HISTORIA Y GEOGRAFIA DE COLOMBIA

JUVENTUD, UN FUTURO INCIERTO

AURA LILIANA ROJAS M.
Universidad del Quindío
Estudiante en Licenciatura en Ciencias Sociales

Resumen
El siguiente texto ofrece una visión de la situación actual de la juventud en el país. Ya
que los jóvenes representan el 28% de la población nacional, es importante ver el
panorama al actual al que se enfrentan y a las pocas posibilidades económicas,
educativas y formativas a las que tienen acceso. En el que pareciera que cada vez hay
menos posibilidades en tanto que deben enfrentarse tanto a problemas económicos,
diferentes tipos de violencia, segregación, entre otros. Pese a los avances tecnológicos y
científicos la población juvenil es la más afectada ya que un alto porcentaje se encuentra
en situación de desempleo y otro tanto no estudia, lo que agudiza los problemas
económicos y sociales de nuestro país.

Abstract
The following text gives an overview of the current situation of youth in the country.
Since young people make up 28% of the national population, it is important to see the
current situation facing them and the few economic, educational and educational
possibilities they have access to. In which it seems that there is less and less possibilities
as they face both economic problems, different types of violence, segregation, among
others. In spite of the technological and scientific advances, the youth population is the
most affected since a high percentage is unemployed and the other does not study,
which sharpens the economic and social problems of our country.

Palabras clave: juventud, segregación, educación, oportunidades.

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Introducción
Los jóvenes constituyen un segmento importante de nuestra sociedad, juegan un papel
importante en tanto que cae sobre sus manos el desafío de liderar los cambios que
requiere el país en todas sus órdenes para ser una nación competitiva y ante todo viable
para todos. Por lo anterior, vale la pena dar una mirada sobre los factores o indicadores
que nos muestren cuál es el panorama actual de la juventud colombiana. Y hacia donde
deberían apuntar los cambios en nuestra sociedad para de alguna manera ofrecer
mejores oportunidades y condiciones de vida a nuestros jóvenes. Invertir en esta
generación se constituye en uno de los pilares centrales para avanzar en un proceso de
desarrollo que tenga como horizonte la igualdad.

Marco referencial
Los innumerables males que afectan a Colombia, requieren cambios radicales en lo
económico, político, social y cultural y así mejorar las condiciones de vida de todos
quienes habitamos el territorio nacional. Dentro del trabajo denominado Colombia, un
país por construir, propuesto por Colciencias e investigadores de la Universidad
Nacional. Se muestra la conjugación de factores que afectan a los colombianos y al
concebirla como un sistema, nuestra sociedad se caracteriza por ser inestable, compleja,
confusa y conflictiva. Es, además, desigual, atrasada, atemorizada, encerrada en sí
misma y con escasa visión de futuro. Esta escasa visión de futuro afecta en primera
instancia a la población juvenil quienes hoy tienen tres veces más probabilidad de estar
sin empleo que los adultos. El 40,8% de los jóvenes colombianos dice no conseguir
trabajo por falta de experiencia. Para el año 2015, la expectativa por los cargos
directivos disminuyó y el interés por la independencia laboral incrementó levemente en
los jóvenes, sin embargo, la falta de experiencia sigue siendo un obstáculo para
conseguir empleo, según el Dane.

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Actualmente la definición de igualdad va más allá de la distribución de los ingresos, se refiere a

la equidad en la disponibilidad y el aprovechamiento de las oportunidades, así como el
desarrollo de las capacidades. Esto a su vez significa que todos tenemos derecho al pleno
desarrollo de la personalidad en todo el sentido de la palabra, así como el ejercicio de los
derechos a los que como ciudadano me corresponden y a la protección frente a las
vulnerabilidades, si es el caso.
Un cambio en nuestras estructuras debe apuntar a políticas de igualdad, implica también la
modificación y diversificación de la estructura productiva de la región, así como grandes
innovaciones tecnológicas y la creación o el crecimiento de sectores de alta productividad,
mediante la incorporación de conocimiento y progreso técnico. Para esto el desarrollo de
capacidades de las nuevas generaciones es uno de los pilares básicos para sustentar el camino
hacia la igualdad.
Y aunque como lo plantea J. Amaya Pulido existen en nuestro país problemas esenciales como
la corrupción, la impunidad o la violencia, que parecieran tener mayor importancia a la hora de
determinar el porqué del declive de nuestra sociedad, lo cierto es que nuestra juventud es la
directamente afectada por todos estos factores; el no futuro de la juventud se debe a que esta
carece de oportunidades económicas, sociales y culturales”.
Entendiendo como jóvenes a todo aquel que ha perdido la denominación de niño, pero que al
mismo tiempo aun no alcanza la adultez. Es sobre quien recae o al menos sobre quienes están
previstas todas las expectativas a futuro que tenemos como sociedad, pero lo cierto es que les
estamos dejando poco o mucho por hacer.
Los datos del Dane sobre la juventud colombiana son preocupantes: 47% de los desempleados
son jóvenes y casi dos millones de niños están trabajando. Y aquellos que deberían estar
estudiando han desertado por diversas causas. A pesar de los esfuerzos del estado por
escolarizar a los menores, existe un alto porcentaje de niños trabajando. Muy pocos tienen
permiso de Minprotección y por eso casi el 50% trabaja sin ninguna remuneración. Así, la
prohibición del trabajo infantil es una manera que en Colombia sólo garantiza que los niños que
trabajan lo hagan por fuera de la ley y sin garantías.
A esto se suma que la juventud se encuentra “mal preparada”. Dentro de las aulas muchas veces
sus talentos se desperdician, debido a la falta del desarrollo de competencias individuales en un
sistema que está más preocupado por cumplir con objetivos colectivos en un medio donde la
diversidad es predominante.
Sería necesario primero entender que la juventud, tiene diferentes enfoques y criterios. Que su
sola condición de juventud muestra una forma específica de “estar en la vida”, que tienen

