ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: 1º AÑO BÁSICO SEMESTRE: 1°.
UNIDAD 2: “VIVIR SANO” MES: MARZO - ABRIL PROFESORA: ESCUELA: FECHA OBJETIVO DE LA CLASE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN Reconocer fonética y INICIO: Conozcamos una nueva consonante. Nombran las letras estudiadas y CLASE 1 gráficamente L estableciendo la Escuchan objetivo de La clase. reproducen su sonido. relación entre texto y sonido. DESARROLLO: Nombran objetos que comiencen Leen palabras que contienen una con la consonante L los que se dibujan en la pizarra. o más vocales y las consonantes Trabajan la L en mayúscula y minúscula. en estudio. Transcriben la L con cada vocal. Leen la mayoría de las palabras Completan con la le li lo lu según corresponda en en textos apropiados a su edad. cada dibujo. Leen frases u oraciones. FINALIZACION: Leen palabras simples con la letra Leen textos significativos, en estudio. aplicando su conocimiento de las cinco vocales y las consonantes que han aprendido. Clase 2 Leer palabras simples con la letra INICIO: Observan algunas palabras ¿Qué dirá?. Nombran las letras estudiadas y en estudio. Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. DESARROLLO: Leen palabras simples tales como Leen palabras que contienen una Lulú, Lela, Lula, lee, etc. o más vocales y las consonantes Leen cada oración y luego dibujan su contenido. en estudio. +Lola lee a Lulú. Leen la mayoría de las palabras +La ola y Lulí. en textos apropiados a su edad. +El ala. Leen frases u oraciones. +Lalo, Lili y Lola. Leen textos significativos, Colocan los nombres donde corresponda: ola, ala, aplicando su conocimiento de las ula-ula. cinco vocales y las consonantes FINALIZACION: Leen lección correspondiente al que han aprendido. día. Clase 3 Trabajar los artículos El, La. INICIO:¿Cuál es nuestra letra en estudio?¿Cómo Nombran las letras estudiadas y utilizo los artículos? reproducen su sonido. Escuchan objetivo de la clase. Leen palabras que contienen una DESARROLLO: Observan palabras escritas en o más vocales y las consonantes imprenta y la unen a la ligada. en estudio. Conocen los artículos El y La. Leen la mayoría de las palabras Ejercitan colocando el artículo donde corresponda en textos apropiados a su edad. La flor El gato, etc. Leen frases u oraciones. Trabajan en sus fichas de aprendizajes. Leen textos significativos, Copian modelos de oraciones con letra en estudio. aplicando su conocimiento de las FINALIZACION: Comentan el trabajo realizado. cinco vocales y las consonantes que han aprendido. Clase 4 Demostrar lo aprendido con la INICIO: Trabajemos con nuestras fichas de Nombran las letras estudiadas y letra en estudio. aprendizaje en lo que ya sabemos. reproducen su sonido. Escuchan objetivo de la clase. Leen palabras que contienen una DESARROLLO: Completan silabas la le li lo lu o más vocales y las consonantes Colocan El o la según corresponda en cada caso. en estudio. Leen y dibujan las oraciones según su contenido. Leen frases u oraciones. Copian modelo de oraciones. Leen textos significativos, FINALIZACION: comentan sobre lo trabajado aplicando su conocimiento de las durante esta clase. cinco vocales y las consonantes que han aprendido. Clase 5 Escribir al dictado palabras con el INICIO: Me preparo para el dictado con las letras Escriben mensajes a otros. grafema en estudio. que ya sé. Escriben oraciones sobre sus Escuchan objetivo de la clase. lecturas. DESARROLLO: Escriben al dictado de palabras Describen por escrito objetos o simples. personas. Transcriben desde la pizarra usando letra ligada. Escriben oraciones Trabajan en su texto en la página 36. comprensibles. Leen oraciones y dibujan su contenido. Leen oraciones en imprenta