Practica 5 Montenegro

ABACO – Word profesional 2006
INTRODUCCIÓN
El creciente uso de bases de datos en todas las áreas del conocimiento ha producido
importantes cambios en la práctica de la ciencia. Estas bases de datos permiten efectuar una
búsqueda más eficiente acerca de investigaciones, realizadas sobre un tema en particular, y
publicadas en revistas científicas especializadas e indexadas.
En el área de ciencias de la salud, la principal base de datos bibliográfica es MEDLINE ® (Medical
Literature Analysis and Retrieval System Online) de la U.S. National Library of Medicine's ®
(NLM). A través de ella es posible acceder aproximadamente a 13 millones de referencias de
artículos de revistas científicas las cuales cubren todas las áreas de la biomedicina, salud,
ciencias del comportamiento, ciencias químicas y bioingeniería, así como biología, ciencias
ambientales, biología marina, ciencias de las plantas y animales, biofísica y química; todas
estas necesarias para los profesionales de la salud y otros profesionales inmersos en
investigación y práctica clínica, biomedicina, salud pública, políticas de salud o educación en
salud (1).
MEDLINE es parte de la serie de bases de datos Entrez, provista por el National Center for
Biotechnology Information (NCBI) de NLM. La mayoría de las publicaciones incluidas en
1
MEDLINE® son revistas académicas; con un menor porcentaje de diarios, periódicos y revistas
que se consideran útiles a segmentos particulares de la amplia comunidad de NLM.
En la región de Latinoamérica, también se dispone de la Base de datos LILACS (Latin American
and Caribbean Health Sciences Literature), la cual indexa 500 títulos de revistas científicas de
Latinoamérica y el Caribe. Otras bases de datos importantes tales como Cochrane Library,
ERIC, Índice Médico Español (IME), Ebsco, ScienceDirect, SpringerLink, Scielo y otras también
se encuentran disponibles, algunas de ellas con acceso al texto completo, pero ninguna
aglomera un contenido de revistas científicas tan amplio en el área como lo hace MEDLINE®.
Aunada a la existencia de las bases de datos anteriormente nombradas, existen motores de
búsqueda generales (Yahoo, Altavista, Google y otros), los cuales resultan mucho más
cómodos de utilizar a la hora de buscar información en el mar de documentos de :Global
Internet IE., debido a su gran cobertura de contenidos. Sin embargo, estos motores de
búsqueda ofrecen mucho ruido documental en sus respuestas por la falta de precisión de sus
mecanismos de recuperación (2). De allí que no todos los documentos que la búsqueda arroja
tienen el mismo nivel de calidad en contenido, y en este sentido dista mucho de ser una fuente
epistemológicamente confiable sobre la que se pueda basar investigación alguna (3).
Todo lo contrario ocurre con las bases de datos especializadas, como MEDLINE® en el área de
la salud, dada su mayor calidad en las respuestas y el valor añadido de una descripción
realizada por profesionales, es decir, no de forma automática. Éstas son auténticas
superredes, tanto por la calidad de la información como por la fiabilidad de las fuentes, y
suelen ser un referente básico en la recuperación de información médica de la red (2).
2
De esta manera, las bases de datos médicas proporcionan la información necesaria para que
tanto los profesionales de la salud como los usuarios tomen decisiones racionales y de calidad
basadas en el conocimiento científico, lo que se ha dado en llamar Medicina Basada en
Evidencias.
La aparición de: Global Internet IE. favoreció la colocación en línea de estas bases de datos,
facilitó e incrementó su uso, como también mejoró la difusión y accesibilidad a las mismas.
Esto ha generado un cambio social asociado a conceptos como sociedad de la información,
organizaciones basadas en el aprendizaje, economía del conocimiento, globalización,
tecnologías de la información y la comunicación, o economía de lo nuevo, todos lo cual ofrece
una visión acerca de la importancia acerca de la producción, obtención y transferencia de
información en la actualidad (4) a través de la búsqueda experta, entendiéndose ésta como
aquella búsqueda de literatura científica en línea donde confluyen una variedad de aspectos
como selección y análisis de bases de datos, construcción de estrategias de búsqueda, proceso
