INFORME

A: LIC.
DE: PROF. KATHERINE QUISPE PAYE
REF.: INFORME EVALUACION DIAGNOSTICA.
FECHA: 15-02-2018

El presente informe de diagnóstico realizado a los estudiantes de 1° y 2° de primaria

de la unidad educativa “Gral. José de San Martín”, conformado por nueve niños y
siete niñas que oscilan de edades entre cinco a siete años.

Dentro del grupo se cuenta con dos estudiantes de integración educativa uno
presenta dificultades para adaptarse y problemas en el área social y el otro presenta
dificultades de aprendizaje

A través de esta evaluación diagnostica se pudo confirmar el nivel de aprendizaje y

desarrollo general de cada niño/niña. Se tuvieron encuentra algunas de las
competencias que los niños desarrollaron el pasado año, tales como el
reconocimiento de las letras y números, desarrollo de la coordinación motriz fina, la
ubicación espacial y lateralidad, conteo y escritura de números, la ubicación en un
plano, la imagen corporal, reconocimiento de colores.

En cuanto a la identificación de las vocales y letras se observó que de los 16

estudiantes 10 de los niños/as demostró tener conocimiento de ellas y 6 niños
demostraron tener dificultades.

En cuanto a escritura la mitad de los niños/as revelo que tiene nociones de letras y
el resto de los niños tiene conocimiento de alguna de ellas.

En referencia a la identificación de números y letras la mitad de los estudiantes si

identifica la diferencia de números y letras y la otra mitad solo identifican algunos
números.
En cuanto a la coordinación motriz fina la mayoría desarrolla esta habilidad,
respecto a la espacialidad y lateralidad solo 6 niños logran reconocer, los demás
tienen dificultades para reconocer e identificar su lateralidad. Además que
reconocen los colores primarios.

Con respecto a la imagen corporal la mayoría tiene conciencia de las partes de su

cuerpo.

Así mismo se observó la mitad de los estudiantes tienen falta de atención. En cuanto
a relaciones interpersonales los niños/as manifiestan un desarrollo normal en el área
social.