y las pasan a ligada. FINALIZACION: presentan sus trabajos terminados. Clase 6 Escribir al dictado. INICIO: escribamos al dictado. Escriben mensajes a otros. Escribir oraciones completas para Escuchan objetivo de la clase. Escriben oraciones sobre sus transmitir mensajes. DESARROLLO: Reciben instrucciones para escribir lecturas. al dictado. Describen por escrito objetos o Escriben al dictado las palabras estudiadas con personas. anterioridad con la grafema en estudio Escriben oraciones Se realiza la revisión del dictado y las palabras comprensibles. equivocadas. FINALIZACION: Comentan sobre las palabras luego las revisamos en la pizarra las palabras equivocadas. Clase 7 Reconocer fonética y INICIO: ¿Conozcamos una nueva letra? Nombran las letras estudiadas y gráficamente la M estableciendo Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. la relación entre texto y sonido. DESARROLLO: Se les presenta la nueva letra que Leen palabras que contienen una estudiara; la M en mayúscula y minúscula. o más vocales y las consonantes Copian modelo de mayúscula y minúscula. en estudio. Dibujan objetos con la grafema m en ma, me, mi, mo Leen la mayoría de las palabras y mu. en textos apropiados a su edad. Leen y dibujan pequeñas oraciones. Leen frases u oraciones. Traspasan de imprenta a manuscrito. Leen textos significativos, Leen. aplicando su conocimiento de las FINALIZACION: Comentan lo aprendido en esta cinco vocales y las consonantes clase y la anterior. que han aprendido. Clase 8 Leer en voz alta las letras ya INICIO: Como voy leyendo. Leen frases u oraciones. aprendidas. Escuchan objetivo de la clase. Leen textos significativos, DESARROLLO: Se les toma la lección aplicando su conocimiento de las Con las grafemas l y m cinco vocales y las consonantes Trabajan en sus cuadernos en las páginas 22 y 23. que han aprendido. Leen y transcriben desde la pizarra tres oraciones y se revisan para corregirlas. FINALIZACION: Comentan sobre las actividades realizadas. Clase 9 Leer y transcribir oraciones. INICIO: Cómo voy. Leen textos significativos, Escuchan objetivo de la clase. aplicando su conocimiento de las DESARROLLO: Reciben una guía de trabajo donde cinco vocales y las consonantes deben leer y dibujar lo indicado. que han aprendido Observan cada uno de los dibujos y escriben sus nombres. Transcriben oraciones. FINALIZACION: presentan sus trabajos terminados. Clase 10. Leer y dibujar lo pedido. INICIO: Ahora ya puedo leer más palabras ¿Qué Leen con precisión palabras que dice? incluyen las letras aprendidas en Escuchan objetivo de la clase. esta unidad. DESARROLLO: Reciben guía de trabajo “lee y Leen oraciones diciendo una a dibuja”( Palabras con m y l Amalia ,Memo, Emilio.) dos palabras de corrido sin Transcriben oraciones de imprenta a manuscrito y detenerse a hacer lectura silábica. leer las oraciones. Estudiar oraciones y leerlas en voz alta. FINALIZACION: Comentan sobre el trabajo realizado en esta clase. Clase 11 Memorizar un poema y recitarlo. INICIO:¿Quién es la persona que más nos quiere y Hacen un recuento de la queremos? información obtenida de textos Escuchan objetivo de la clase. breves. DESARROLLO: Escucha poesía alusiva a la madre. Localizan información en un texto. Memorizan verso a verso repitiendo las veces que Contestan, oralmente o por sea necesario. escrito, preguntas que aluden a Completan crucigrama con las letras en estudio. información explícita o implícita de Luego leen en la pizarra un texto y lo transcriben a un texto leído. sus cuadernos. Describen las imágenes del texto. Leen y dibujan oraciones. Indican qué les gustó de un texto FINALIZACION: Comentan sus trabajos y vuelven a leído. repetir la poesía. Clase 12 Reconocer fonética