Limites de Controle Limites de Controle

Número Medidas (μF) Média Range Valores Centrais

Máx. Min. Carta da Média Carta de Dispersão
Subgrupo
X1 X2 X3 X̄ R X 2 barras R barra LSCX LSIX LSCR LSIR
1 1,0010 1,0018 1,0119
2 1,0232 1,0300 1,0012
3 1,0019 1,0164 0,9956
4 1,0048 0,9991 1,0174
5 0,9879 1,0155 1,0180
6 1,0195 1,0174 1,0172
7 1,0261 1,0063 0,9965
8 0,9721 1,0002 0,9781
9 1,0029 1,0187 0,9937
10 1,0333 1,0139 1,0198
11 1,0229 1,0056 1,0052
12 1,0116 1,0368 0,9889
13 1,0224 0,9978 1,0249
14 1,0265 0,9727 1,0382
15 1,0170 1,0403 1,0082
Total:

A2
D3
D4
 Carta de Controle da Média - Carta X barra
X 2 barras LSCX LSIX

1,0500

1,0400

1,0300

1,0200
MÉDIA (ΜF)

1,0100

1,0000

0,9900

0,9800

0,9700
0 2 4 6 8 10 12 14 16
NÚMERO DO SUBGRUPO
 Carta de Controle de Dispersão - Carta R
R barra LSCR LSIR

0,0800

0,0700

0,0600

0,0500
DESVIO PADRÃO (ΜF)

0,0400

0,0300

0,0200

0,0100

0,0000

-0,0100
0 2 4 6 8 10 12 14 16
NÚMERO DO SUBGRUPO
 III.5 – Metrologia
Distribuição Normal de Probabilidades
Departamento: Professor Daniel Tchernov
Curso: Técnico em Eletrônica
Eletrônica daniel.tchernov@etec.sp.gov.br

Um componente eletrônico qualquer possui especificação de 100 u.m. (unidades de medida) |

(LIE: 99,824 mm e LSE: 99,964 mm) e foram produzidos milhares de peças. Extraiu-se uma
amostra de 400 peças, medindo-as com um instrumento com resolução de 0,005 u.m. Os
valores obtidos foram os representados na tabela abaixo. Construa um histograma tipo dot-
plot, represente o valor médio e os limites de especificação.

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rev.01 1° sem./2018
 III.5 – Metrologia
Diagrama de Ishikawa
Departamento: Professor Daniel Tchernov
Curso: Técnico em Eletrônica
Eletrônica daniel.tchernov@etec.sp.gov.br

Situação Problema: ____________________________________________________________

Construa o Diagrama de Causa e Efeito (Diagrama de Ishikawa):

• Defina a característica de qualidade ou o problema a ser analisado (efeito);

• Faça um “brainstorming” (Tempestade de Idéias) para levantamento de todas as
possíveis causas;
• Organize as causas no diagrama;
• Identifique as causas secundárias que afetam as primárias se houver;
• Identifique se as causas são comuns/aleatórias ou causas especiais.

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rev.01 1° sem./2018