PROGRAMA CURSO

IDENTIFICACIÓN

Nombre: OPTATIVO DE PERSPECTIVAS CLÍNICAS: MODELO COGNITIVO

Código: PSI4329-01
Requisitos: Introducción a la Psicología Clínica (PSI4222)
Horario: Lunes B y C.
Créditos: 6
Horas Presenciales: 3
Horas No Presenciales: 8
Profesor: Jorge A. Kusanovic
Ayudante: Por definir.
Semestre: 1er. Sem. 2018

DESCRIPCIÓN

El presente curso introduce a los alumnos en los aspectos teóricos y técnicos

fundamentales de la Psicología Clínica Cognitiva. Se propone una mirada
integradora de esta corriente terapéutica, resaltando los aportes de cuatro modelos
que forman parte de la historia de la denominada Psicoterapia Cognitivo
Conductual, esto es, los elementos técnicos y conceptuales de la Terapia de la
Conducta y la Psicoterapia Cognitiva Estándar y, además, los elementos
comprensivos e interventivos centrales desarrollados por la Psicoterapia Cognitiva
Interpersonal y el modelo Posracionalista.
En esa perspectiva, el curso prepara a los alumnos para la comprensión
paradigmática y teórica de la subjetividad, en consideración de los modelos y
sistemas conceptuales que componen la tradición clínica cognitiva, y cómo dicha
subjetividad puede problematizarse bajo la idea de “caso clínico”.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Comprender los elementos conceptuales y procedimientos técnicos asociados a la

comprensión, diagnóstico y evaluación que se desprenden de la tradición cognitivo
conductual en psicoterapia de adultos, facilitando en los alumnos una mirada
integradora y crítica respecto de los diversos modelos clínicos que constituyen dicha
tradición.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Comprender las diversas bases epistemológicas que sustentan el desarrollo

de los modelos clínicos pertenecientes a la corriente cognitivo conductual en
psicoterapia de adultos.
• Identificar los elementos conceptuales y técnicos de la Terapia de la
Conducta y la Psicoterapia Cognitiva Estándar, como constitutivos del eje
operativo para la evaluación e intervención en clínica cognitiva.
• Identificar los elementos conceptuales y técnicos de la Terapia Cognitiva
Interpersonal y del modelo Posracionalista, como constitutivos del eje
comprensivo o procesal para la evaluación e intervención en clínica
cognitiva
• Conocer las habilidades terapéuticas básicas en el diagnóstico, evaluación e
intervención en clínica cognitivo conductual, a partir de la revisión y análisis
de casos clínicos.
 CONTENIDOS

1. Historia de la Psicoterapia Cognitivo Conductual. Bases y cambios

epistemológicos en el desarrollo de los modelos clínicos de dicha tradición.
2. Teoría Clínica Cognitiva. Noción de Psicoterapia y Cambio. Entrevista clínica
cognitiva y herramientas de manejo de la información.
3. Eje Operativo de la Psicoterapia Cognitiva. Terapia de la Conducta y
Técnicas básicas de modificación conductual. Psicoterapia Cognitiva
Estándar y técnicas básicas de flexibilización del sistema de creencias.
4. Eje Procesal de la Psicoterapia Cognitiva. Terapia Cognitiva Interpersonal e
intervenciones en Metacomunicación. Modelo Posracionalista. Noción de
organización de significado personal (OSP) y procesos de Autoobservación.

METODOLOGÍA

1. Clases lectivas. Exposiciones por parte del profesor de los contenidos de la

asignatura.
2. Revisión bibliográfica, esto es, lectura y discusión de textos por parte de los
alumnos, asociados a los contenidos de la asignatura, los cuáles serán
evaluados.
3. Análisis de casos clínicos entre profesor y estudiantes, a partir del uso de
viñetas o la exposición de un video de sesiones psicoterapéuticas.