y INICIO: ¿Hoy conoceremos una nueva letra la s. Nombran las letras estudiadas y gráficamente la S. estableciendo Escuchan el objetivo de la clase. reproducen su sonido. la relación entre texto y sonido. DESARROLLO: Hoy estamos conociendo una Leen palabras que contienen una nueva letra como se lee ¿Quién sabe? o más vocales y las consonantes Observan desde la pizarra la letra de la consonante en estudio. en estudio. Leen la mayoría de las palabras Leen y dibujan las palabras presentadas (mesa, en textos apropiados a su edad. masa, sala, Susi, sal). Leen frases u oraciones. Completan con sa se si so y su según corresponda Leen textos significativos, en cada caso. aplicando su conocimiento de las FINALIZACION: Comentan el trabajo del día y la cinco vocales y las consonantes nueva letra que aprendieron. que han aprendido. Clase 13 Escribir usando letra clara y INICIO: Ahora ya puedo escribir solito. Nombran las letras estudiadas y legible. Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. DESARROLLO: Observan en sus cuadernos Leen palabras que contienen una dibujos como sol, miel, masa, suma, mesa. o más vocales y las consonantes Encuentran las palabras desordenadas y las en estudio. ordenan. Leen la mayoría de las palabras Repiten oraciones hacia abajo. en textos apropiados a su edad. Leen las oraciones y luego deben dibujar su Leen frases u oraciones. contenido. Leen textos significativos, FINALIZACION: Leen las oraciones antes aplicando su conocimiento de las dibujadas. cinco vocales y las consonantes que han aprendido. Clase 14 Recitar poesía. INICIO: ¿Cómo va la poesía? ¿Me la aprendí? Recitan poemas, rimas, Escuchan objetivo de la clase. canciones, trabalenguas y DESARROLLO: Se les toma la poesía aprendida en adivinanzas con entonación clase anteriores con nota la libro. adecuada. Luego leen desde la pizarra un texto. Recitan de memoria poemas, Transcriben a sus cuadernos el texto desde la versos, rimas, canciones, pizarra “El oso soso”. trabalenguas y adivinanzas. FINALIZACION: Presentan sus trabajos terminados. Clase 15 Reconocer sonido s en diferentes INICIO: Trabajemos con la consonante s. Nombran las letras estudiadas y palabras y objetos. Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. DESARROLLO: Recortan objetos que comiencen Leen palabras que contienen una con la consonante S y se les escribe su nombre. o más vocales y las consonantes Transcriben oraciones destacando la consonante s. en estudio. Leen una oración y la copian hacia abajo. Leen frases u oraciones. FINALIZACION: presentan sus trabajos Leen textos significativos, terminados. aplicando su conocimiento de las cinco vocales y las consonantes que han aprendido. Clase 16 Trabajar número de silabas. INICIO: Trabajemos con el texto. Nombran las letras estudiadas y Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. DESARROLLO: trabajan con sus textos en la Leen palabras que contienen una página 38. o más vocales y las consonantes Trabajar silabas, completar, pintar según el número en estudio. de silabas. Leen frases u oraciones. Leer y encerrar en cerrar letras s. Leen textos significativos, Contar silabas y pintar número de ellas (sa-po, o-la, aplicando su conocimiento de las sol) cinco vocales y las consonantes FINALIZACION: Comentar sobre lo trabajado que han aprendido. durante esta clase. Clase 17 Reconocer fonética y INICIO: Hoy conoceremos una nueva letra la P. Nombran las letras estudiadas y gráficamente P estableciendo la Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. relación entre texto y sonido. DESARROLLO: Hoy empezamos una nueva letra la Leen palabras que contienen una p. o más vocales y las consonantes Escriben mayúscula y minúscula con vocales. en