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potencialidades, ambiciones, requerimientos, singularidades éticas y estéticas, lenguajes

particulares. Entender así el nuevo auge tecnológico al que mantienen interconectados gracias a
las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, pero que no por esto carece de
sueños, metas e ideales.
Muchos aunque poseen trabajo no logran superar la pobreza extrema, ya que trabajan en la
informalidad, logrando a duras penas subsistir, pero con pocas posibilidades de cambiar esta
situación. Además sumando las largas horas que deben dedicar a este tipo de labores, carentes
de beneficios sociales.
Aunque las políticas públicas desarrolladas en la región han avanzado positivamente en la
cobertura universal de la educación primaria, y en menor medida la secundaria, solamente uno
de cada tres latinoamericanos accede a la educación superior. La expansión de la oferta en la
educación superior, ha estado acompañada del aumento de la desigualdad en términos de costo
y calidad.
Esta falta de acceso al empleo y la educación constituyen dos de los principales motores de las
conductas criminales, la falta de apoyo familiar que entre otros es un accionante hacia el
consumo de drogas alucinógenas, una carente visión a futro se puede sumar como otro flagelo
más de nuestro país.
Entonces el problema que queda en nuestras manos es el de aprovechar mejor el potencial que
representan los jóvenes, partiendo de dos ámbitos esenciales como son: una educación de
calidad y mejores oportunidades de empleo. Ambos conforman los grandes eslabones del
desarrollo, dentro de las nuevas formas de desarrollo que conlleve a una sociedad más dinámica
e igualitaria.
Una mejor preparación de nuestros jóvenes, una educación más enfocada al desarrollo de
habilidades. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) recomiendan que los programas
de educación técnica profesional se centren en la profundización del estudio de las tecnologías y
ciencias a las cuales son afines y entreguen conocimientos prácticos, actitudes, compresión y
conocimientos teóricos relacionados, según sean requeridos. Cuyo fin sea la profesionalización
y capacitación de carácter operacional e innovador específico, requerido por el sector
productivo. Y que garanticen así mejores oportunidades y un mejor futuro para nuestros
jóvenes.
Tenemos todos como sociedad la responsabilidad de ofrecerle un mejor futuro a nuestros
jóvenes. Encaminando procesos, políticas, actividades, e iniciativas que nos permitan alcanzar
este objetivo y que al mismo tiempo nos ayuden al mismo tiempo a reconstruir el tejido social
del que hoy carecemos. Solo de esta manera lograremos alcanzar lo que como sociedad todos

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necesitamos: una mejor calidad de vida dentro de una sociedad en paz y con igualdad de
oportunidades para todos.

Conclusión
Es necesario entender a nuestra juventud y sus necesidades, al mismo tiempo verla
como pilar fundamental de nuestra sociedad, esto nos ayudará a guiar el camino por el
cual debemos fijar los objetivos. Con unas mejores políticas sociales y educativas que
garanticen que nuestros jóvenes tengan mejores oportunidades laborales y así
contribuyan al desarrollo tecnológico y económico de nuestra región. Aportando a la
construcción de paz y brindando equidad e igualdad de oportunidades
independientemente de nuestras condiciones individuales. Una Colombia futura
requiere un replanteamiento en todos estos ámbitos, pero también un reconocimiento de
que los jóvenes son nuestra mejor arma para construir una sociedad mejor para todos.

Bibliografía
 AMAYA PULIDO, Pedro José y otros. Colombia un país por construir. Problemas y
Retos Presentes y futuros. Universidad Nacional de Colombia. Ed. Unibiblos. Enero de
2001. Santafé de Bogotá.
 Paloma Valencia Laserna. ¿Qué será de la juventud colombiana? El Espectador,
sección de opinión. 13 de junio de 2011.
 Yamith José Fandiño Parra. Los jóvenes hoy: enfoques, problemáticas y retos. RIES:
Revista Iberoamericana de Educación Superior.
https://ries.universia.net/article/view/59/244
 Daniela Trucco Heidi Ullmann Editoras. Juventud: realidades y retos para un
desarrollo con igualdad. Archivo pdf. Septiembre de 2015.
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/38978/S1500718_es.pdf
 Revista Dinero. Expectativas y condiciones laborales de los jóvenes en Colombia.
Octubre 4 de 2016. http://www.dinero.com/economia/articulo/las-expectativas-y-
condiciones-laborales-de-los-jovenes-en-colombia/222244

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