UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA

DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERIA
TEMA:
Experiencias académicas y mecanismos de afrontamiento de las estudiantes que son
madres cursando la carrera de enfermería en la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras en el periodo de octubre- noviembre el 2017.

Investigación y Salud II
INTEGRANTES:
Amalia Vanessa Hernández 20141001483

Dunia Marisela Varela 20141006887

Eunice Casco Andino 20151001119

Keylin Paola López 20141003755

Meilin Elena Lara 20151002202

Patxy Carleny Cruz 20151020450

DOCENTE:
MCS. Liliana Rodríguez
GRUPO:
#2

SECCION:
Miércoles 1100

Tegucigalpa M.D.C 5 de diciembre, 2017

1
 Índice

Contenido

Introduccion ................................... Error! Bookmark not defined.

Planteamiento del problema ......................................................... 4
Metodología .................................................................................. 6
Resultados Ideográfico ................................................................. 7
Análisis ....................................................................................... 11
Conclusiones .............................................................................. 15
Recomendaciones ...................................................................... 15
Resumen .................................................................................... 16
Bibliografía.................................................................................. 17
Anexos ....................................................................................... 19
Instrumento................................................................................. 20
Consentimiento Informado .......................................................... 24

Introducción

2
Actualmente el hecho de ser madre y estudiante a la vez es muy común, ambos
roles requieren organización de tiempo para cada actividad, este tema ha sido
estudiado por diversos autores alrededor del mundo, por lo cual desarrollamos
un estudio sobre ´´Las Experiencias académicas y mecanismos de
afrontamiento de las estudiantes que son madres cursando la carrera de
enfermería´´ con el propósito de describir cuáles son las experiencias
académicas y mecanismo de afrontamiento de estas, puesto que este prodigio
social conlleva un alto compromiso para su proceso formativo, pretendemos
alcanzar, concientizar a las estudiantes que aun no son mamás sobre las
situaciones en las que se encuentran aquellas en dicho escenario, la
investigación se llevo a cabo en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
durante los meses de octubre y noviembre del año 2017, planteando como
incógnita principal ¿cuáles son las vivencias que estas experimentan?
Obteniendo como categorías las características socio-demográficas, vivencias,
mecanismo de afrontamiento, experiencia satisfactoria, experiencia triste y
dolorosa, la investigación contiene y está estructurada por, planteamiento del
problema que a su vez contiene, propósitos de la investigación , pregunta de
investigación, objetivos, justificación, viabilidad; luego marco teórico, marco
referencial, marco conceptual, categorización de variables, análisis de datos,
diseño metodológico, resumen, artículo científico. Este estudio ayudara a todas
aquellas personas que así lo consideren también ayudara a encontrar
alternativas que permitan un balance a otras estudiantes en la misma situación.
También ayuda a las estudiantes que aún no son madres a ver las implicaciones
que conlleva ser madre antes de obtener un título universitario.

3
 Planteamiento del problema

Propósito de la investigación

El propósito de la investigación es dar a conocer las experiencias académicas y

los mecanismos de afrontamiento que presentan las estudiantes que son madres
en la carrera de enfermería de la Facultad De Ciencias Médicas En La
Universidad Nacional Autónoma De Honduras, puesto que este fenómeno social
presenta un alto riesgo para su proceso formativo, y es a eso a lo que
quisiéramos llegar hacer conciencia a las estudiantes que aún no son madres de
las dificultades que sobre pasan las que si se encuentran en dicha situación,
implicando tanto en el ámbito estudiantil como familiar. Además, conocer cuáles
son las percepciones de estas mujeres (madres estudiantes) en cuanto a la
maternidad temprana.

Preguntas:
 ¿Cuáles son las características socio-demográficamente de las madres
estudiantes?

 ¿Qué vivencias experimentan las madres estudiantes de la carrera de

enfermería?

 ¿Cuáles son las situaciones que afrontan las madres estudiantes a lo

largo de la carrera de enfermería?

Objetivos

Objetivo General:
 Conocer cuáles son las experiencias académicas y mecanismo de
afrontamiento de las estudiantes que son madres cursando la Carrera de
Enfermería en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras Facultad
De Ciencias Médicas.

4
 Objetivos Específicos:
 Identificar las características socio-demográficas de las madres
estudiantes

 Conocer las vivencias que experimenta las madres que estudian la

carrera de enfermería.

 Identificar las situaciones que afrontan las madres estudiantes a lo largo

de la carrera de enfermería.

