Pat - Cetpro Tarma 2016

PLAN ANUAL
DE TRABAJO
2
Centro de Educación Técnico-Productiva “TARMA” Jr. Leoncio Prado Nº 220 Teléf. 323248
3
INDICE
Presentación
Datos generales 05
Organigrama funcional del CETPRO “TARMA” 05
Organigrama nominal del CETPRO “TARMA” 06
Oferta formativa 2016 07
Ciclo medio 07
Especialidades y módulos que oferta el CETPRO en el ciclo medio 07

Nómina de o 09
pciones ocupacionales y/o módulos del ciclo básico
Visión del CETPRO “TARMA” 10
Misión del CETPRO “TARMA” 10
Objetivos estratégicos 11
Metas de CETPRO “TARMA” 11
De atención 11
De ocupación 11
De inversión 12
Actividades propuestas por áreas 12
Potencial humano: 14
Ficha de resumen de actividades 15
Calendarización 2016 CETPRO “TARMA” ciclo medio 19
Calendarización 2016 CETPRO “TARMA” ciclo básico 20
Horario del personal 21
4
PRESENTACIÓN
El equipo directivo y jerárquico, docentes, estudiantes y
miembros del Consejo Educativo Institucional del CETPRO
“TARMA”, perteneciente al distrito de Tarma de la Provincia de
Tarma, han elaborado el presente Plan de Trabajo, como
documento de
gestión
normativo que
ayudará a
conducir de la
manera más
apropiada
frente a los
objetivos
planteados, donde planificamos los cambios progresivos,
importantes y necesarios a realizar en el presente año académico,
2016 como también evaluar el cumplimiento de la misión y valores
planteadas en el PEI.
Las acciones educativas ejecutadas serán informadas a
los entes superiores para su conocimiento y demás fines.
5
DATOS GENERALES
Región : Junín
Provincia : Tarma
Distrito : Tarma
Director : Lic. Hugo Torpoco Quispe
Jefatura Académica : Mg. Gladys Hermelinda Gala Arroyo
Jefatura de Taller : Prof. Dante Octavio Alanya Jerónimo
Nombre : CETPRO Tarma
Forma Educativa : Educación Técnico Productivo
Dirección : Jirón Leoncio Prado N° 220- Tarma
Teléfono : 323248
E-mail : cetprotarmaoficial@hotmail.com
(MODELO III - de la R.D. Nº 130-2008-ED)

CONSEJO EDUCATIVO
DIRECCIÓN PLENO DE PRESIDENTES

DE COMITÉS DE TALLER
CONSEJO ACADÉMICO
EQUIPO DE
APOYO
ADMINISTRATIVO
JEFATURA DEL ÁREA ACADÉMICA
SECRETARÍA
JEFATURA DE TALLER
EQUIPO DE DOCENTES DE LAS

OPCIONES / ESPECIALIDADES COMITÉS DE TALLER
PERSONAL DE SERVICIO
LEYENDA
ESTUDIANTES DE LAS
EQUIPO DIRECTIVO OPCIONES OCUPACIONALES
Y ESPECIALIDADES
6
ORGANIGRAMA NOMINAL DEL CETPRO “TARMA”

(MODELO III - de la R.D. Nº 130-2008-ED) CONSEJO EDUCATIVO
DIRECCIÓN PLENO DE PRESIDENTES

DE COMITÉS DE TALLER
TORPOCO QUISPE, Hugo
EQUIPO DE APOYO CONSEJO ACADÉMICO
ADMINISTRATIVO
JEFATURA ÁREA ACADÉMICA
SECRETARÍA
MELENDEZ LOYA, GALA ARROYO, Gladys Hermelinda
Jorge Heraclio
JEFATURA DE TALLER
ALANYA JERONIMO, Dante Octavio
EQUIPO DE DOCENTES DE LAS

