MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

MUNICIPIO ESCOLAR 14.3 U.E BARRIO LA TRINIDAD

LA ISABELICA-VALENCIA

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO 2007

Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana

Currículo Nacional Bolivariano (CNB)

Proyecto a Desarrollar: Basado en el Acoso Escolar o Bullying

Método de Aprendizaje Referencial: Basado en experiencias previas, considerando aspectos puntuales del
Modelo Educativo de Singapur.

Participante: Gilberto Velásquez

Docente Tutora: Adriana Briceño

Grado: 4to, Sección “D”, Matricula: Varones: 13, Hembras: 16

Días Hábiles: Fecha de Inicio: Fecha de culminación:

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 ELECCIÓN DEL TEMA PRINCIPAL

Las alumnas y alumnos del 4to grado sección “D”, en edades comprendidas entre los 8 y 11 años
de edad con una matricula de 29 alumnos, realizaron un torbellino o lluvia de ideas con la finalidad de
seleccionar el tema de aprendizaje, obteniéndose como resultado la elección por la mayoría lo relacionado
con: “El Acoso Escolar o Bullying”.

Este proyecto lo eligieron en función de sus propuestas, seudo-información tergiversada preestablecida

y de las vivencias cotidianas en los diferentes ámbitos donde interactúan: hogar, calle y escuela;
manifestándose en ellos curiosidad, inquietud, deseos de conocimiento, el que hacer, búsqueda de apoyo,
entre otros.

Con la realización de este Proyecto se busca lograr en los estudiantes cambios significativos en lo
referente a conocer, reflexionar, valorar y aplicar el “QUE SE DEBE HACER” en concordancia al tema a
tratar.

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 NOMBRE DEL PROYECTO

“En nuestra aula de clases, NO al Acoso Escolar o Bullying”

SUBTEMAS

1. ¿Donde se origina el Acoso Escolar o Bullying?

2. ¿Quiénes participan el Acoso Escolar o Bullying?

3. ¿Cómo se reconoce el Acoso Escolar o Bullying?

4. ¿Conductas relacionadas con el Acoso Escolar o Bullying?

5. ¿Cómo saber si sufres de Acoso Escolar o Bullying?

6. ¿Cómo saber si cometes Acoso Escolar o Bullying?

7. ¿Es Bullying o no?

8. El Acoso Escolar o Bullying y la Autoestima

9. Consecuencias del Acoso Escolar o Bullying

10. Casos Reales de Acoso Escolar o Bullying 3/6

Objetivo General: Que los alumnos del 4to grado Sección “D” de la U.E Barrio La Trinidad, ubicada en la
Urb. La Isabelica, comprendan lo que es el “Acoso Escolar o Bullying”, sus tipos y caracterizaciones,
denunciando, los posibles abusos que en contra de ellos se quieran cometer en los diferentes ámbitos donde
se desenvuelvan, evitando ser victimas, además de, las posibles consecuencias que puedan generarse de
manera inmediata o futura en detrimento de su salud, tanto, física, como, psicológica.

AREAS DE APRENDIZAJES

Modulo I Modulo II

Lenguaje, Comunicación y Cultura Matemáticas, Cs Naturales y Sociedad

 La comunicación y la información en la familia, escuela y
comunidad de diálogos y conversaciones.
 Manejo de las normas de convivencia en la familia, la
escuela y la unidad.
 Comprensión y aplicación de los elementos básicos del
proceso de comunicación: Emisor, Receptor, Mensaje.
 Utilización de la acentuación. Sílaba tónica y átona.
Palabras guas, graves y esdrújulas.
 Identificación y pronunciación de palabras y oraciones en
Ingles.
 Sentido numérico: interpreta y recodifica números naturales
menores que 1.000.000 a partir del valor de posición.
 Lectura y escritura de números: lectura y escritura de
números naturales, números enteros y números decimales.
 Fracciones: interpretación y representación de fracciones.
 Orden numérico: establecimiento de relaciones a través de los
signos >, < e = a partir de un orden numérico, ordenar
números naturales y fraccionarios.
 Reservas de agua. Señalamiento de evidencias de
contaminación del aire, del agua y el suelo y promoción de
alternativas de prevención.
 Estudio de tragedias ocasionadas por la contaminación
ambiental.

AREAS DE APRENDIZAJES
Modulo III
Cs Sociales, Ciudadanía e Identidad
 Identificación de sitios históricos donde se desarrollan los
principales sucesos de la independencia.
 Educación y seguridad vial: establecimiento de la
importancia de una adecuada seguridad vial para la
prevención de accidentes.
 Interpretación de la Ley Orgánica de Protección del Niño,
Niña y Adolescente.
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Modulo IV
Educación Física, Deporte y Recreación
 Desarrollo de actividades físicas de estiramiento dirigidas a
los segmentos corporales.
 Práctica de la movibilidad y elongación muscular.
 Ejecución de actividades de movilidad articular y elongación
muscular.
 Prevención de accidentes y desastres socios naturales.
 Planificación y ejecución de simulacros para dar
seguimiento, evaluación y control de los programas de
adiestramiento, mitigación y atención de eventos adversos.
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 FORMULACION DE CONTENIDOS

Tema Principal: El Acoso Escolar o Bullying

Subtemas Contenidos Asociados

1. ¿Donde se origina el Acoso o Bullying? M IV: Prevención de accidentes y desastres socios naturales.

2. ¿Quiénes participan el acoso o Bullying? M IV: Planificación y ejecución de simulacros para dar seguimiento,
evaluación y control de los programas de adiestramiento, mitigación y
atención de eventos adversos.

3. ¿Cómo se reconoce el Acoso o Bullying? M I: La comunicación y la información en la familia, escuela y

comunidad de diálogos y conversaciones.

4. ¿Conductas relacionadas con el Acoso o Bullying? M II: Sentido numérico: interpreta y recodifica números naturales
menores que 1.000.000 a partir del valor de posición.
5. ¿Cómo saber si sufres de Acoso Escolar o Bullying? M IV: Ejecución de actividades de movilidad articular y elongación
muscular.

6. ¿Cómo saber si cometes Acoso Escolar o Bullying?
7. ¿Es Bullying o no?
8. El Acoso Escolar o Bullying y la Autoestima
M III: Educación y seguridad vial: establecimiento de la
importancia de una adecuada seguridad vial para la prevención de
accidentes.
M II: Lectura y escritura de números: lectura y escritura de números
naturales, números enteros y números decimales.
M IV: Desarrollo de actividades físicas de estiramiento dirigidas a
los segmentos corporales.

9.Consecuencias del Acoso Escolar o Bullying M I: Utilización de la acentuación. Sílaba tónica y átona. Palabras
guas, graves y esdrújulas.
10.Casos Reales de Acoso Escolar o Bullying M III: Interpretación de la Ley Orgánica de Protección del Niño,
Niña y Adolescente.
NOTAS: 1.Los contenidos Asociados pueden ser sustituidos por cualquier otro del cuadro de Aprendizajes o de lugar según se desarrollen las actividades.

2. Para los Subtemas 1 y 2 se establecieron contenidos del Modulo IV ya que existe una correlación entre los contenidos Asociados. El contenido del Subsistema 1 esta
referido a Conceptos Básicos de Seguridad, necesarios para el logro del contenido Asociado del Subtema 2 (Realización de Simulacro de Evacuación por Sismo) 6/6