5
 Metodología

Tipo de estudio: Cualitativo.

Diseño: Fenomenológico.

Muestra: 30 madres estudiantes a nivel de toda la carrera de

Enfermería.

Muestreo: No probabilístico por conveniencia.

Técnica: Entrevista individual a profundidad.

Instrumentos de recolección de datos: Entrevista individual

estructurada y la grabación de las entrevistas.

Contexto de la investigación: Facultad de ciencias médicas

Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras.

Inmersión Inicial: Realizamos una observación de las estudiantes

de la carrera de enfermería previo en el área de estudio en nuestro
caso en el lobi de la Escuela de enfermería.

Inmersión Profunda: Aplicamos la entrevista individual

estructurada y la grabación de la misma con un consentimiento
informado a cada participante.

Campo ético:

 Se solicitó permiso a las autoridades de la Escuela de

Enfermería.

 Se explicó los objetivos del estudio de carácter académico,

la confidencialidad de los datos y se aplicó el consentimiento
informado.

6
 Resultados Ideográfico

1. Cómo ha sido su experiencia como estudiante y madre a la vez

Difícil

Complicad Agotadora
Experiencia
a

7
 2. Cambio que presentaron en su vida al momento que se convirtieron
en madre

Radical

Completo Cambi
Arrasador
o

8
 3. Encuestadas manifestaron Cómo es el apoyo que recibió de su
pareja

Monetario

Moral Apoyo de Excepcion

su pareja al

9
 4. Cómo ha sido el apoyo de sus Docentes

Muy
buena

Apoyo de Buena
Excelente
docentes

10
 Análisis

1. Experiencias de las estudiantes que son madres a la vez.

Convergencias:
Para la mayoría de ellas, esta etapa en su vida se volvió en una fase difícil,
Complicada, agotadora y de muchos cambios. ¨Es muy difícil ser estudiante y
madre a la vez´´

Divergencias:
En cambio para el resto de las entrevistadas expresaron que esta fase fue grata,
satisfactoria, bonita, y se convirtió en un nuevo reto a sus vidas.
´´Muy bonita… donde le cambia la vida a uno de seguir adelante´´

2. cambio que presentaron en su vida al momento que se

convirtieron en madre

Convergencias:
Para la mayoría fue un cambio arrasador; cambio todo, fue radical, arrasador,
influyo en varios aspectos y se convirtió en un cambio sorprendente.
´´Muy fue un cambio muy grande no me lo imaginaba.´´

Divergencias:
Para otras de las entrevistadas experimentaron; tristeza, Alegría, obtuvieron
mayor responsabilidad, y lo tomaron como algo normal. ´´Me puse un poquito así
como triste´´
´´Fue algo inesperado no lo planeamos´´

3. Las participantes contaron como ha influido en su carácter

el hecho de ser madre y estudiante a la vez

Convergencias:
Las personas encuestadas de manera unánime manifestaron, que su carácter
cambio, convirtiéndose más estresado, enojado, demasiado fuerte y se
convirtieron más amargadas ´´Pues me eh vuelto más amargada, antisocial
podría decir, me enojo con facilidad me estreso.´´

Divergencias:
Otras expresaron que no hubo ningún cambio, se mantuvieron equilibradas, y
otras su carácter fue más sensible.´´Mmm no, no ha cambiado nada simplemente
hay que saber aplicarse más solamente´´

4.Las madres y estudiantes encuestadas manifestaron Cómo

es el apoyo que recibió de su pareja:

Convergencias:

11
 Para la mayoría de ellas fue bueno, su pareja se presentó de manera cariñosa,
tuvieron un apoyo incondicional y fue satisfactorio.
´´Pues he recibido buen apoyo gracias a Dios él me apoya en el estudio y
también me apoya con mi hijo´´

Divergencias:
Cambiantemente para otras no fue así, pues recibieron apoyo al principio luego
fueron abandonadas, nunca tuvieron un apoyo y malo.
´´Apoyo casi ninguno, eh salido adelante prácticamente yo sola.´´
´´Al principio bueno luego ha cambiado al punto que ni nos hablamos´´

5.Se expresaron de acerca de cuál es el tipo de ayuda que

recibe de sus familiares y manifestaron lo siguiente:

Convergencias:
Expresaron que las ayudas brindadas por parte de sus familiares variaron, en
algunas se presentó monetariamente, moralmente, emocionalmente, y
accesibles a la hora de que ellas se presentan a sus clases les cuidan sus hijos.
´´Me ayudan en todo, en los estudios de ella en lo mío mis tíos si también porque
lo hacen emocionalmente.´´