de búsqueda en sí y todas aquellas prácticas que utiliza el investigador para mejorar sus
conocimientos y competencias en relación a la misma (5).
Esto también tiene importantes consecuencias en el ámbito de la salud, implantando el
derecho a la información como un derecho básico de la población y, de esa forma,
favoreciendo la participación activa de los usuarios en la gestión de la sanidad. Esta demanda
promovida por la denominada democratización de la información configura un nuevo modelo
de relación, basado en la información, entre profesionales y usuarios, entre administraciones
públicas y ciudadanos, y entre empresas privadas y consumidores (4).
3
Por todo lo anterior se hace necesario promover la creación, captura, selección, síntesis,
integración, transferencia y difusión del conocimiento en ciencias de la salud mediante el uso
de las bases de datos especializadas en esta área. De esta manera se lograría atender las
necesidades actuales y futuras de información y conocimiento, y se lograría estimular la
investigación tanto por parte de los docentes y estudiantes universitarios, como de los
profesionales de la salud .
Por otra parte, estimular la investigación en el área de salud traería importantes beneficios
para los pacientes y se revertiría en un mejor sistema de atención en salud, lo cual está
determinado por los fundamentos principales que dan origen y sustentación a la existencia a
las bases de datos científicas en salud. Estos fundamentos, según BIREME-IKM-OPS-OMS (6)
son los siguientes:
 el acceso a la información científico técnica en salud es esencial para el desarrollo de
la salud;
4
 la necesidad de desarrollar la capacidad de los países para operar de forma cooperativa
y eficiente fuentes de información científico técnica en salud;
 la necesidad de promover el uso y de responder a las demandas de información
científico técnica en salud de los gobiernos, de los sistemas de salud, de las
instituciones de enseñanza e investigación, de los profesionales de la salud y del
público en general.
Profundizar en las características específicas de estas herramientas y dominar el manejo de
varias de ellas es un reto cuyo cumplimiento es cada vez más deseable entre los profesionales
de la salud (2) quienes actualizarían sus conocimientos de manera cotidiana y tendrían a la
mano la información necesaria en casos clínicos concretos para establecer un mejor
diagnóstico y plan de tratamiento (7).
Sin embargo, estudios realizados por Adams & Bonk (1995), Budd & Connaway (1997),
Kaminer (1997) y Zhang (2001) han demostrado que existen ciertas limitaciones para su uso,
entre los cuales cabe señalar los siguientes: dificultades para el acceso, desconocimiento
acerca de su existencia, o que debido a la poca experiencia en el área de las nuevas
tecnologías, algunos docentes no han logrado adquirir las competencias informáticas para su
uso (8).
5
Este problema se acentúa más en las universidades latinoamericanas y venezolanas, y pudiera
la Universidad de Los Andes (ULA) no escapar a esta realidad. En este orden de ideas, en un
estudio exploratorio realizado por Urribarí en 1999 en la Universidad de Los Andes con
profesores usuarios de: Global Internet IE. se encontró que a pesar de la gran utilidad que
representan para la investigación ciertos recursos como los bancos de datos y los catálogos
bibliográficos, estos son usados por una porción casi insignificante de profesores, lo cual,
según expresa el autor, podría ser ocasionado por la carencia de una política de
entrenamiento en función de las necesidades específicas de los usuarios (9).
Por todo lo anterior, este trabajo busca conocer las herramientas de búsqueda de información
científica utilizadas por los docentes de las facultades de ciencias de la salud de la Universidad
de Los Andes.
MATERIALES Y MÉTODOS
Este estudio descriptivo, de tipo transversal, fue efectuado específicamente en las Escuelas de
Medicina, Odontología y Nutrición de la Universidad de Los Andes en el año 2005.
Se tomó una muestra representativa al azar de 38 profesores activos. Sin embargo, para
efectos de este estudio fueron excluidos los profesores adscritos al Departamento de
Investigación de la Facultad de Odontología, por ser los autores de esta investigación.