OPCIONES / ESPECIALIDADES
LEON MALDONADO, Lourdes Rosaria
ROJAS ROMERO, Ciria
APOLINARIO ESPINOZA, Rocío Elizabeth
BUENDÍA BALDEÓN, Cesar Augusto
GUERE LIMAYMANTA, Cesar Antonio COMITÉS DE TALLER
LAHURA DE ORDOÑEZ, Eulalia Angélica
MANDUJANO QUINTANA, Karina Rossana
PARRA ÑAUPARI, Erick Deymos
RAMOS MAYORCA, Kenedy Alex
ROJAS MARTINEZ, Rosi Aquilina
TORRES VELASQUEZ, Antonio Mesias
VASQUEZ ESPINOZA, Rocío Del Pilar
PERSONAL DE SERVICIO
BALVIN NIEVA, Cesar Antonio
BALVIN NIEVA, Esmeralda Luz
ZAVALA GOMEZ, José Raúl
ESTUDIANTES DE LAS
LEYENDA OPCIONES OCUPACIONALES
EQUIPO DIRECTIVO Y ESPECIALIDADES
7
Oferta formativa 2016
La oferta formativa 2016 está estructurada en basase a las

especialidades con las que contamos con autorización y las opciones
ocupacionales que pasaron la etapa de experimentación, así tenemos:
Ciclo medio
Provee al estudiante de las competencias necesarias para el ejercicio de una

actividad ocupacional especializada, mediante módulos de especialidad
convergentes a un perfil técnico de una especialidad. Contribuye a un mejor
desempeño de la persona que trabaja, a mejorar su nivel de empleabilidad y a
su desarrollo personal. Está destinado a las personas que buscan una
inserción o reinserción en el mercado laboral y a alumnos de Educación
Básica.
Especialidades y módulos que oferta el CETPRO en el Ciclo Medio
Familia Profesional: Computación e Informática

Especialidad: Operador de computadoras
Profesores:  PARRA ÑAUPARI, Erick Deymos
 BUENDIA BALDEON, Cesar Augusto
 TORRES VELASQUEZ, Antonio Mesias
Módulos
1. Ofimática 2. Operador de base de datos
3. Diseño publicitario 4. Diseño de página web
5. Operación en redes de cómputo. 6. Lenguaje de programación
Metas de atención: 20 estudiantes por módulo y docente.
Familia Profesional: Textil y confecciones

Especialidad: Confección Industrial
Profesora  APOLINARIO ESPINOZA, Rocio Elizabeth
Módulos
7. Máquinas industriales 8. Confección industrial en tejido especiales
9. Confección industrial en tejido plano 10. Patronaje
11. Confección industrial en tejido punto 12. Control de calidad de las prendas de vestir
Metas de atención: 20 estudiantes por modulo
8

Especialidad: Sastrería
Profesora  LEÓN MALDONADO, Lourdes Rosaria
Módulos
13. Operatividad de máquinas industriales 14. Sastrería industrial para caballeros
15. Patronaje industrial en sastrería 16. Sastrería industrial para niños
17. Sastrería industrial para damas 18. Control de calidad y acabados en sastrería
Familia Profesional: Estética personal

Especialidad: Cosmetología
Profesora  VASQUEZ ESPINOZA, Rocio del Pilar
Módulos
19. Maquillaje 20. Manicure y pedicure
21. Ondulación 22. Colorimetría
23. Depilación 24. Estética corporal
Familia Profesional: Mecánica y metales

Especialidad: Construcciones metálicas
Profesor:  GUERE LIMAYMANTA, Cesar Antonio
Módulos
25. Soldadura con electrodos revestidos 26. Soldadura autógena
27. Calderería 28. Estructuras metálicas
29. Carpintería metálicas 30. Carpintería metálica en aluminio
Familia Profesional: Hostelería y turismo

Especialidad: Cocina
Profesora:  ROJAS MARTINEZ, Rosi Aquilina
Módulos
31. Técnicas culinaria 32. Oferta gastronómica y sistemas de aprovisionamiento
33. Cocina regional, nacional y creativa 34. Pre elaboración y conservación de alimentos
35. Repostería 36. Técnicas básicas de servicio y preparación de alimentos
y bebidas a la vista del cliente
9
Nómina de opciones ocupacionales y/o módulos del ciclo básico
En el Ciclo básico contamos con 4 opciones ocupacionales con 16

módulos, de igual modo que en el ciclo anterior, cada profesor asignado a una
opción ocupacional es responsable de los compromisos que por función
ocupan en su aula o módulo, de las metas de atención, de la retención
intermodular de los estudiantes, consecuentemente asumen los pasivos que
generan el estar a cargo de un opción modular.
Familia Profesional: Estética personal