Divergencias:
Una minoría relato que no tuvieron ningún apoyo de sus familiares, para otras
solo recibieron apoyo de algunos de sus familiares. ‘Pues no Ninguno´´
´´Quienes viven conmigo o bueno quienes han estado conmigo en todo este
proceso tanto de estudiante y madre han sido mis dos hermanas´´

6.Expresaron cómo es el apoyo que reciben de los familiares

de sus parejas:

Convergencia

Expresan un apoyo excepcional por parte de la familia de sus parejas, tanto

moral cómo económica.
´´Es económico y moral´´, ´´Muy buena para que si no los tuviera a ellos no sé
qué hiciera la verdad´´

Divergencia
La minoría de las entrevistadas menciono que no recibían apoyo de las familias
de sus parejas, otras que si lo recibían era rara vez y muy poca ayuda.
´´Ninguno´´, ´´Es poco, alguna vez, una ayuda para la niña, pero no más que
eso´´, ´´Mm nunca ha sido bueno, siempre me han rechazado´´
7.Cómo ha sido el apoyo de sus docentes las estudiantes
afirmaban lo siguiente:
Convergencia

12
Según las entrevistadas la mayoría de sus docentes les brindan apoyo,
entendiendo su situación.
´´Los docentes son accesibles´´, ´´Mmmmmm muy buena´´, ´´ Se portan muy
bien la verdad´´, ´´Excelente entendieron mi situación ´´
Divergencia
Otras entrevistadas mencionaron que sus docentes no les comprendían y por
ello no recibieron ningún apoyo de parte de ellos, como también que era depende
del docente ya que unos si les entendían su situación.
´´Igual ninguno, a veces no lo comprenden´´, ´´Ehh dependiendo del docente
porque algunos comprenden y otros no´´
8.Expresaron sobre cómo ha sido el apoyo de sus amistades
durante y después de su embarazo:
Convergencia
La mayoría de las entrevistadas cuenta con el apoyo de sus amistades, sin que
estos se hayan alejado en algún momento.
´´No me quejo todos me han apoyado en todos los sentidos.´´, ´´Muy bonita,
colaboraron siempre conmigo ayudándome.´´, ´´Siempre sigue igual´´
Divergencia
La minoría evidencio no recibió ayuda de sus amistades, cómo también que
algunas de estas se alejaron al momento de su embarazo, y por otro lado una
menciono que no tenía amistades.
´´No tengo amistades´´, ´´Pues ninguno´´, ´´Unas se alejaron de mi por mi
embarazo´´.
9.Nos comentan cuál fue la experiencia más satisfactoria
siendo estudiante y madre relacionado con su embarazo:
Convergencia
Muchas madres entrevistadas dicen que su experiencia más satisfactoria es el
haber aprobado sus asignaturas con un buen índice.
´´Tener la satisfacción de tener a mi hija y a ver pasado las clases a pesar de los
desvelos´´,´´Bueno de eso es que ahorita soy de excelencia
académica´´,´´Aprobar satisfactoriamente las clases´´.
Divergencia
Por otro lado hacen mención que lo más satisfactorio que había vivido era el
hecho de que a pesar de todo siempre continuaban con sus estudios, y el saber
que eran ejemplo a seguir a raíz de esto, como también otras no presentaron
ninguna experiencia.
´´Que a pesar de todo… pues… estoy aquí continuando con mi carrera´´,
´´Ninguna´´, ´´El poder saber de que hay compañeras que uno les puede servir
de ejemplo saber que si se puede´´

13
 10.Cuál fue la experiencia más triste y dolorosa que tuvo
siendo estudiante y madre relacionada con su embarazo las
participantes afirmaron:
Convergencia
Muchos de los testimonios de las madres entrevistadas evidenciaban que no
habían tenido una experiencia triste o dolorosa, otras que lo más triste fue en la
etapa del parto.
´´Yo creo que fue al momento de que me tocaba ya ir a parto que no había
terminado ni mis estudios´´, ´´Fue parir y cuando se enfermen los niños´´
Divergencia
Por otro lado la minoría menciono que la experiencia más triste fue en el
momento en que se dio cuenta que cómo iba hacer para manejar ambos roles a
la vez, por otra parte se hizo mención de que el no contar con tiempo necesario
para el hijo y el adaptarse a este nuevo estilo de vida.
´´El hecho de adaptarme a esta nueva vida´´,´´El momento que mi hijo quiere
jugar conmigo y yo tengo trabajo´´, ´´Creo que fue cuando me di cuenta de que
como iba hacer que si iba poder soportar criar a mi hija y estudiar al mismo
tiempo.´´

14
 Conclusiones

La población en estudio se caracteriza por estar en su mayoría en la etapa

adulto joven, siendo todas del sexo femenino y estudiantes.