6
A los sujetos seleccionados se les aplicó una encuesta cerrada (ver anexo 1), aplicada por los
propios investigadores, la cual contempló el conocimiento en el manejo y búsqueda de la
información científica, sitios de acceso y dificultades que presentaban a la hora de recuperar
los artículos completos.
Se registraron las siguientes variables: edad, género, profesión, escalafón, grado académico,
años de servicio en la ULA y se determinó la frecuencia de búsqueda de información científica,
herramientas de búsqueda utilizadas por los docentes, capacitación en el uso de las nuevas
tecnologías, razones que los motivan, limitaciones en el acceso a la información, entre otros.
Posterior a la recolección de datos, se utilizó un programa para procesamiento estadístico
(SPSS ® 7.5) a fin de crear una base de datos, para analizarlos y una vez procesados se
presentaron en forma de tablas de frecuencias, gráficos de barras y sectores, calculando los
estadísticos descriptivos básicos. Adicionalmente se crearon tablas de contingencia para
comparar los resultados en las distintas respuestas.
RESULTADOS
Del total de los profesores entrevistados en las Escuelas de Medicina, Odontología y Nutrición
la muestra tenía un promedio de edad de 37 años (rango: 24 a 65 años) y al menos 52% tenían
más de 10 años ejerciendo actividades docentes. El sitio más utilizado para acceder a:Global
7
Internet IE. es el hogar con 50% (19 personas) seguido por las oficinas dentro de la universidad
con 34% (figura no.1).
60
50
50
40
34
30
20
16
Porcentaje
10
0
Casa Oficinas ULA Cyber cafés
Lugar de acceso
FIGURA 1. Distribución de frecuencia en porcentajes por lugar de acceso a: GLOBAL
INTERNET IE.
Con respecto a su apreciación sobre las competencias en el manejo de la Web : Global Internet
IE. 39 % de los entrevistados se consideraba como “Bueno” (ver figura 2) mientras que 50%
de los mismos adquirió dichas competencias de manera autodidacta (ver figura 3).
Para la búsqueda de información, 47% de los entrevistados manifestó utilizar frecuentemente
los servicios de la World Wide Web como base para búsquedas de información científica en
sus actividades de docencia, investigación y extensión. Sin embargo, se encontró que 76% de
los mismos utiliza motores de búsqueda generales (Google o Yahoo) para localizar información
científica. En contraposición, sólo 18% de los entrevistados utiliza PubMed (ver figura 5).
8
HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA EXPLORACIÓN E
INVESTIGACIÓN EN: GLOBAL INTERNET IE.
Para sacar verdaderamente provecho a : GLOBAL INTERNET IE., además de aprender a buscar
en él, es necesario saber analizar, seleccionar y evaluar información.
Actualmente, resulta indispensable contar con habilidades y competencias que permitan
reconocer cuándo se necesita información, dónde consultar, qué seleccionar, cómo evaluar y
usar en forma crítica y ética ya seas estudiante, profesional, docente, investigador y/o
ciudadano. Estas habilidades potencian el desarrollo de habilidades investigativas e incentivan
la autonomía hacia el aprendizaje significativo.
Una competencia necesaria para estimular y desarrollar habilidades investigativas, es explorar
en forma rápida y eficiente la Web, precisar el tema de búsqueda a través de diversas
estrategias que permitan reducir el tiempo de búsqueda y ampliar el tópico a investigar.
Un recurso utilizado para acotar la búsqueda son los distintos tipos de operadores o
conectores y elementos o símbolos, que señalan relaciones entre palabras o conceptos.
9
Existen diversos tipos de operadores a usar, entre ellos se encuentran los operadores
booleanos (álgebra de Boole), que se usan para ampliar o restringir los términos de búsqueda,
y los símbolos.
CONECTORES BOLEANOS
Los conectores booleanos AND, OR y NOT en conjunto con palabras o conceptos específicos
sirven para limitar o ampliar la búsqueda.
 AND: Restringe la búsqueda, se usa para vincular dos términos. Ambos
conceptos estarán presentes en cada uno de los registros encontrados.
Por ejemplo: habilidades AND competencias
 OR: permite ampliar la búsqueda, se puede utilizar para buscar uno u otro
término. También es posible utilizarlo para buscar a través de sinónimos.
Por ejemplo: aptitudes OR habilidades o jóvenes OR adolescentes