Opción ocupacional: Peluquería
Profesora:  LAHURA DE ORDOÑEZ, Eulalia Angelica
Módulos
1. Corte de cabello 2. Peinado
3. Ondulación 4. Tinte directo
Familia Profesional: Construcción

Opción ocupacional: Mantenimiento básico de casas y edificios
Profesor:  RAMOS MAYORCA, Kenedy Alex
Módulos
5. Mantenimiento básico de gasfitería 6. Mantenimiento de carpintería
7. Mantenimiento en albañilería 8. Mantenimiento básico de instalaciones eléctricas
Familia Profesional: Administración y comercio

Opción ocupacional: Comunicación e imagen corporativa
Profesora:  MANDUJANO QUINTANA, Karina Rossana
Módulos
9. Toma y registro de audio e imágenes
10. Organización de eventos corporativos
corporativas.
11. Producción gráfica corporativa en relación con 12. Comunicación corporativa en plataformas
los medios digitales
10

Opción ocupacional: Confección textil
Profesora: ROJAS ROMERO, Ciria
Módulos
13. Operatividad de máquinas de confecciones 14. Confección de prendas de vestir de niños
15. Confección de prendas de vestir de dama 16. Confección de prendas de vestir de caballeros
Visión del CETPRO “TARMA”
Misión del CETPRO “TARMA”
11
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1. Promover el desarrollo personal y axiológico en los estudiantes durante la
ejecución de cada módulo para convivir armoniosamente en el entorno laboral
familiar y social.
2. Desarrollar la formación emprendedora respaldada en principios psicopedagógicos
para que los estudiantes contribuyan al desarrollo competitivo del sector productivo
y de servicio.
3. Capacitar a través de la aplicación de procesos productivos utilizando metodología
activa y tecnología acorde a nuestra realidad y del contexto empresarial para
facilitar la inserción laboral.
4. Empoderar a todos los estudiantes en programas de inducción laboral sostenidos a
través de convenios con las empresas de producción y servicio en el sector público
y privado.
5. Contar con ambientes favorables para el aprendizaje específico y complementario
con equipamiento relacionado a los módulos ocupacionales considerando la
gestión permanente de implementación
6. Implementar una gestión administrativa dinámica transparente sistemática y
homogénea focalizada en el buen servicio al usuario
7. Promover el desarrollo personal profesional de los integrantes de la comunidad
educativa dentro de cada año lectivo.
Metas de CETPRO “TARMA”

De atención
 Ciclo medio
o 06 especialidades
 Ciclo básico
o 04 opciones ocupacionales
De ocupación
 Directivos
o 01 director
 Jerárquicos
o 02 jefaturas
 Docentes
o 12 profesores
o Administrativos
 04 trabajadores
12
De inversión
Artículo 45º. Centros de Educación Técnico-Productiva
Los Centros de Educación Técnico-Productiva ofrecen servicios
educativos en los ciclos para los que obtengan autorización y expiden
las certificaciones y títulos técnicos correspondientes, de acuerdo con
el reglamento. Realizan actividades de capacitación, actualización y
reconversión laborales y contribuyen con la Educación Básica
ofreciéndole sus servicios especializados. Como expresión de su
finalidad formativa, y con carácter experimental, están facultados para
desarrollar actividades de producción de bienes y servicios, los cuales
constituyen una fuente de financiamiento complementario.
Artículo 84°.- Fuentes de financiamiento

Las fuentes de financiamiento de la educación estatal son: el
Tesoro Público, los recursos directamente recaudados, las donaciones,
los excedentes por actividades productivas desarrolladas por las
instituciones educativas y el endeudamiento interno y externo.
Este financiamiento puede ser incrementado con recursos
provenientes de fuentes complementarias, lo que implica promover y
ejercitar la participación de la comunidad, la empresa y la sociedad en
su conjunto.
Artículo 86°.- Ingresos propios de las instituciones educativas