Conforme a las vivencias de las madres estudiantes la mayoría expreso

haber tenido un cambio radical en su vida y en su carácter ya que es una
etapa difícil.

Según los mecanismos de afrontamiento de las madres estudiantes se

observó que la mayoría cuentan con el apoyo de su pareja, familiares y
amigos.

La mayoría de madres estudiantes manifestaron que fue una bonita

experiencia y pocas dicen que fue una mala experiencia.

Recomendaciones

Es necesario que se sigan haciendo más investigaciones sobre temas

relacionados con las madres que son estudiantes para lograr comprender
las vivencias que experimentan al asumir el doble rol de estudiante y
madre.

Que se utilicen más técnicas para la recolección de datos como grupos

focales y observación directa para que la información sea más congruente
y obtener un panorama más amplio sobre el tema.

15
 Resumen
Se estudiaron 30 mujeres, que son madres y estudiantes a la vez, pertenecientes
a la carrera de Licenciatura en Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas,
Universidad Nacional Autónoma de Honduras, con el propósito de dar a conocer
las experiencias académicas y los mecanismos de afrontamiento que presentan
las estudiantes que son madres y Además, conocer cuáles son las percepciones
de estas mujeres en cuanto a la maternidad temprana.
Esta investigación muestra un estudio con enfoque cualitativo, no experimental,
de alcance descriptivo de corte trasversal, porque los datos fueron recogidos en
un solo momento y en un tiempo único, realizándose por medio de entrevistas
individuales estructuradas, Siendo así fue desarrollada la investigación en los
meses de octubre y noviembre del 2017.

La Mayoría de las madres estudiantes encuestadas, se encuentran en una edad

que oscila entre los 23 -25 años. Los datos obtenidos en la investigación van de
acuerdo a las categorías. En cuanto a ´´vivencias´´ se conoció que las
experiencias que ellas abordaron fueron muy difíciles, porque requerían de
sacrificio para llevar ambos roles a la vez, obteniendo más responsabilidades, y
el cambio total que iba a tener sus vidas, en cuanto al tiempo, estado de humor
y carácter. En los “Mecanismos de Afrontamiento” y sus subcategorías muestran
que la mayoría de las entrevistadas cuentan con ayuda económica y moral, por
parte de las personas con las cuales tienen un vínculo incluyendo el apoyo de
sus respectivos docentes. Y en las ´´Experiencia Satisfactoria, triste y
Dolorosa´´, encontramos que testificaron tener éxito en sus clases a pesar de
que su tiempo es limitado; siendo así una motivación para algunas de ellas, y
para ellas lo triste fue el proceso del embarazo y el parto.
La experiencia relatada de cada Madre estudiante es distinta, expresaron tener
expectativas diferentes, cambiando su vida totalmente.

Palabras Claves: estudiante universitario, maternidad, nuevo roles,

diferentes experiencias, calidad de vida, mecanismos de afrontamiento.

16
 Bibliografía

Por Josefa Aguilar Galván, Ruth Magdalena Gallegos Torres,

Aurora Zamora-Mendoza, Ma. Alejandra Hernández Castañón,
Blanca Lilia Reyes Rocha, Cristian Humberto González-Chávez.
(2011). De estudiante a madre y esposa. Experiencias de alumna
de enfermería”. 23 de septiembre del 2017, de Universidad
Nacional Autónoma de Chile Sitio web:
file:///C:/Users/ACER/Downloads/Investigacion%20de%20madre
s%20universitarias.pdf

Juan Cimino-Sandoval, Bárbara Durán-Sepúlveda, Rose Herbage-

Amaro, Manuel Palma-Jara, Javiera Roa-Vergara. (2014). Ser
madre y estudiante universitaria en la universidad de Santiago de
Chile: un estudio explicativo acerca de las implicaciones
psicosociales en el enfrentamiento de ambos roles”. 25 de agosto
del 2017 , de Universidad de Santiago de Chile Sitio web:
file:///C:/Users/Admin/Downloads/Documents/4-123-1-PB.pdf

