Mapas Parlantes: Uso y estado de conservación

de Bosques, Bofedales y Pastizales

Se realizará un taller en cada distrito, para lo cual se seleccionará un grupo comunal; se
seleccionarán por lo menos uno de los distintos tipos de grupos comunales identificados
dentro de cada cuenca (C.C., asociación, JASS, etc.).

Objetivo: Identificar la percepción de los grupos comunales respecto al uso y estado de

conservación de los espacios de interés (bosques relicto, pastizales naturales, bofedales o
humedales), estableciendo tres escenarios:
● Presente (situación actual)
● Pasado (situación hace 10 años)
● Futuro (situación esperada dentro de 10 años)

Preparación
1. Convocatoria: convocar con una semana de anticipación mediante carta y confirmar
dos días antes por teléfono
2. Participantes: convocar a 16 miembros del grupo comunal con las siguientes
características:
a. 8 hombres: 3 jóvenes, 3 adultos y 2 adultos mayores
b. 8 mujeres: 3 jóvenes, 3 adultas y 2 adultas mayores
3. Materiales:
a. 8 Mapas de la zona del Grupo Comunal (A4)
b. Papelógrafo con programación del taller
c. Papelógrafo con preguntas guía
d. Papelógrafo con señales comunes para marcar espacios, infraestructura, etc.
(ríos, arroyos, quebradas, bosques, etc.)
e. 2 Masking Tape
f. 15 Papelógrafos
g. 15 lápices
h. 2 Cajas de lápices de colores
i. 2 paquetes de plumones delgados
j. 8 Plumones gruesos (azul, verde, negro, rojo)
k. 2 mesas grandes
l. 18 sillas

Pauta de taller
Actividad Tiempo (min.)

1 Bienvenida y Presentación del objetivo del taller 05

2 Presentación de los participantes 10

3 Explicación de la metodología 10

4 Formación de 2 grupos (hombres y mujeres) 05

5 Cada grupo elabora un mapa del Presente: usando mapa 60

impreso de guía y preguntas motivadoras
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de Bosques, Bofedales y Pastizales
Actividad Tiempo (min.)

6 Cada grupo elabora un mapa del Pasado (parte I): usando 30

mapa impreso de guía y preguntas motivadoras

7 Receso para refrigerio 30

8 Cada grupo elabora un mapa del Pasado (parte II): usando 30

mapa impreso de guía y preguntas motivadoras

9 Cada grupo elabora un mapa del Futuro: usando mapa de guía 60

y preguntas motivadoras

10 Presentación de mapas por grupos 60

300 Min (5 horas)

Preguntas Motivadoras

Presente (situación actual)

● ¿Dónde se ubican los bosques relictos/bofedales y humedales/pastizales? ¿Cómo
se llaman?
● ¿Cuáles son sus fuentes de agua? ubicación y usos (consumo, riego, etc.)
● ¿Qué actividades/usos se realizan cerca o en los bosques relictos/bofedales y
humedales/pastizales?
● Si tienen ganado de cualquier tipo: ¿Cuántas cabezas tienen por tipo? ¿dónde se
ubican las áreas de pastos que usan?
● ¿Hay alguna actividad, situación, algo… que esté afectando de forma positiva o
negativa los bosques relictos/bofedales y humedales/pastizales? ¿Cuál? ¿Cómo?
(Explorar cambio en precipitaciones, deglaciación, temperaturas, plagas, uso de fuego,
procesos de privatización/apropiación de espacios, etc.)
● Estrategias frente a amenazas (sequía, heladas) respecto al uso del espacio
● ¿Usan de manera distinta los espacios por épocas del año?
● ¿El bofedal se seca en algún momento del año? ¿Cuándo?
● ¿Qué tipos de animales y plantas silvestres han desaparecido o aparecido? ¿Cuáles
animales y plantas silvestres han aumentado y cuales han disminuido?
● ¿Cuáles son las principales amenazas para estos espacios?
● ¿Desarrollan alguna práctica de conservación?
Por ejemplo: Cercado de pastizales naturales; Construcción de barreras para recuperar
bofedales; Construcción de canales de agua; Construcción de zanjas de infiltración (para
capturar agua de lluvia); Trasplante de pastos nativo; Siembra de pastos cultivados;
Reforestación con especies nativas; Uso o producción de abono natural; Cultivo de árboles,
arbustos, o frutales para alimentar ganado (silvopastoralismo)

Pasado (hace 10 años)

● ¿La extensión y ubicación de los bofedales/bosques nativos/pastos naturales era
diferente?
Mapas Parlantes: Uso y estado de conservación
de Bosques, Bofedales y Pastizales
● ¿Existían humedales/bosques nativos/ pastos naturales que ya no están presentes
en sus territorios?¿cuáles?
● ¿Qué actividades/usos, diferentes a los actuales, se realizaban cerca o en los
bosques relictos/bofedales y humedales/pastizales?
● ¿Recuerdan alguna actividad, situación, algo… que haya afectado de forma positiva
o negativa los bosques relictos/bofedales y humedales/pastizales? ¿Cuál? ¿Cómo?
● ¿Hay especies animales o vegetales que crecían antes y ya no ahora en bosques
relictos/bofedales y humedales/pastizales? ¿Cuáles?
● ¿Existió alguna práctica de conservación que ya no se lleva a cabo?
Por ejemplo: Cercado de pastizales naturales; Construcción de barreras para recuperar
bofedales; Construcción de canales de agua; Construcción de zanjas de infiltración (para
capturar agua de lluvia); Trasplante de pastos nativo; Siembra de pastos cultivados;
Reforestación con especies nativas; Uso o producción de abono natural; Cultivo de árboles,
arbustos, o frutales para alimentar ganado (silvopastoralismo)

Futuro (dentro de 10 años)

● ¿La extensión de bosques relictos/bofedales y humedales/pastizales será mayor o
menor?
● ¿En qué lugares aún se conservarán, crecerán o desaparecerán los bosques
relictos/bofedales y humedales/pastizales? ¿Por qué?
● ¿Qué actividades o usos se desarrollarán cerca o en los bosques relictos/bofedales
y humedales/pastizales?
● ¿En 10 años creen que haya actividades (productivas o recreativas) que ya no se
puedan realizar en los bosques relictos/bofedales y humedales/pastizales? ¿Por
qué?