EVALUACIONES

El curso será evaluado con dos pruebas globales de desarrollo (25% c/u), en las
que se considerarán los contenidos bibliográficos y lectivos del semestre; un informe
grupal de caso clínico, elaborado a partir de la exposición de un video de sesión
psicoterapéutica o bien, viñeta clínica (15%); presentación en clases (10%); y
controles bibliográficos (25%), esto es, evaluaciones realizadas en el marco de la
ayudantía del curso o en el horario lectivo, previa entrega de los textos a evaluar.
Fechas en cronograma adjunto.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Beck, A.; Rush, J.; Shou, B.; y Emery, G. (1983): Terapia Cognitiva de la Depresión.
España. Editorial Desclée de Brouwer.
Beck, J. (2009): Terapia Cognitiva. Conceptos Básicos y Profundización. Ed.
Gedisa.
Caballo, V. (1995): Manual de Técnicas de Terapia y Modificación de Conducta.
Editorial Siglo XXI.
Cayazzo, F. & Vidal, S (2002) El Modelo Cognitivo. Extracto del documento “Hacia
una Metateoría de la Asertividad Reformulada desde el Modelo Cognitivo. Memoria
para optar al Título de Psicólogo. Universidad de Chile.
Cortés, S.; Kusanovic, J. (2002): Extracto del documento “Estado Actual de la
Psicoterapia Cognitiva en el Centro de Psicología Aplicada CAPs de la Universidad
de Chile”. Memoria para optar al Título de Psicólogo. Universidad de Chile.
Guidano, V. La Complejidad del SÍ Mismo. Documento inédito (traducción de María
de los Ángeles Saavedra).
Lazarus, A. (1980): Terapia Conductista. Editorial Paidós. Buenos Aires.
Safran, J. y Seagal, Z. (1994): El Proceso Interpersonal en la Terapia Cognitiva.
Barcelona, España. Editorial Paidós.
Wolpe, J. (1977) Práctica de la Terapia de la Conducta. México. Editorial Trillas D.F.
México. Cap. 1 “Introducción”.
Yáñez y cols. (2001). “Hacia una Metateoría Cognitivo Constructivista en
Psicoterapia”. Revista de Psicología. Volumen X. Año 2001. Universidad de Chile.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Cormier, W & Cormier, L., (2000). Estrategias de entrevistas para terapeutas. Edit.
Bilbao. España: Desclée de Brouwer.
Ellis, A. (1997): “Reflexiones sobre la Terapia Racional-Emotiva” (cap. 6 y 7), en
Psicoterapias Cognitivas y Constructivistas: Teoría Investigación y Práctica.
Mahoney (Compilador). España. Desclée de Bouwer.
Guidano, V., & Liotti, G. (1983). Procesos cognitivos y desórdenes emocionales.
Santiago: Cuatro Vientos, 2006.
Greenberg, L; Rice, L; Elliot, R. (1996): Facilitando el cambio emocional. Ibenca.
España. Editorial Paidós.
Safran, J. y Muran, J., (2005). La Alianza Terapéutica. Una Guía para el Tratamiento
Relacional. Bilbao: Edit. Desclée de Brouwer.
Guidano, V.; Quiñones, A. (2001): El Modelo Cognitivo Posracionalista: Hacia una
Reconceptualización teórica y clínica. Ed. Desclee De Brouwer. Bilbao.

CRONOGRAMA
Fecha Contenido o Actividad
12/3 Presentación del Programa
Introducción a la Psicoterapia
Cognitiva y Conductual de
integración.
Lecturas Asociadas
1. Cayazzo, F. & Vidal, S (2002) El Modelo Cognitivo.
Extracto del documento “Hacia una Metateoría de la
Asertividad Reformulada desde el Modelo Cognitivo.
Memoria para optar al Título de Psicólogo. Universidad de
Chile.
2. Yáñez y cols. (2001). “Hacia una Metateoría Cognitivo
Constructivista en Psicoterapia”. Revista de Psicología.
Volumen X. Año 2001. Universidad de Chile.