Toasa Rocha Edison Santiago. (marzo 2017). “Maternidad y

paternidad de los estudiantes de la Carrera de Enfermería, y su
afectación a la formación académica en el periodo 2016-2017.”.
22 de septiembre del 2017, de Universidad de Argentina Sitio
web:
http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/10097/1/T-
UCE-0006-117.pdf

Morales, Rosario Br. Moreira, Karen, Paiva, Yisela, Silva, Sabrina,

Torres, Ana Laura. (2008). “Rendimiento Académico de los
estudiantes de la Facultad de Enfermería Generación 2008”. 10
de septiembre del 2017, de Universidad de Montevideo Sitio
web:
https://www.colibri.udelar.edu.uy/bitstream/123456789/2405/
1/FE-0464TG.pdf

Martínez Labrín, Carmen S. Sánchez. (2013). Vivencias del rol

materno en mujeres universitarias. 05 de septiembre del 2017,

17
de Universidad de Venezuela Sitio web:
http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/227

Rojas Epquin, Azelith León Montoya, Gladys B. Meléndez

Guadalupe, Maribel. (04 de octubre 2016). Vivencias de las
estudiantes de enfermería en su rol de madre. 22 de octubre del
2017, de Universidad de Toribio Rodríguez de Mendoza Sitio
web: http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/58375

18
Anexos

19
 Instrumento
Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
Facultad de Ciencias Médicas.
Escuela de Enfermería.
Asignatura: Investigación y Salud II (EN-071)

Experiencias Académicas y Mecanismos de Afrontamiento de las Estudiantes

que son madres cursando la Carrera de Enfermaría en la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras.

Propósito: Recolectar información sobre las experiencias y mecanismos de

afrontamiento de las estudiantes siendo madres y estudiantes de la carrera de
Enfermería

Consentimiento informado: Esta investigación está dirigida a las estudiantes

que son madres en la carrera de Enfermería, con el objetivo de describir las
experiencias académicas y mecanismo de afrontamiento que dichas estudiantes
han pasado Por lo tanto, se les invita a participar en la investigación de manera
voluntaria sabiendo que la información que nos brinde será de gran utilidad para
desarrollar dicha investigación y que las únicas personas autorizadas para poder
ver sus respuestas son las que trabajan en el estudio.
Por lo tanto… yo _________________________________declaro que he sido
informado/a sobre el objetivo del estudio y mi participación en la entrevista.

I. Datos Sociodemográficos
Edad: _____
Estado civil: Soltera: _____ Unión libre____ Casada____ Viuda ______
Procedencia: Urbana____ Rural____
Trabaja: Si____ No____
Ocupación: ____________

II- Experiencias y mecanismos de afrontamiento

20
 1. ¿Cómo ha sido su experiencia como estudiante y madre a la vez?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. ¿Cómo cambio su vida al momento que se dio cuenta que iba hacer
madre?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________

3. ¿Cómo ha influido en su carácter el hecho de ser madre y estudiante a la

vez?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. ¿Cómo es el apoyo que recibió de su pareja?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________

5. ¿Cuál es el tipo de ayuda que recibe de sus familiares?

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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______

6. ¿Cómo es el apoyo que recibe de los familiares de su pareja?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________

7. ¿Cómo ha sido el apoyo de sus docentes?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________

8. ¿Cómo ha sido el apoyo de sus amistades durante y después de su

embarazo?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

9. ¿Cuál fue la experiencia más satisfactoria siendo estudiante y madre

relacionada con su embarazo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________

22
 10. ¿Cuál fue la experiencia más triste y dolorosa que tuvo siendo estudiante
y madre relacionado con su embarazo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____

_______________________________________________________________
__

23
 Consentimiento Informado

EXPERIENCIAS ACADEMICAS Y MECANISMOS DE AFRONTAMIENRO DE LAS

ESTUDIANTES QUE SON MADRES

EN LA FACTUAD DE CIENCIAS MEDICAS EDIFICO, CM1 DE ENFERMERIA.

Cuestionario aplicado a Estudiante

Esta investigación está dirigida a las estudiantes que son madres en la carrera de Enfermería, con
el objetivo de describir las experiencias académicas y mecanismo de afrontamiento que dichas
estudiantes han pasado Por lo tanto, se les invita a participar en la investigación de manera
voluntaria sabiendo que la información que nos brinde será de gran utilidad para desarrollar dicha
investigación y que las únicas personas autorizadas para poder ver sus respuestas son las que
trabajan en el estudio.
Por lo tanto… yo _________________________________declaro que he sido informado/a sobre
el objetivo del estudio y mi participación en la entrevista.

24