Los ingresos propios que generan las instituciones educativas
estatales se destinan, preferentemente, a financiar proyectos de
inversión específicos o a actividades de desarrollo educativo
consideradas en el respectivo Proyecto Educativo Institucional. Estos
recursos son independientes del monto presupuestal que se les asigne
por la fuente Tesoro Público para gastos corrientes y se informará
regularmente sobre su ejecución, según la reglamentación
correspondiente.
Actividades propuestas por áreas
TÉCNICO PEDAGÓGICO
Propiciar el cambio de actitud y ejecución de los módulos y trabajos

OBJETIVO
técnicos pedagógicos
Tener profesores con conocimiento y experiencia en sus especialidades
METAS
cumpliendo todas las actividades pedagógicas
 Gestionar financiamiento para charlas de capacitación y actualización
de docentes
ACTIVIDADES
 Cursos taller por parte del área académica y taller
 Visita a otras instituciones de la región y a nivel nacional.
Humanos: Director, Jefaturas y Docentes
RECURSOS
Financieros: Recursos propios de la institución y por gestión
RESPONSABLES Todo el personal del CETPRO “TARMA” :
CRONOGRAMA Marzo a diciembre
13
DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Mejorar la infraestructura del CETPRO “TARMA” y equipamiento de los

OBJETIVO
talleres de acuerdo las posibilidades de la institución
Tener un local con una infraestructura y equipamiento adecuado que de
METAS
una buena imagen institucional.
 Adquirir equipamiento de las especialidades de mayor demanda con
presupuesto de la institución.
ACTIVIDADES
 Gestionar ante las autoridades locales
 Realizar actividades educativas (Seminarios, talleres y otros)
RECURSOS
PRODUCTIVA DE BIENES Y SERVICIOS
Propiciar que se de servicios profesionales y productivos a instituciones

OBJETIVO
estatales y privadas
METAS Realizar convenios para prestar servicios diversos.
 Visitar entidades estatales y privadas.
ACTIVIDADES
 Enviar documentos oficiales
RECURSOS
CURRICULARES
Tener todas las programaciones, unidades y otros contextualizadas,

OBJETIVO
actualizadas de todas las opciones ocupacionales y/o especialidades
Consolidado final de todas las programaciones y unidades de todas las
METAS
opciones ocupacionales y especialidades.
 Taller de capacitación por opciones y/o especialidades.
ACTIVIDADES
 Capacitación en eventos regionales
RECURSOS
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
OBJETIVO Resaltar todas las actividades cívicas

METAS Realizar el periódico mural 2 veces por mes.
 Elaboración del calendario cívico.
ACTIVIDADES
 Elaboración del periódico mural
RECURSOS
14
DE RECREACIÓN Y DEPORTIVA
OBJETIVO Propiciar el esparcimiento sano de toda la comunidad educativa

Campeonato deportivo interno de alumnos.
METAS
Esparcimiento de todo el personal de la institución
 Formar comisiones para las actividades programadas
ACTIVIDADES
 Invitación a otras entidades.
RECURSOS
PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
OBJETIVO Propiciar un servicio de orientación a todos los estudiantes

METAS Disminución de la deserción de estudiantes
 Charlas de orientación vocacional.
ACTIVIDADES
 Charlas de un Psicólogo.
RECURSOS
DE CONCEJO ESTUDIANTIL
OBJETIVO Propiciar la participación activa de todos los estudiantes

METAS Conformación y participación activa de los estudiantes elegidos
 Concientización a todos los estudiantes.
ACTIVIDADES  Elección de los representantes
 Participación activa de los representantes.
RECURSOS
POTENCIAL HUMANO: Lograr una educación de calidad transformando al CETPRO

“TARMA”, en una organización capaces de optimizar el potencial humano y aportar al
desarrollo social.
15
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDADES
PROGRAMACIÓN O EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES

Nº OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES OPERATIVAS RESPONSABLES
F M A M J J A S O N D
Elaboración del Cuadro de Distribución de Dirección, Jefatura
1. Ejecución de Cuadro de Horas X
Horas. académica y de taller
Constitución de grupos de trabajo para la elaboración
Elaborar y actualizar Documentos Dirección, Jefaturas y
2. de los documentos institucionales: PEI, RI, PAT. X
Institucionales. docentes
reunión de docentes para la aprobación de los mismos.
Implementar el Currículo Modular Elaboración de Itinerarios formativos, contextualización
contextualizado que garantice la preparación de módulos, programaciones curriculares y proyectos Dirección, Jefaturas y
3. X X
óptima para la inserción, reinserción al productivos 2016.Elaboración de los proyectos de los Docentes
mercado laboral con creatividad empresarial. cursos de capacitación, curso de actualización 2016.
Apertura de matrícula en módulos y cursos
Dirección,
Realizar matricula en módulos y cursos sistematizados flexibles con previa planificación X X X
administración
4. flexibles con previa planificación y pedagógica.
elaboración de programaciones curriculares. Dirección,
Publicidad para las matrículas X X X
administración
 Apertura del Año escolar.
 Conformación de comisiones de trabajo para las
Apertura del año académico 2016, formar siguientes actividades: Aniversario Institucional, Día
Dirección, Jefaturas y
5. comisiones de trabajo para la celebración de de la Madre, Día del Padre, Día del Maestro, Fiestas X
Docentes
las fechas cívicas. Patrias, Semana Técnica, Aniversario por Día de la
gratitud, Clausura de año académico.
 Campeonatos deportivos de confraternidad internos
Formar las siguientes comisiones:
 Consejo Educativo Institucional.
Dirección, Jefaturas,
Conformación de las comisiones de trabajo  Comité Especial de Evaluación.
6. X X Docentes y
institucional.  Comité de Gestión de Recursos Propios,
estudiantes
Actividades Productivas y Empresariales.
 Comité de Altas Bajas.
16
 Pleno de presidentes de Comités de taller.

 Comité de organizacion.
 Elaborar un Plan de Capacitación Docente para el
reforzamiento de las técnicas de aprendizaje
Reforzar las técnicas de aprendizaje Dirección, Jefaturas y
7.  Mejorar la metodología de enseñanza del docente.
induciendo la creatividad empresarial Docentes
 Crear hábitos de aprendizaje e iniciativa empresarial
en los estudiantes.
Establecer Alianzas Estratégicas con las Convenio inter institucional, registro de empresas y Dirección, Jefatura de
X X
8. empresas e instituciones de la localidad y ocupaciones en base de datos. taller
comunidades. Actividad de charlas y tutoría empresarial. X X X Docentes
Charlas y/o orientación profesional a los estudiantes
Ejecutar el Plan de tutoría y orientación al Jefe de taller y
9. para lograr su inserción laboral y desarrollo profesional. X X X X X X X X X X
estudiante Docentes
Creación de empresas por un experto
Brindar servicios de proyección social a la comunidad.
La comunidad estudiantil visitará a las diferentes
Realizar actividades orientadas al Bienestar Docentes y
10. empresas para afianzar sus conocimientos de acuerdo X X X X
de la comunidad. estudiantes
a su realidad.
Brindar charlas de las especialidades
Dirección y Comisión
Monitoreo opinado X X X X X X X X X X
Ejecutar monitoreo y acompañamiento de Evaluación
11.
docente permanente. Dirección y Comisión
Monitoreo inopinado X X X X X X X X X X
de Evaluación
Paseo campestre a lugares turísticos de la provincia X Dirección, jefaturas,
Realizar actividades recreativas y formativas
Participación en fechas cívicas X X docentes, personal
entre estudiantes, docentes y directivos que
12. Organización de eventos deportivos entre docentes y administrativos y
mejoren las relaciones humanas en la X X
estudiantes estudiantes
Institución
Consejería psicológica a los docentes y directivos X Equipo directivo
Realizar programas de capacitación y
Capacitación docente en metodologías de enseñanza y
13. acompañamiento docente para elevar el X X Equipo directivo
en especialidad.
nivel académico.
17
Elevar las competencias profesionales de la