10
 NOT: esta opción permite excluir de la búsqueda un término. En el listado de
recursos encontrados aparecerán sólo los que contengan el primer término y no el
segundo.
Por ejemplo: recursos digitales NOT infografía
Otra opción para acotar la búsqueda son los símbolos
SIMBOLOS
 COMILLAS (“”): Permite buscar frases exactas.
Por ejemplo: “Educación Básica”
 SIGNO DE INTERROGACIÓN (?): Este símbolo permite buscar palabras las
cuales se tienen dudas de escritura, ortografía.
Por ejemplo: Bra?il
 ASTERISCO(*): la opción de asterisco permite truncar palabras y realizar
búsquedas orientadas por la raíz.
Por ejemplo: zapat*
11
SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Una vez definida y acotada la búsqueda y realizada ésta, usted debe ser capaz de definir qué
fuente de información utilizar. Previo a esta actividad es importante considerar algunos
elementos adicionales que permitan seleccionar la fuente más adecuada a nuestra necesidad.
El tipo de fuente a utilizar está directamente relacionado con el tipo de información requerida:
 Para conocimientos básicos de un tópico o tema son útiles los diccionarios
especializados o enciclopedias.
 Para una visión u opinión general de un tema son adecuados los libros, sitios
Web, paper, tesis, videos, etc.
 Para información de actualidad es mejor recurrir a artículos de revistas, sitios
Web, ponencias en congresos, etc.
 Para estadísticas de un tema: sitios Web de estadística en línea.
 Para obtener Información de personas, personajes o celebridades es
recomendable la búsqueda de cartas, discursos, fotografías, entrevistas, etc
12
Las fuentes de información primaria son las que constituyen el objetivo de la investigación
bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano. En ocasiones
es difícil determinar si se trata de una fuente primaria o secundaria.
Se debe revisar en forma minuciosa la información encontrada. Si se trata de una
interpretación de las ideas de algún autor, pasa a ser una fuente secundaria, ya que se trata
de una interpretación de la propuesta u opinión original.
Las revistas son fuentes de información relevantes que se publican con cierta frecuencia o
periodicidad.
La revista científica contiene un conjunto de artículos escritos por investigadores o expertos
en el tema. Tiene un comité editorial que selecciona cuidadosamente los artículos que van a
ser un aporte al área de investigación. Las revistas más importantes requieren que los artículos
a incluir sean revisados y recomendados para su publicación por expertos, generalmente estos
artículos cubren temas muy específicos.
Se sugiere investigar en revistas científicas para buscar referencias bibliográficas que nos
remitan a otras fuentes de información, para saber que se ha escrito sobre el tema por
expertos.
Para la búsqueda de información u opiniones de cultura general y hechos de actualidad se
sugiere recurrir a revistas de divulgación, las cuales contienen un conjunto de artículos e
imágenes sobre distintos temas de interés general y eventos de actualidad.
13
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
Para realizar búsquedas en: Global Internet IE. existe una variada gama de herramientas que
usted puede utilizar. Es el usuario, de acuerdo a sus requerimientos personales, el que decide
cual es la más adecuada.
Entre las opciones de búsqueda se sugiere usar, revisar y comparar búsquedas a través las
siguientes herramientas:
 Motores de búsqueda: Son útiles para realizar búsquedas de temas específicos
o personas, proporcionan gran cantidad de información. Sus resultados se encuentran
ordenados de mayor a menor importancia. Algunos motores de búsqueda son Google
(http://www.google.cl/) , All de web (http://www.alltheweb.com/) ,Altavista
(http://www.altavista.com/), etc. Cada motor posee estrategias propias para formular
búsquedas, por lo cual se deben revisar y conocer para obtener un uso efectivo y
eficiente.
Si usted realiza la misma búsqueda en cada uno de estos motores de búsqueda podrá
observar que no son coincidentes.
Se recomienda utilizar más de un buscador y explorar las opciones de búsqueda
avanzada, como idioma, tipo de formato, imágenes, etc.
14
 Directorios Temáticos: La información obtenida a través de esta opción
corresponde a un orden jerárquico. Incorpora vínculos a sitios con información de
