Escuela de Lenguaje

PLAN ANUAL 2 0 17

Ámbito de aprendizaje: Formación personal y social

Objetivo General: Lograr el desarrollo y la valoración de sí mismo, la autonomía, la identidad, la convivencia con otros, la pertenencia a una
comunidad y a una cultura y la formación de valores, potenciando aquellas habilidades sociales que producto de sus alteraciones en el lenguaje,
aparecen en forma tardía o vulnerable en el ámbito social.

Núcleo de Aprendizaje: Autonomía

Objetivo general: Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la
confianza, conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales.

Sub-núcleo de aprendizaje Objetivos

Motricidad y vida saludable 1. Coordinar con mayor control y eficiencia, sus habilidades motrices finas y gruesas, adquiriendo
conocimiento de sus destrezas y mayor control de sus desplazamientos, movimientos y posturas.
2. Reconocer distintas posibilidades y características de sus cuerpo para favorecer la conciencia de su
esquema corporal y definir su lateralidad

Cuidado de sí mismo 1. Tomar conciencia del cuidado y bienestar personal, identificando acciones y situaciones de la vida
cotidiana , seguras y riesgosas, poniendo en práctica hábitos de higiene, alimentación, independencia y
responsabilidad.

Independencia 1. Adquirir iniciativa y confianza ante diferentes situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones,
ampliar su campo de conocimientos, tomar decisiones y resolver problemas simples que se le presenten.
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Núcleo de Aprendizaje: Identidad

Objetivo general: Desarrollar progresivamente una valoración positiva de sí mismo y de los demás, basadas en el fortalecimiento de vínculos
afectivos con personas significativas que lo aceptan como es, y que lo apoyan y potencian en la conciencia de ser una persona con capacidades,
características e intereses singulares, a partir de los cuales puede contribuir con los demás.

Sub-núcleo de aprendizaje Objetivos

Reconocimiento y aprecio de sí 1. Reconocer sus principales fortalezas y cualidades personales: habilidades, características y destrezas
mismo físicas, sexualidad, género, conocimientos, preferencias y atributos personales, expresándolas y
aplicándolas en diferentes situaciones y contextos.

1. Expresar emociones y sentimientos, logrando autorregularlos en diversas situaciones y contextos,

Reconocimiento y expresión de empatizando con las emociones y sentimientos de los demás.
sentimientos

Núcleo de Aprendizaje: Convivencia

Objetivo general: Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboración, comprensión y pertenencia, basadas en el respeto a las personas y en las
normas y valores de la sociedad a la que pertenece.

Sub-núcleo de aprendizaje Objetivos

Interacción social 1. Ampliar su campo de interacción social, relacionándose con sus pares y con otros personas externas a su
entorno familiar, fomentando el respeto, la confianza, la iniciativa, contribuyendo al desarrollo de proyectos
comunes

1. Apreciar la importancia que tiene la práctica de valores y normas en su vida cotidiana, incentivando el
Formación valórica respeto y aceptación de la diversidad de las personas y sus formas de vida.
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Núcleo de Aprendizaje: Comunicación

Objetivo general: Interactuar con el medio, a través de los diferentes instrumentos de comunicación, con el fin de exteriorizar vivencia y acceder a
información, produciendo mensajes cada vez más elaborados y ampliar la comprensión de la realidad, habilitando de esta manera, patrones
lingüísticos que producto de su trastorno de lenguaje se encuentran descendidos.

Núcleo de Aprendizaje: Comunicación oral

Objetivo general: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos , necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y
adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la
lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Sub-núcleo de aprendizaje Objetivos

Pragmática 1. Fomentar el uso adecuado del lenguaje, que le permita enfrentar diversas situaciones comunicativas con
distintos interlocutores y diversos contextos, logrando expresarse oralmente sobre temas de su interés.

Semántica 2. Incrementar el vocabulario pasivo y activo, facilitando un amplio conocimiento del mundo que lo rodea, el
cual le permita expresarse oralmente sobre diversos temas.

Morfosintaxis 3. Emplear estructuraciones oracionales completas, ordenadas y coherentes, que le permitan expresarse con
claridad y comprender la información que se le entrega.