Capacitación de la comunidad educativa en liderazgo y
14. comunidad educativa y crear espacios de X X Equipo directivo
gestión y clima institucional.
diálogo entre el personal directivo y docente.
Presentación de proyectos productivos por opciones Equipo directivo,
Desarrollar Proyectos Productivos en todas X
15. ocupacionales y/o especialidades. docentes y
las Especialidades y Módulos.
Ejecución de proyectos productivos X estudiantes
Mantenimiento e implementación de aulas, talleres,
Ejecutar la implementación mantenimiento Dirección, comité
16. laboratorios, infraestructura interna y externa, X X X X X X X X X X
de equipos e infraestructura económico.
instalaciones eléctricas, bienes y equipos
Establecer la vigilancia del cumplimiento del Establecer una comisión de vigilancia al personal
17. horario al personal directivo y docentes a directivo y docente a través del CONEI, realizando CONEI
través del CONEI informes trimestrales.
Promover la elección del representante de
Estudiantes, permitir su participación en el  Elección de Presidentes Comités de taller Docentes y
18. X
CONEI y estimular a los mejores  Elección de representante de estudiantes al CONEI estudiantes
estudiantes.
Consignar en los documentos pedagógicos e
institucionales, periódico mural, aulas y talleres página X X X X X X X X X X Comisión del PEI
Fomentar la visión, misión y valores en la
19. web la Visión, Misión y valores.
comunidad educativa.
Formar comisión de evaluación de los documentos de
Dirección y docentes
gestión.
 Formar comisión de Informática.
Implementar el Sistema Informático para un  Completar la sistematización del área administrativa Dirección y comisión
20. mejor control académico y administrativo de del CETPRO “Tarma” X X del staff de docentes
la Institución.  Implementar control de asistencia sistematizada de informática
 Implementar registro de evaluación
Realizar mantenimiento de áreas verdes Mantenimiento de áreas verdes (jardines de la
21. X Personal de servicio
(jardines de la Institución) Institución).
Hacer el Informe de control de asistencia y Informe de control de asistencia y permanencia del
22. X X X X X X X X X X Jefatura académica
permanencia del personal. personal
23. Hacer el Informe de control efectiva de horas Hacer el Informe de control efectiva de horas de clase X X X X X X X X X X Jefatura académica
18
de clase del personal docente. del personal docente.

Reunión Ordinaria con el CONEI y los
representantes de cada taller para ver los Dirección, Jefaturas y
Actividades de coordinación para detectar los logros y
24. avances y dificultades de la labor académica X X X representantes de
dificultades alcanzados por el presente PAT.
y administrativa encaminada al cumplimiento cada taller
de la Misión y Visión de la Institución.
Participación en presupuesto participativo
Participación en presupuesto participativo del gobierno
25. del gobierno local en beneficio de la X Dirección y docentes
local en beneficio de la Institución.
Institución
Realizar el inventario de Bienes y equipos
26. Inventario de Bienes y equipos del año 2016. X Jefatura de taller
del año 2016.
Entrega de documentos técnicos pedagógicos:
Elaboración de documentos técnico
27. Registros, Actas de Evaluación, informe de prácticas y X X X X Jefatura académica
pedagógicos
certificados.
Dirección, Docentes y
28. Exposición de trabajos Exposición de trabajos al público en la Plaza de Armas X X X
estudiantes
Evaluación de desempeño académico e institucional
29. Evaluación del personal X Dirección y jefaturas
de todo el personal
30. Evaluación de las jefaturas Evaluación de desempeño laboral de jefaturas X X Dirección
Entrega de diplomas de honor a los dos primeros
31. Clausura del año académico 2016 estudiantes de cada módulo. X Comunidad educativa
Informe de gestión 2016
19
20
21
Horario del personal
El horario del personal directo, jerárquico y docente se estructuró tomando

