ESTADISTICA DESCRIPTIVA, INFERENICAL DATOS Y VARIABLES.

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Asignatura:

Probabilidad y Estadística.

Catedrático:

Héctor Castillo.

Alumno:

Alexa Nicole Flores.

Título del Trabajo:

Estadística Descriptiva, inferencial datos y variables.

19 de Octubre del 2016 Tegucigalpa M.D.C

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I PARCIAL LECCION 1 TAREA

Tabla de contenido ............................................................................................................. 2

Introducción ....................................................................................................................... 3
Guía de Estadística Teoría ................................................................................................... 4
Guía de Estadística Practica ................................................................................................. 6
Conclusión .......................................................................................................................... 8

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INTRODUCCIÓN
En esta guía podremos poner en práctica lo aprendido en la lección Estadística descriptiva,
inferencial datos y variables.

Donde desenvolveremos tanto como la teoría como la práctica, aprenderemos a cómo

desarrollar la estadística y sus aplicaciones, a diferenciar las variables cualitativas y cuantitativas
y la estadística descriptiva e inferencial.

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GUÍA DE ESTADÍSTICA TEORIA
1. Son las características de los objetos o individuos que se utilizan de referencia para la
recolección de datos.

R/- Las Variables.

2. Es la rama de las matemáticas que examina las formas de procesar y analizar datos.

R/- La Estadística.

3. Es una parte de la población que reúne similares características de la población que será
analizada.

R/- La Muestra.

4. Totalidad de los individuos, miembros, entes u objetos de los cuales se desea obtener
una conclusión.

R/- La Población.

5. Método para organizar, resumir y presentar datos de manera informativa.

R/- Estadística Descriptiva.

6. Métodos empleados para determinar una propiedad de una población con base en la
información de una muestra.

R/- Estadística Inferencial.

7. El género, la filiación religiosa, tipo de automóvil que posee, estado de nacimiento y

color de ojos son ejemplos de:

R/- Variables Cualitativas.

8. El saldo en su cuenta de cheques, las edades de los presidentes de la compañía, la vida

de la batería de un automóvil y el número de hijos que hay en una familia son ejemplos
de:

R/- Variables Cuantitativas.

9. Son las que adoptan sólo ciertos valores y existen vacíos entre ellos.

R/- Variables Discretas.

10. Se representan con número enteros y decimales.

R/- Variables Continuas.

11. Describa con sus propias palabras la diferencia entre población y muestra.

R/- La Diferencia es que en la población podemos estudiar un grupo de estudiantes de X

colegio y en la muestra la diferencia seria que no vamos a estudiar todos los estudiantes si no
que solo tomaremos por ejemplo un grado o una sección específica.

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12. ¿Cuál es la diferencia entre una variable cualitativa y una variable cuantitativa? De
ejemplos.

R/- Variable Cualitativa: esta variable la podemos diferenciar cuando se habla de una
característica tipo de color de tenis, categoría que diferencia sobre la pregunta como un sí o
no, genero… etc.

Ejemplo:

 Cuando en una encuesta le preguntan su género: Femenino.

Masculino.

Las características seria Femenino y Masculino, y la variable seria Genero.

- Variable Cuantitativa: lo que diferencia esta variable de la otra es cuando hacemos

preguntas o respuestas que tenga que ver con una cifra de valor numérico.

Ejemplo:

 ¿Qué número de pie eres? R- 9, 10.

 ¿Qué edad tienes? R- 20.

13. ¿Cuál es la diferencia entre una variable continua y una variable discreta? De ejemplos.

R/- Variable Discreta: Cuando hablamos de una pregunta y respuesta de un valor numérico
entero.

Ejemplo:

 Los carros que hay en el estacionamiento de UTH.

R- 50,150, 200...etc.

 Número de estudiantes que hay en la clase de Estadística.

R- 10, 8, 18…etc.

14. El 25% de los automóviles vendidos en Estados Unidos en 1992 fue armado en Japón.
¿Se llegó a esta conclusión a partir de una muestra o de una población?

R/- a partir de una muestra, el 25% de los automóviles vendidos.

