Planificación Clase a Clase

Asignatura: Ingles
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 1º Básico.

Unidad Objetivo Inicio: estudiantes repasan clase anterior Recursos

Fecha: Aprendizaje (OA) con la materia relacionada a las fichas en Guitarra
18/04 OA 06 ingles. Pictionary
Asociar el alfabeto a Pizarra
E.A un objeto y Data Show
74% consolidar el
Auditivos. aprendizaje de
13% números del 1 al 20
kinestésicos.
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Estudiantes cantan Greetings Evaluación
90 song (con movimiento kinestésico) , Sumativa
Asociar además de alphabet song, canción en la
cual reconocen el alfabeto en inglés
Reconocer (proyectado de manera visual)asociando Indicador:
cada letra a un objeto diferente tomando Asocian alfabeto a
en cuenta su correcta pronunciación. un objeto en ingles.
Se les hace entrega de fichas de números Reconocen
del 1 al 20, para posteriormente pasar al números del 1 al 20
juego “Memorize” a modo de consolidar el
aprendizaje de los números del 1 al 20
Cierre: Estudiantes comentan que han
aprendido el día de hoy y recuerdan
palabras claves.

Planificación Clase a Clase

Asignatura: Ingles
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 2º Básico.

Unidad Objetivo Inicio: Estudiantes comentan que Recursos

Fecha: Aprendizaje (OA) aprendieron la clase pasada tomando en Fichas realizadas
19/04 OA 14 cuenta la materia de la unidad. con hojas de oficio.
Escribir oraciones Pizarra/Data Show
E.A utilizando adjetivos
Kinestesicos. para describir
Visual. animales.
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Estudiantes cantan la canción Evaluación
90 Minutos. de los animales (animales son proyectados Sumativa.
Aplicar en el pizarrón) ademas de los adjetivos en
ingles para posteriormente y guiados,
escribir oraciones en ingles describiendo
animales y el adjetivo según corresponda. Indicador:
Escriben oraciones
Cierre: los niños/as revisan los resultados
en inglés.
expuestos y comentan acerca de lo
aprendido en clase.

Planificación Clase a Clase

Asignatura: Ingles
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 3º Básico.

Unidad Objetivo Inicio: Recursos

Fecha: Aprendizaje (OA) Pictionary
18/04 OA 13 Repaso de la clase anterior y palabras claves Pizarra
Objetivo de la clase identificadas, relacionadas a los meses del Data Show
E.A Escribir oraciones en año en inglés, estaciones del año y ropa en
Auditivo ingles. ingles.
Visual
Kinestesico
Tiempo: Habilidad Desarrollo: (debido al retraso en el trabajo Evaluación
90 anterior de ingles, se retoma el objetivo de Sumativa.
Minutos. Aplicar esta clase) Estudiantes crean de manera
guiada oraciones en ingles, utilizando sus
fichas que han trabajado en las clases Indicador:
anteriores, según la materia meses del año Realizan oraciones
y estaciones en ingles. en ingles.
Cierre:
Revisión de oraciones y retroalimentación
de lo aprendido durante la clase.
 Planificación Clase a Clase
Asignatura: Ingles
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 4º Básico.

Unidad: Objetivo Inicio: Recursos

Fecha: Aprendizaje (OA) Pictionary
10 /04 Objetivo de la clase Repaso de la clase anterior, palabras claves Pizarra
OA 13 aprendidas la clase anterior y recuerdan a Data Show
E.A: Demostrar través del juego memorize.
Auditivo conocimiento
Visual adquirido a través
Kinestesico de armado de
oraciones.
Tiempo: Habilidad (es) Desarrollo: Se plantea a los estudiantes Evaluación
90 diferentes enfermedades en las cuales ellos Sumativa.
minutos. Aplicar. deben dar consejos practicos utilizando
should y shouldn’t según corresponda, Indicador:
posteriormente (escuchando oraciones en Escriben oraciones
ingles, ademas de ser proyectadas), en ingles.
Estudiantes trabajan de manera guiada en
la elaboración de oraciones que contienen
los temas tratados en el juego memorize, a
modo de aplicación de lo aprendido.
Cierre: Estudiantes comentan lo que
aprendieron en el trabajo.
 Planificación Clase a Clase
Asignatura: Ingles.
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 5º Básico.

