
 Indumentaria de los jóvenes que integran las pandillas
Los jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y diferencia de los
demás. Esta moda de "estilo" deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera; pantalones
o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con colores
fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas más grandes que su contextura física y
generalmente llevan zapatillas de "marca" o "bamba".

Indumentaria Del Pandillero

 Jergas más conocidas
 Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
 Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
 Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos.
 Empilarse: tomar para llenarse de valor antes para estar en ambiente, alegrarse cuando participan en
sus reuniones celebratorias.
 Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
 Jama: comida, jamear, comer.

 FINALIZACIÓN DE LA VIDA PANDILLERA

La permanencia de un joven en la pandilla consta de un período determinado de años. Los principales
factores que motivan la salida del joven del mundo pandillero son:
 La Edad: Generalmente los jóvenes integran una pandilla hasta promediar un máximo de 25 años. Por
ello decimos que la pandilla es una etapa de socialización por la que algunos adolescentes y jóvenes de
sectores populares optan y a través de la cual entran en contacto y conocen a diferentes actores
sociales. A medida que el pandillero aumenta en edad, las vivencias que estos tienen con el grupo
resultan menos significativas y empieza a despertar en ellos otros intereses, y por ende buscar nuevas
experiencias en otros espacios. El lugar que deja el pandillero saliente es ocupado por un nuevo precoz
adolescente deseoso de integrar el mundo pandillero. De esta manera, la pandilla del barrio se perpetúa
en el tiempo, y son las diferentes generaciones de jóvenes pandilleros que se encargan de darle vida.
 La Paternidad: el ser padres, en su mayoría de veces de manera imprevista, produce un fuerte impacto
en la vida de los pandilleros. El estar próximo a constituir una nueva familia genera en el joven temor y a
la vez expectativas; ya no son los jóvenes sin responsabilidades sino ahora son los encargados de criar
un niño. En su mayoría de los casos esto motiva que los pandilleros dejen definitivamente el grupo con
elobjetivo de darle a su hijo un futuro mejor".
 El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los pandilleros ven más urgente satisfacer sus necesidades
diarias, y si no optan por la delincuencia, se dedican entonces más seriamente al trabajo a tiempo
completo. Como la mayoría de ellos no ha concluido la secundaria, procuran terminarla de forma
acelerada para luego estudiar algo técnico y de esa manera desempeñarse laboralmente con un oficio.
Otros deciden iniciar un negocio propio o trabajar en el negocio de la familia.
 Nuevos Espacios y Redes Sociales: los pandilleros pueden tomar contacto con personas
e instituciones ajenas al mundo pandillero, los cuales son un factor que influencia en el alejamiento de
este. Los casos más comunes son: las iglesias que a través de su grupo de jóvenes ayudan al pandillero
 y pueden terminar involucrándolo en su organización ecclesial. Y el ejército, que ante su mayoría de
edad los pandilleros deciden por presión familiar o propia voluntad realizar el servicio militar.
 La Delincuencia Organizada: Los pandilleros tienen contactos, aunque esporádicos, con grupos de
delincuentes y asaltantes. Por ende, algunos de los pandilleros por decisión personal o por invitación de
algunos de estos delincuentes optan por involucrarse totalmente con una banda criminal y adoptar su
estilo de vida.

 ¿CÓMO EVITAR QUE LOS ADOLESCENTES, JOVENES Y NIÑOS SE CONVIERTAN EN

PANDILLEROS?

¿Cuál es la intervención de la Familia en el origen del Pandillaje Juvenil?

La familia por ser la base de la sociedad es también el origen, en su gran mayoria, de los problemas sociales
que existen, puesto que en ella se desarrollan los hábitos que generarán la conducta de cada miembro y sus
consecuencias en la sociedad.

¿Qué deben hacer los profesores en la prevención del pandillaje?

Se deben dar charlas sobre los derechos de los jóvenes, ya que constituyen la preocupación de las
organizaciones como el CEDRO, TRANSPARENCIA Y REDES JÓVENES.Seguir el tratamiento curricular de
la CVR:"En Educación Primaria se dará énfasis en el área de Personan Social, a temas como: justicia,
humanidad, solidaridad, respeto a los derechos humanos y cumplimiento de los deberes, convivencia
pacífica, entre otros.En Educación Secundaria, a través del área de Ciencias Sociales se dimensionará
contenidos como: diversidad cultural y social (formas de convivencia, cultura de paz, cultura de la legalidad,
Estado de derecho, problemas de Convivencia, violencia social, verdad y Justicia y memoria colectiva)".

¿Qué medidas se deben tomar en el entorno familiar para evitar la aparición de problemas sociales
como el pandillaje juvenil?
El mejor método que se puede aplicar para evitar que se originen problemas de delicuencia juvenil es
procurar en lo posible mantener la Armonìa Familiar, que definitavemente implica muchos aspectos pero que
con esfuerzo especialmente de los padres, como directores del hogar, se puede implanatar en la vida
familiar y mantener asì el ritmo que se necesita, con el único objetivo de conseguir que los hijos tengan la
más óptima formación y así puedan evitar adoptar posiciones que conlleven a problemas mayores, a
situciones delictivas y conflictivas. Así también es muy recomendable que los jóvenes comiencen o terminen
sus estudios ya que estos le ayudarán en el futuro.
 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
 Organismos Encargados de la Defensa del Niño y del adolescente. Los artículos 213, 215, 226, 249 y
250 de nuestro código de los niños y adolescentes señalan claramente como defensoras a los siguientes
organismos:
 DEMUNA La Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente (DEMUNA) es un servicio encargado de
proteger y promover los derechos de los niños, y adolescentes en la jurisdicción de la municipalidad. Desde
1997 está considerada en la Ley Orgánica de Municipalidades como una función de los Gobiernos Locales.
 INABIF El Programa Integral Nacional para el Bienestar FamiliarEs una entidad especializada en la
conducción y ejecución de Programas Sociales, dirigidos a promover la protección y desarrollo integral de
niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores que se encuentran en situación de pobreza y
extrema pobreza.
 CODEN:(Comité de defensa) integrado principalmente por la población, asumiendo de esta manera la
difusión y defensa de los derechos del niño, en especial el maltrato infantil.
 CODENIVA (Comité de defensa de los derechos del niño de barrios altos) que es la expresión más
próxima a la idea de defensorías.
 CODENES Así mismo intervienen directamente en casos de abandono y maltrato para proteger al niño y
adolescente realizando tareas de prevención.