4. Lograr una adecuada producción del lenguaje oral, que le permita expresarse en forma clara con
Fonético-fonológico diferentes interlocutores y en distintos contextos.

5. Desarrollar una adecuada discriminación auditiva y conciencia fonológica.

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Núcleo de Aprendizaje: Iniciación a la lectura

Niveles Objetivos

Medio Mayor 1. Manifestar interés por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.
2. Comprender información explicita evidente de variados textos literarios y no literarios simples, mediante la
escucha atenta y la realización de sencillas descripciones.

1º y 2º Nivel de Transición
1. Manifestar interés por descubrir el contenido y propósito de diversos textos escritos de su entorno.
2. Comprender información explicita evidente de variados textos literarios y no literarios simples, mediante la
escucha atenta y la realización de sencillas descripciones.
3. Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y algunos fonemas a sus correspondientes
grafemas.

Núcleo de Aprendizaje: Iniciación a la escritura

Niveles Objetivos

Medio Mayor 1. Comprender que cada fonema tiene una representación gráfica, familiarizándolo con material escrito de
diversa índole.
2. Producir distintos trazos de distintos tamaños y extensiones, en diferentes direcciones.

1º y 2º Nivel de Transición 1. Representar gráficamente fonemas o mensajes simples, con la intención de comunicar algo por escrito,
utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras y respetando
ciertos aspectos de la escritura convencional.
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Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje artístico

Objetivo general: Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y capacidad creativa a través de distintos
lenguajes artísticos que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.

Núcleo de Aprendizaje Objetivos

Expresión creativa 1. Interesarse por reproducir o representar gestos, posturas, desplazamientos, personajes, acciones y/o
movimientos, a través de actuaciones o dramatizaciones o en coreografías, rondas y juegos y bailes.
2. Expresarse plásticamente a través de distintos recursos artísticos, gráficos y pictóricos.
3. Explorar posibilidades de expresión sonora y de memoria auditiva, mediante la entonación y recreación de
música diversa.

Apreciación estética 1. Apreciar diferentes producciones artísticas, ya sea musical, teatral, pintura, etc
2. Disfrutar de diferentes expresiones artísticas, manifestando sus preferencias y distinguiendo y comparando
elementos
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Núcleo de Aprendizaje: Relación con el medio natural y cultural

Objetivo general: Identificar, describir y comprender las relaciones entre los distintos elementos, fenómenos y hechos que componen el medio natural
y cultural.

Núcleo de Aprendizaje: Seres vivos y su entorno

Objetivo general: Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente interés por
aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los seres vivos y las relaciones dinámicas con el
entorno a través de distintas técnicas e instrumentos.

Núcleo de Aprendizaje Objetivos

Descubrimiento del mundo 1. Descubrir el mundo que lo rodea a través de experiencias tangibles y diversas fuentes de información,
natural como la exploración, los textos, experimentos, percepciones, entre otras, tomando conciencia progresiva
del cuidado y los cambios diversos que experimentan los seres vivos, el ambiente, el clima y el universo.

Núcleo de Aprendizaje: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Objetivo general: Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y
dan sentido a la vida de las personas.

Núcleo de Aprendizaje Objetivos

Grupos humanos 1. Comprender las diferentes formas de organización y de vida de los distintos grupos humanos (familias e
instituciones), dentro de la sociedad.
2. Reconocer la importancia de nuestra cultura, sus antepasados, hechos históricos, conmemoraciones y
acontecimientos del mundo.
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Núcleo de Aprendizaje: Relaciones lógico matemáticas

Objetivo general: Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lógico matemáticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo
diferentes problemas en que éstas se aplican.

Núcleo de Aprendizaje Objetivos

Relaciones lógico-matemáticas
1. Orientarse en el tiempo y espacio de manera concreta y gráfica, logrando aplicar estas nociones en hechos
y situaciones de la vida cotidiana.
2. Reconocer propiedades, atributos y características de los objetos, cuerpos y figuras.
3. Resolver problemas prácticos y concretos que involucran nociones y habilidades de razonamiento lógico,
matemático y cuantificación.

Cuantificación 1. Adquirir lenguaje matemático adecuado para su edad que le permitan resolver problemas simples,
incentivando la identificación y uso de los números y conceptos de cantidad.