19/3 Paradigma Conductual y

Revolución Cognitiva como
antecedentes formales de la
Terapia Conductual y
Cognitiva Clásica.
26/3 Teoría Clínica de la 3. Cortés, S.; Kusanovic, J. (2002): Extracto del documento
Psicoterapia Cognitiva y “Estado Actual de la Psicoterapia Cognitiva en el Centro de
Conductual de Integración. Psicología Aplicada CAPs de la Universidad de Chile”.
Exposición Grupal 1 Memoria para optar al Título de Psicólogo. Universidad de
Chile.
2/4 Terapia de la Conducta: 4. Wolpe, J. (1977) Práctica de la Terapia de la Conducta.
Bases teóricas y conceptos México. Editorial Trillas D.F. México. Cap. 1 “Introducción”.
básicos. 5. Lazarus, A. (1980): Terapia Conductista. Editorial Paidós.
1er Control bibliográfico Buenos Aires.
ayudantía (textos 1 y 2).

9/4 Terapia de la Conducta: 6. Caballo, V. (1995): Manual de Técnicas de Terapia y

Técnicas fundamentales. Modificación de Conducta. Editorial Siglo XXI.
Exposición Grupal 2.
16/4 Psicoterapia Cognitiva 7. Beck, A.; Rush, J.; Shou, B.; y Emery, G. (1983): Terapia
Estándar: Bases teóricas y Cognitiva de la Depresión. España. Editorial Desclée de
conceptos básicos. Brouwer.
2do control bibliográfico 8. Beck, J. (2009): Terapia Cognitiva. Conceptos Básicos y
ayudantía (textos 4 y 5) Profundización. Ed. Gedisa.
23/4 Psicoterapia Cognitiva 9. Beck, A.; Rush, J.; Shou, B.; y Emery, G. (1983): Terapia
Estándar: Técnicas Cognitiva de la Depresión. España. Editorial Desclée de
fundamentales. Brouwer.
Exposición Grupal 3. 10. Beck, J. (2009): Terapia Cognitiva. Conceptos Básicos y
Profundización. Ed. Gedisa.
30/4 Análisis de Caso Clínico 11. Caballo, V. (1995): Manual de Técnicas de Terapia y
3er control bibliográfico Modificación de Conducta. Editorial Siglo XXI.
ayudantía (textos 7 y 8). 12. Beck, J. (2009): Terapia Cognitiva. Conceptos Básicos y
Profundización. Ed. Gedisa.
7/5 Prueba Global 1 (25%)
14/5 Psicoterapia Cognitiva 13. Safran, J. y Seagal, Z. (1994): El Proceso Interpersonal
Interpersonal. en la Terapia Cognitiva. Barcelona, España. Editorial
Exposición Grupal 4. Paidós.
14. Safran, J. y Muran, J., (2005). La Alianza Terapéutica.
Una Guía para el Tratamiento Relacional. Bilbao: Edit.
Desclée de Brouwer.
28/5 Organización de Significado 15. Guidano, V. La Complejidad del SÍ Mismo. Documento
Personal Depresiva y Fóbica. inédito (traducción de María de los Ángeles Saavedra).
4to control bibliográfico 16. Guidano, V.; Quiñones, A. (2001): El Modelo Cognitivo
ayudantía (textos 13 y 15). Posracionalista: Hacia una Reconceptualización teórica y
Exposición Grupal 5. clínica. Ed. Desclee De Brouwer. Bilbao.
Exposición Grupal 6.
4/6 Organización de Significado 17. Guidano, V. La Complejidad del SÍ Mismo. Documento
Personal DAP y Obsesiva. inédito (traducción de María de los Ángeles Saavedra).
Exposición Grupal 7. 18. Guidano, V.; Quiñones, A. (2001): El Modelo Cognitivo
Exposición Grupal 8. Posracionalista: Hacia una Reconceptualización teórica y
clínica. Ed. Desclee De Brouwer. Bilbao.
11/6 Clase Profesor David
Adasme (Psicoterapia
Hermenéutica)
18/6 Prueba Global 2 (25%)
25/6 Pruebas Recuperativas
Entrega Trabajo Grupal Caso
Clínico (15%).
2/7 Feriado
9/7 Examen?