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  • Mas de Adolescencia y Mas

    Caricato da

    Karhen Klesse Zapata
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    la adolescencia es una etapa fundamental de la vida del ser humano, se hace necesaria una comprensión desde las neurociencias, dado que los jóvenes de hoy, deben ser comprendidos de acuerdo a su funcionamiento cerebral.

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    Apunies de Psicologia, 2012, Vo. 30 (1-3), pags. 477-886 Mimero especial: 30 aos de Apuntes de Pricologia ISSN 0213-3334 Colegio Oricial de Psicologia de Andalucia Occidental ‘Universidad de Cadiz, Universidad de Céedoba, Universidad de Hueiva y Universidad de Sevilla Desarrollo cerebral y asuncién de riesgos durante la adolescencia Alfredo OLIVA DELGADO Universidad de Sevila Resumen La reciente uilizaci6n de tsnicas de resonancia magnética ha proporcionado na informacién muy interesante acerca de los cambios que tienen lugar en el cerebro durante Ios afos de Ia adolescencia. Estes cambios afectan fundamental a la corteza prefontal, estructura fundamental en muchos procesos cognitives y que experimenta un ‘importante dessrollo a partir de Ia pubertad que no culmina hasta los primeros aos de la adultez temprana. Otros cambios afectan al cireuto mesolimbico,relacionado con la motivacion y la bisqueda de ecompensas, que va a Verse infuido por las alteraciones hormonales asociadss& a pubertad. Como consecuencia de esas modifcaciones, durante Jos primeros aos de a adolescencia se produce un cierto desequlibro ent ambos circuitos cerebrales, el cognitive ¥ ol motivacional, que puede generar ceria vulnerabildad y justficar el aumento de la impalsividad y las conductas 4e asuncin de resgos durante Ia aolescencia, Estos hallazgos y sus implicaciones pricticas para la educaciéa y la politica social son presentados y disutidos en este aticuo, Palabras clave: adolescenca, deserolo cerebral, corteza prefrontal, asuncin de riesgos. Abstract Recently the use in neuroscience research of Magnetic Resonance Imaging has generated very interesting data bout changes inthe brain during the years of adolescence. Those changes occur mainly in the prefrontal cortex, a brain. region, involved in many cognitive processes, that experiences an important development after puberty and which does ‘not mature filly until early adulthood. Also, the mesolimbic dopamine reward circuitry experiences significant changes ‘due to hormonal activity during puberty. ‘As a consequence of those changes, during early adolescence arises a lack of balance between the cognitive and motivational brain systems. This imbalance could create a certain vulnerability during adolescence that justify the increase in some behaviours such as impulsivity and risk-taking. Those finding and some practical applications for education and social policy are presented and discussed, ‘Key words: Adolescence, Brain development, Prefontal cortex, Risk-taking. ‘La adolescencia como etapa conflictiva El debate sobre la naturaleza més o menos conflicti- vva de la adolescencia ha estado presente en la psicologia desde que, a principios del siglo pasado, G. Stanley Hall plantease

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