estudio. Completan una pera con P minúsculas y pegan Leen frases u oraciones. papel picado a dedo a la p. Leen textos significativos, Leen oraciones y las unen a la pizarra correcta (Lo aplicando su conocimiento de las que dice cada niño). cinco vocales y las consonantes Completan las oraciones con las palabras que han aprendido correctas. FINALIZACION: Se revisa el trabajo del día. Clase 18 Leer y dibujar contenidos de INICIO: ¿Qué dirá? Nombran las letras estudiadas y oraciones simples con letras ya Escuchan objetivo de la clase. reproducen su sonido. aprendidas. DESARROLLO: leen oraciones y deben dibujar su Leen palabras que contienen una contenido. o más vocales y las consonantes Leen y Dibujan según la palabra indicada. en estudio. Se trabaja con fichas de aprendizaje. Leen frases u oraciones. Repasan p y completan silabas. Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las FINALIZADCION: Presentan sus trabajos cinco vocales y las consonantes terminados. que han aprendido Clase 19 Leer frases. INICIO:¿Qué dice?. Escriben mensajes a otros. Escuchan objetivo de la clase. Escriben oraciones sobre sus DESARROLLO: leen frases y luego las dibujan en lecturas. sus cuadernos. Describen por escrito objetos o Unen la palabra al dibujo. personas. Escriben la letra que falta, encierran el dibujo Escriben oraciones según las silabas. comprensibles. Completan con silabas pa, pe, pi, po, pu. FINALIZACION: Comentan el trabajo realizado durante esta clase. Clase 19 Conocer un texto no literario el INICIO: ¿Qué tipo de texto es este? Leen textos significativos, afiche. Escuchan objetivo de la clase. aplicando su conocimiento de las DESARROLLO: Observar el afiche que aparecen su cinco vocales y las consonantes texto página 47. que han aprendido Conocen la importancia de un afiche y cuál es su Escriben mensajes a otros. propósito. Escriben oraciones sobre sus Responden a preguntas que aparecen ahí en forma lecturas. oral. Describen por escrito objetos o Luego forman grupos de tres integrantes para crear personas. un afiche. Escriben oraciones FINALIZACION: presentan sus trabajos y se pegan comprensibles. e n la sala. Clase 20 Leer en voz alta en forma INICIO: trabajemos con nuestro texto. Leen textos significativos, individual. Escuchan objetivo de la clase. aplicando su conocimiento de las DESARROLLO: Buscan pagina 48 observan , leen y cinco vocales y las consonantes marcan las acciones que han aprendido Leer y memorizar una rima “Juanito bandolero” Escriben mensajes a otros. Observan el dibujo que les presento y crean Escriben oraciones sobre sus oraciones simples. lecturas. Transcriben a sus cuadernos la rima “Juanito Describen por escrito objetos o bandolero” destacando en cada verso las rimas. personas. .FINALIZACION: Comentan lo aprendido durante Escriben oraciones esta clase y repiten las rimas. comprensibles. Clase 21 Escuchar inferir y relacionar INICIO: ¿Cómo estoy para el dictado? Escriben mensajes a otros. información implícita. Escuchan objetivo de la clase. Escriben oraciones sobre sus DESARROLLO: Escriben al dictado de frases con lecturas. todas las letras ya aprendidas. Cuidando su letra ligada y utilizan mayúsculas. Se utiliza el conector “y” en sus cuadernillos en las pagina 28 y 29. FINALIZACION: Presentan sus trabajos terminados. Clase 22 Responder Prueba Sumativa INICIO: Respondamos una nueva prueba. Todos o algunos indicadores de Escuchan objetivo de la clase. evaluación trabajados en la DESARROLLO: escuchan instrucciones para unidad. responder prueba sumativa de la unidad. Se realiza la revisión en conjunto y luego se hace la retroalimentación de lo más deficiente de toda la unidad. FINALIZACION: comentan sobre la prueba y sus calificaciones.