como criterio las necesidades de la institución, asimismo cautelando el interés innato
en la formación Técnico Productiva en donde el principal actor del sistema educativo
es el estudiante, asimismo de acuerdo a la naturaleza de nuestra forma educativa y el
servicio que ofrecemos. Así tenemos:
Del director
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
08:30 a.m. 08:30 a.m. 08:30 a.m.
08:00 a.m. 08:00 a.m.
a a a
01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m.
a a
04:00 p.m. 04:00 p.m. 04:00 p.m.
a a a
04:30 p.m. 04:30 p.m.
07:00 p.m. 07:00 p.m. 07:00 p.m.
De la jefatura académica
03:00 p.m. 08:10 a.m. 01:00 p.m. 08:10 a.m. 01:00 p.m.
a a a a a
09:00 p.m. 02:10 p.m. 07:00 p.m. 02:10 p.m. 07:00 p.m.
De la jefatura de taller
08:10 a.m. 02:10 p.m. 08:10 a.m. 03:00 p.m. 08:10 a.m.
a a a a a
02:10 p.m. 08:10 p.m. 02:10 p.m. 09:00 p.m. 02:10 p.m.
De los docentes del primer turno

08:15 a.m. 08:15 a.m. 08:15 a.m. 08:15 a.m. 08:15 a.m.
a a a a a
01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m.
Nota.- Los docentes en este periodo de tiempo tienen 15 minutos de refrigerio.
De los docentes del segundo turno

01:15 a.m. 01:15 a.m. 01:15 a.m. 01:15 a.m. 01:15 a.m.
a a a a a
06:00 p.m. 06:00 p.m. 06:00 p.m. 06:00 p.m. 06:00 p.m.
De los docentes del tercer turno

05:15 a.m. 05:15 a.m. 05:15 a.m. 05:15 a.m. 05:15 a.m.
a a a a a
10:00 p.m. 10:00 p.m. 10:00 p.m. 10:00 p.m. 10:00 p.m.
22
De responsable de secretaría
08:15 a.m.
01:15 a.m. 01:15 a.m. 01:15 a.m. 01:15 a.m.
a
01:00 p.m.
a a a a
02:15 p.m.
a
08:00 p.m. 08:00 p.m. 08:00 p.m. 08:00 p.m.
05:50 p.m.
De responsable de contabilidad
08:30 a.m. 08:30 a.m. 08:30 a.m. 08:30 a.m. 08:30 a.m.
a a a a a
01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m.
03:00 p.m. 03:00 p.m. 03:00 p.m. 03:00 p.m. 03:00 p.m.
a a a a a
06:15 p.m. 06:15 p.m. 06:15 p.m. 06:15 p.m. 06:15 p.m.
Del personal de servicio

 Horario 1
06:30 a.m. 06:30 a.m. 06:30 a.m. 06:30 a.m. 06:30 a.m.
a a a a a
12:00 m. 12:00 m. 12:00 m. 12:00 m. 12:00 m.
01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m.
A A A A A
03:15 p.m. 03:15 p.m. 03:15 p.m. 03:15 p.m. 03:15 p.m.
 Horario 2
01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m. 01:00 p.m.
a a a a a
06:00 p.m. 06:00 p.m. 06:00 p.m. 06:00 p.m. 06:00 p.m.
07:30 p.m. 07:30 p.m. 07:30 p.m. 07:30 p.m. 07:30 p.m.
a a a a a
10:15 p.m. 10:15 p.m. 10:15 p.m. 10:15 p.m. 10:15 p.m.
Tarma, marzo del 2016

Pat - Cetpro Tarma 2016

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Especialidades y módulos que oferta el CETPRO en el ciclo medio 07

Misión del CETPRO “TARMA” 10

Metas de CETPRO “TARMA” 11

Actividades propuestas por áreas 12

Ficha de resumen de actividades 15

Calendarización 2016 CETPRO “TARMA” ciclo medio 19

Calendarización 2016 CETPRO “TARMA” ciclo básico 20

Horario del personal 21

El equipo directivo y jerárquico, docentes, estudiantes y

miembros del Consejo Educativo Institucional del CETPRO

“TARMA”, perteneciente al distrito de Tarma de la Provincia de

Tarma, han elaborado el presente Plan de Trabajo, como

planteados, donde planificamos los cambios progresivos,

importantes y necesarios a realizar en el presente año académico,

2016 como también evaluar el cumplimiento de la misión y valores

Las acciones educativas ejecutadas serán informadas a

los entes superiores para su conocimiento y demás fines.

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