calidad y relevancia evaluados por especialistas, poseen descripciones de los sitios
seleccionados.
Una opción bastante práctica para la búsqueda de directorios temáticos es acceder a
www.buscopio.net , que es un buscador de buscadores.
Un directorio temático interesante de revisar corresponde a Google Académico
http://scholar.google.es/ .
 Metabuscadores: permiten realizar búsquedas en varios buscadores a la vez.
Se sugiere su uso cuando hay dificultades para encontrar información sobre un tema.
Son útiles para realizar búsquedas simples y encontrar términos complicados. Entre
los de uso más habitual se encuentran Copernic (http://www.copernic.com/) y
Metacrawler (http://www.metacrawler.com/). Se sugiere realizar la búsqueda de
palabras o frases, en minúscula y entre comillas.
 La red : Global Internet IE. ofrece muchos servicios útiles para particulares y
empresas. Entre otras cosas nos permite:
Utilizar el e-mail o correo electrónico, que permite el intercambio mensajes de correo
de una forma sencilla y muy rápida entre personas de otras empresas, clientes,
proveedores, amigos, sin importar en qué parte del mundo estén. El uso eficaz del
correo electrónico permite ahorrar mucho tiempo y dinero a sus usuarios ya que puede
15
servir para pedir información sobre productos o servicios, aclaraciones, comentar
temas de trabajo con colaboradores o simplemente estar en contacto con familiares o
amigos de una forma rápida y económica.
 Dar a conocer nuestro negocio o actividad al mundo, mediante el servicio World
Wide Web (páginas web), el cual, mediante páginas multimedia (texto, gráficos y
sonido) proporciona un escaparate atractivo para nuestra empresa.
 Crear nuestros propios servicios, desde donde podemos ofrecer información
sobre nuestros productos y servicios.
 Encontrar contactos para realizar nuevos negocios. Gracias a las páginas web
de otras empresas podemos encontrar posibles colaboradores para futuros negocios.
 Establecer un sistema de comunicación para las sucursales de una misma
empresa. La red: Global Internet IE. proporciona un medio de transporte de datos
económico que puede ser utilizado para intercambiar información entre diferentes
sedes o sucursales de una misma empresa.
 Buscar información para hacer una tarea o trabajo. Podemos conectar con los
servidores de información de proveedores para conocer detalles de sus productos,
recomendaciones técnicas y obtener demostraciones sus productos (versiones de
evaluación de software, ficheros de vídeo de ordenador con demostraciones o
tutoriales...).Tener acceso a los servicios de Banca Electrónica.
16
La mayoría de Bancos ofrecen servicios como
consulta de cuentas, fondos de inversión, operativa con tarjetas o transferencias a
través de la red :Global Internet IE..
 Ahorrar tiempo en las relaciones con la Administración gracias a los servicios
que ésta ofrecerá en un futuro inmediato (relaciones con Hacienda).
 Comprar artículos de todo tipo en tiendas repartidas por todo el globo.
 Leer artículos en publicaciones electrónicas de todo tipo.
 Conocer las noticias más importantes de diversos países, mediante el acceso a
las versiones electrónicas de los principales diarios del mundo.
 Conocer los movimientos de la bolsa.
 Tener acceso a miles de bases de datos con información sobre temas diversos,
desde la literatura hasta la ciencia, desde los negocios hasta el entretenimiento.
 Tener acceso a cientos de miles de programas para su ordenador, desde juegos
hasta tratamientos de textos. La lista anterior no cubre todas las posibilidades de:
Global Internet IE., pero es suficiente para dar una idea de su gran utilidad. en y la
dificultad de encontrar información que la caracterizan
 : Global Internet IE. es un medio de comunicación interactivo, donde el usuario
puede elegir qué experiencia quiere vivir. : Global Internet IE. no es un ordenador. La
cantidad de información y la potencia de los servicios disponibles en: Global Internet
17
IE. no se puede describir en las ventajas y en los inconvenientes de un ordenador. Las
televisiones, los teléfonos móviles, las agendas personales, los coches, los relojes,...,
todos tendrán acceso y se aprovecharán de :Global Internet IE.. : Global Internet IE. es
del usuario, del dueño del ratón: se trata de un gigantesco mando a distancia que
permite acceder a millones de canales.
 Nunca en la historia se había creado un medio tan orientado al usuario, tan
diseñado pensando en sus gustos y necesidades. Y, lo que es más importante, el
usuario se ha dado cuenta y exige sus derechos. En : Global Internet IE. se exige que
todo sea más cómodo, más rápido, más barato que en el mundo real. La actualización
de la información se ha de realizar cada minuto, el servicio de atención al usuario ha
de ser cualificado y prácticamente instantáneo. Olvidar estas reglas significa estar
muerto, fracasar.
 : Global Internet IE. es una realidad. Las empresas que desprecien el poder de:
Global Internet IE. y no acepten las nuevas reglas del juego están condenadas al fracaso
y desaparecerán en el futuro. Las empresas tradicionales deben preguntarse
seriamente cuál es su verdadero negocio y, con la respuesta correcta, entender la
naturaleza de: Global Internet IE. y adaptar la cadena de valor de sus productos a la
nueva economía.
 : Global Internet IE. no es una acción en bolsa, pues el éxito de un proyecto en:
Global Internet IE. no depende de su cotización bursátil, sino del número de clientes
satisfechos. Son los inversores los que con sus compras y ventas disparan el precio de
una acción, son los inversores los que demuestran confianza en el futuro de Global b
18
IE., son los inversores los que están prefiriendo valorar a las empresas de: Global
Internet IE. sobre la base del tiempo que tardarán en quebrar (el tiempo que pueden
soportar arrojando pérdidas y no beneficios), olvidándose ya de los famosos
multiplicadores de clientes, número de páginas y expectativas de mercado.
 : Global Internet IE. no será rentable en España hasta que adquiera calidad. La
rentabilidad de: Global Internet IE. depende completamente del comercio electrónico.
A pesar de los esfuerzos de todas las empresas en este terreno, la realidad es que hoy
en día comprar en España por: Global Internet IE. resulta patético: los formularios de
petición de productos son exageradamente largos y casi siempre fallan en mitad del
proceso, pocas tiendas ofrecen un catálogo amplio y más ventajas que en el mundo
real, casi ninguna tienda reconoce al usuario y le guía en sus próximas compras, incluso
en un sector tan crítico como las entidades bancarias, la mayoría de las páginas seguras
que permiten realizar transferencias están casi permanentemente caídas.
 Lejos quedan ya los días en que el término internauta sonaba poco menos que
afiliado a una secta satánica y ya nadie se sorprende cuando decimos que hemos
estado navegando o chateando con nuestro ordenador. No cabe duda: la explosión de:
Global Internet IE. ha comenzado en todo su potencial y la Red se ha introducido de
lleno en nuestras vidas.
 La denominada revolución de: Global Internet IE. está teniendo un impacto
radical en nuestra sociedad (y sin duda alguna va a tener aún muchísimo más en los
años venideros), hasta el punto de que operaciones tan habituales como consultar el
saldo de nuestra cuenta bancaria, hacer la compra en el supermercado o reservar los
19
billetes de avión de nuestras próximas vacaciones se realizan a través de la Red con
absoluta normalidad.
 De todos los servicios que ofrece : Global Internet IE., no cabe duda que el más
popular es la World Wide Web o Web. Se trata de un conjunto de millones de páginas
en formato electrónico, con los contenidos y temáticas diversas.
 La esencia de la Web es la información e introduce numerosas posibilidades
en la forma de distribuirla. Toda empresa que se precie oferta en la Red su sitio web,
es decir, todo un conjunto de páginas relacionadas entre sí, para que el gran público y
sus potenciales clientes puedan conocer o adquirir sus productos y su tecnología, o
simplemente para que se potencie su imagen.
 : Global Internet IE. es el escaparate más grande que existe y, al mismo
tiempo, el mercado más extenso y democrático. Sin embargo, la orientación de la Web
no es meramente económica y navegando por ella podemos encontrar páginas
divulgativas, con contenidos didácticos, científicos o lúdicos y ya no sólo instituciones
u organizaciones, sino también de particulares. Estas últimas son las denominadas
páginas personales.
20

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búsqueda más eficiente acerca de investigaciones, realizadas sobre un tema en particular, y

publicadas en revistas científicas especializadas e indexadas.

En el área de ciencias de la salud, la principal base de datos bibliográfica es MEDLINE ® (Medical

(NLM). A través de ella es posible acceder aproximadamente a 13 millones de referencias de

estas necesarias para los profesionales de la salud y otros profesionales inmersos en

investigación y práctica clínica, biomedicina, salud pública, políticas de salud o educación en

Biotechnology Information (NCBI) de NLM. La mayoría de las publicaciones incluidas en

que se consideran útiles a segmentos particulares de la amplia comunidad de NLM.

En la región de Latinoamérica, también se dispone de la Base de datos LILACS (Latin American

Aunada a la existencia de las bases de datos anteriormente nombradas, existen motores de

cómodos de utilizar a la hora de buscar información en el mar de documentos de :Global

epistemológicamente confiable sobre la que se pueda basar investigación alguna (3).

realizada por profesionales, es decir, no de forma automática. Éstas son auténticas

suelen ser un referente básico en la recuperación de información médica de la red (2).

basadas en el conocimiento científico, lo que se ha dado en llamar Medicina Basada en

Esto ha generado un cambio social asociado a conceptos como sociedad de la información,

organizaciones basadas en el aprendizaje, economía del conocimiento, globalización,

tecnologías de la información y la comunicación, o economía de lo nuevo, todos lo cual ofrece

una visión acerca de la importancia acerca de la producción, obtención y transferencia de

información en la actualidad (4) a través de la búsqueda experta, entendiéndose ésta como

como selección y análisis de bases de datos, construcción de estrategias de búsqueda, proceso

conocimientos y competencias en relación a la misma (5).

Esto también tiene importantes consecuencias en el ámbito de la salud, implantando el

derecho a la información como un derecho básico de la población y, de esa forma,

favoreciendo la participación activa de los usuarios en la gestión de la sanidad. Esta demanda

promovida por la denominada democratización de la información configura un nuevo modelo

de relación, basado en la información, entre profesionales y usuarios, entre administraciones

públicas y ciudadanos, y entre empresas privadas y consumidores (4).

integración, transferencia y difusión del conocimiento en ciencias de la salud mediante el uso

necesidades actuales y futuras de información y conocimiento, y se lograría estimular la

son los siguientes:

 el acceso a la información científico técnica en salud es esencial para el desarrollo de

 la necesidad de desarrollar la capacidad de los países para operar de forma cooperativa

y eficiente fuentes de información científico técnica en salud;

 la necesidad de promover el uso y de responder a las demandas de información

científico técnica en salud de los gobiernos, de los sistemas de salud, de las

instituciones de enseñanza e investigación, de los profesionales de la salud y del

Profundizar en las características específicas de estas herramientas y dominar el manejo de

de la salud (2) quienes actualizarían sus conocimientos de manera cotidiana y tendrían a la

mano la información necesaria en casos clínicos concretos para establecer un mejor

diagnóstico y plan de tratamiento (7).

acerca de su existencia, o que debido a la poca experiencia en el área de las nuevas

Este problema se acentúa más en las universidades latinoamericanas y venezolanas, y pudiera

entrenamiento en función de las necesidades específicas de los usuarios (9).

Medicina, Odontología y Nutrición de la Universidad de Los Andes en el año 2005.

efectos de este estudio fueron excluidos los profesores adscritos al Departamento de

Investigación de la Facultad de Odontología, por ser los autores de esta investigación.

propios investigadores, la cual contempló el conocimiento en el manejo y búsqueda de la

información científica, sitios de acceso y dificultades que presentaban a la hora de recuperar

los artículos completos.

años de servicio en la ULA y se determinó la frecuencia de búsqueda de información científica,

Posterior a la recolección de datos, se utilizó un programa para procesamiento estadístico

presentaron en forma de tablas de frecuencias, gráficos de barras y sectores, calculando los

estadísticos descriptivos básicos. Adicionalmente se crearon tablas de contingencia para

comparar los resultados en las distintas respuestas.

con 34% (figura no.1).

FIGURA 1. Distribución de frecuencia en porcentajes por lugar de acceso a: GLOBAL

Para la búsqueda de información, 47% de los entrevistados manifestó utilizar frecuentemente

HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA EXPLORACIÓN E

INVESTIGACIÓN EN: GLOBAL INTERNET IE.

en él, es necesario saber analizar, seleccionar y evaluar información.

Actualmente, resulta indispensable contar con habilidades y competencias que permitan

ciudadano. Estas habilidades potencian el desarrollo de habilidades investigativas e incentivan