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GUIA DE ESTADISTICA PRÁCTICA

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1. Para estudiar el grupo sanguíneo de los alumnos de Módulo IV, se toman 25 alumnos y se
les pregunta por su grupo sanguíneo, obteniendo los siguientes resultados:

0, A, B, 0, 0, A, 0, AB, A, AB, A, 0, 0, B, 0, 0, B, 0, 0, B, A, A, 0, 0, A

En este estudio estadístico tendremos:

a. Población:

b. Muestra:

c. Tamaño de la muestra:

d. Característica estadística:

e. Tipo de variable estadística:

2. Para saber el número de paquetes de folios que compran los alumnos de la educación
secundaria de adultos se ha preguntado a 25 alumnos, obteniendo los siguientes datos:

1, 3, 4, 2, 3, 3, 2, 3, 1, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 2, 2, 2, 1, 4, 1, 3, 3, 2,2

En este estudio estadístico tendremos:

a. Población:

b. Muestra:

c. Tamaño de la muestra:

d. Característica estadística:

e. Tipo de variable estadística:

3. Para conocer las edades de los empleados de una fábrica se toma la siguiente muestra:

20, 27, 35, 23, 37, 24, 31, 24, 39, 38, 23, 36, 25, 37, 22, 34,41, 29, 28, 32, 35, 36, 26, 34, 33, 25,
23, 36, 36, 25, 24, 37, 34, 23, 27, 35,32, 24, 38, 3335, 31, 29, 30, 26, 31, 39, 34, 30, 27, 29, 36,
32, 30, 28, 29,40, 39, 24, 39

En este estudio estadístico tendremos:

a. Población:

b. Muestra:

c. Tamaño de la muestra:

d. Característica estadística:

e. Tipo de variable estadística discreta.

4. Una empresa, para conocer la evolución de sus acciones durante un año, estudia los
resultados durante el mes de noviembre, que son:

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8,3; 8,9; 8,7; 6,5; 4,2; 5,4; 6,9; 7,2; 6,3; 6,1; 6,3; 8,1; 7,2; 8,7; 4,1 8,0; 8,2; 8,1; 7,0; 6,3; 5,1; 6,2;
7
5,9; 6,0; 5,2; 5,1; 5,9; 6,1; 6,2; 5,8

En este estudio estadístico tendremos:

a. Población:

b. Muestra:

c. Tamaño de la muestra:

d. Característica estadística:

e. Tipo de variable estadística continúa:

5. Seleccione la opción que representa el método de recolección de datos empleado en los

ejemplos 1- 7

a) Recolección de datos publicados

b) Recolección de datos obtenidos de la observación

c) Recolección de datos obtenidos por la experimentación

d) Recolección de datos obtenidos por medio de cuestionarios

1. Un investigador utiliza una base de datos que encuentra en internet

R- Recolección de datos publicados.

2. Un maestro hace anotaciones sobre el comportamiento de los estudiantes en un

salón de clases.

R- Recolección de datos obtenidos de la observación.

3. Un publicista utiliza los datos obtenidos en el último censo.

R- Recolección de datos obtenidos por medio de cuestionarios.

4. Un biólogo compara las características de un grupo control de ratas blancas con las
características de un grupo de ratas que ha sometido a un tratamiento.

R- Recolección de datos obtenidos por la experimentación.

5. Un estudiante anota el color de los carros que pasan por una intersección entre las 9
am y las 10 am.

R- Recolección de datos obtenidos de la observación.

6. Un sociólogo pide a los estudiantes que se reúnan en Monasterio, que le contesten

unas preguntas escritas sobre el movimiento de drogas en ese lugar.

R- Recolección de datos obtenidos por la experimentación.

7. El mismo sociólogo hace anotaciones sobre lo que ha visto en monasterio durante el

día.

R- Recolección de datos publicados.

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CONCLUSIÓN
Podemos decir que aprendimos todo sobre este tema de la Estadística Descriptiva,
inferencial, Datos y Variables.
A diferenciar las variables continuas y discretas, a medida de la teoría práctica, a saber
sobre la población y la diferencia que hay entre la muestra en la cual los dos juegan
un papel muy importante en la estadística y sus aplicaciones.

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