Unidad Objetivo Inicio: Recursos

Fecha: Aprendizaje (OA) Pictionary
20/04 OA14 Repaso de la clase anterior. Los estudiantes Pizarra
Objetivo de la clase recuerdan los contenidos pasados. Data Show
E.A Escribir oraciones en
Auditivos inglés.
Kinestésicos
Visuales
(casi en
igual grado)
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Evaluación
90 Mins. Estudiantes escuchan oraciones Formativa.
Aplicar relacionadas al uso de there is /there are y
comentan de lo que se trata. En el
proyector se les exponen oraciones con
estos alementos, agregando preposiciones Indicador:
y objetos de la sala para posteriormente Escriben oraciones
expresar oraciones guiadas de manera en ingles siguiendo
escrita en sus cuadernos. modelo.
Cierre:

Revisión en conjunto de sus resultados de

oraciones, además de lo aprendido
durante la clase.

Matias Sandoval: Estudiante comienza la

producción de fichas de verbos en ingles (5
en esta oportunidad).-
 Planificación Clase a Clase
Asignatura: Ingles.
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 6º Básico.

Unidad Objetivo Aprendizaje Inicio: Recursos

Fecha: (OA) Pictionary
18/04 OA 14 Los estudiantes comentan de lo que se Pizarra
Objetivo de la clase trato la clase pasada, ademas del Data Show
E.A Describir como se vocabulario que para ellos fue mas
42% A realiza un plato en significativo.
29% K ingles.
12% V
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Estudiantes elaboran receta Evaluación
90 escrita en inglés con los pasos que hay que Formativa
Minutos. Aplicar. seguir para cocinarla, (este trabajo es
grupal), estudiantes se reunirán en grupo de Indicador:
4 persona (se les hará entrega de un Escriben receta y la
papelógrafo) se pondrán de acuerdo acerca describen paso a
de que receta se quiere exponer en ingles, paso.
escribirán la receta y preparan su
disertación para exponer paso a paso acerca
del plato.
Cierre:
Retroalimentación del avance de su trabajo.
 Planificación Clase a Clase
Asignatura: Ingles.
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 7º Básico.

Unidad Objetivo Aprendizaje Inicio: Recursos

Fecha: (OA) Estudiantes indican que han aprendido la Pictionary
17/04 01 clase anterior además de los conceptos Pizarra
Objetivo de la clase claves anteriormente vistos. Data Show
E.A Demuestran
35% A comprensión de
30% K ingles escuchado.
13% V
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Estudiantes realizan actividad 1 Evaluación
90 de la pagina 20 (before listening) y luego Formativa.
Minutos. Aplicar. escuchan audio 2 de guía didáctica del
profesor llamada “My hobbies” en la cual Indicador:
escuchan una entrevista de radio. Tras Escuchan entrevista
escuchar la entrevista, los estudiantes en ingles y
completan la actividad 3 de la misma pagina responden de
en la cual deben subrayar la respuesta manera correcta en
correcta de acorde a las oraciones su texto.
relacionadas al texto.

Cierre:
Retroalimentación de los conceptos y
vocabulario aprendidos durante la clase.

Matias Alarcón: estudiante trabaja en

elaboración de fichas de aprendizaje pero
cambia la modalida en cuanto, el dibujo va
en la parte frontal y las letras detrás de la
ficha (ropa en ingles).-
 Planificación Clase a Clase
Asignatura: Ingles.
Docente: Carlos Velasquez M.
Curso: 8º Básico.

Unidad Objetivo aprendizaje Inicio: Recursos

Fecha: (OA) Pictionary
11/04 16 Repaso de la clase anterior tomando en Pizarra
Objetivo de la clase cuenta las palabras claves de la unidad. Data Show
E.A Escribir oraciones en
27% V ingles.
27% A
27% K
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Evaluación
90 Mins. Estudiantes escriben oraciones en ingles de Formativa.
Aplicar acuerdo a un modelo entregado en clases
utilizando en esta oportunidad las
preferencias referentes a likes and dislikes, Indicador:
possesive pronouns and modal verbs Renonocen la
ademas de 50 verbos en ingles en tiempo expresión de
presente y pasado simple. Posteriormente preferencias en
aplican lo conocido durante las clases. ingles (likes and
dislikes, possessive
pronouns and
modal verbs).-
Cierre: revisión de resultados y
reatroalimentacion de la clase
 Planificación Clase a Clase
Asignatura: Ingles.
Docente: Carlos Velasquez M.

Unidad Objetivo Aprendizaje Inicio: Recursos

Fecha: (OA)

E.A

Objetivo de la clase
Tiempo: Habilidad Desarrollo: Evaluación

Indicador:
Cierre: