Del colegio a la “Innova Schools” Mes: Marzo 2013

Universidad
QUÍMICA.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 PRIMER GRADO

Lideres en Educación 1er Grado de

Secundaria

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 “Innova Schools”

CIENCIA Y MEDIO AMBIENTE.

INTRODUCCIÓN

La curiosidad y la ambición por conocer algo más, llevó al hombre a descubrir muchos eventos naturales,
inicialmente sin explicación lógica, y luego con su razonamiento llega a establecer leyes y principios, así nació la
Ciencia.
Con el estudio de la Ciencia se logró grandes inventos. Actualmente todos los inventos tienen un soporte científico,
nada se deja al azar.
Este avance científico a desplazado a la naturaleza a tal punto que en algunos momentos no nos interesa si el medio
donde vivimos será afectado.

L a e c o lo g ía e s la c ie n c ia
q u e e s t u d ia la s r e l a c io n e s
d e lo s s e r e s v iv o s c o n s u
a m b ie n t e .

CIENCIA
Es el conocimiento preciso, cierto y definido de las cosas por sus principios y causas. La ciencia surge del
pensamiento para lograr explicar muchos eventos.

ECOSISTEMA
Es una comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los
factores físicos de un mismo ambiente.
Los componentes de un ecosistema pueden ser:
I. Los componentes vivos o bióticos como bacterias, plantas, animales y hombre.
II. Los componentes no vivos o abióticos como agua, aire, luz, clima, relieve, suelo.
Indique en cada recuadro el tipo de componente de un ecosistema.

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NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE UN ECOSISTEMA
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I. Individuo: Es un solo ser vivo que posee características para sobrevivir en un

ecosistema, cada individuo conserva características de sus antecesores formando así una especie.
II. Población: Es un conjunto de individuos de la misma especie que se desenvuelven
dentro de un ecosistema.
III.Comunidad: Es el conjunto de poblaciones de distintas especies que viven en un mismo espacio.

LA CADENA ALIMENTICIA
Es una secuencia de productos que sirven de alimentos a todo ser vivo. Los alimentos se convierten en energía para
desarrollar las funciones vitales.

La cadena alimenticia está formado por:

I. Productores: Son las plantas, que fabrican sus propios alimentos. A estas se
denominan AUTÓTROFOS.

II. Consumidores: Son los animales, que pueden ser primarios como los herbívoros o
secundarios como los carnívoros. Estos no pueden fabricar sus propios alimentos, por ello se les llama
HETERÓTROFOS.

III.Descomponedores: Son los organismos encargados de desintegrar los animales muertos. La adaptación
es un proceso que permite sobrevivir a un ser vivo en su medio ambiente.

PRACTIQUEMOS.

1. Completar:

La _____________ es una ______________ que estudia las relaciones de los ____________ con su
ambiente.

2. Relacionar los componentes de un ecosistema:

I. Biótico A. Bacteria
II. Abiótico B. Aire
C. Agua
3. Las plantas, ¿en qué nivel de organización de un ecosistema se clasifica?

a) Productores b) Des componedores c) Transformadores

d) Consumidores primarios e) Consumidores secundarios

Con respecto a la siguiente lectura:

... Los coyotes fueron considerados una plaga por robar gallinas, motivo por el cual el hombre casi los eliminó.
Pero su principal alimento lo constituían un grupo de roedores, que se alimentaban de tubérculos y raíces carnosas.
Mientras los coyotes desaparecían, los roedores aumentaban sorprendentemente, causando daños en los cultivos y
al ser humano.

4. ¿Qué componente de la cadena alimenticia estuvo a punto de desaparecer? ________________________

5. ¿Qué componente de la cadena alimenticia empezó a sobrepoblarse? _____________________________

6. ¿Qué consecuencias trajo la casi eliminación de coyotes?

__________________________________________________________________________________

7. ¿Quién fue el culpable de alterar esta cadena alimenticia? ____________________________________

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8. Relacionar:
I. Erupción volcánica
II. Derrame de petróleo A. Alteración natural
III. Construcción de edificios B. Alteración por acción humana
IV. Huayco

9. En el recuadro señalado, complete el tipo de componente de un ecosistema.

10. ¿Qué elemento químico está presente en todos los seres vivos?
_____________________________________________________________________________

11. ¿A quiénes se les llama Autótrofos?

_____________________________________________________________________________

12. ¿Por qué el derrame de petróleo en el mar altera el ecosistema?

________________________________________________________________________________

13. ¿Qué sustancia química produce la muerte dulce? _____________________________________________

14. ¿Qué sustancia química se elimina en la respiración pulmonar? ____________________________________

15. ¿Qué es Ecosistema?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA Nº 01

1. Completar:

“El _________________ es una comunidad de _____________cuyos procesos vitales se relacionan entre sí”.

2. Relacione correctamente:
I. Vegetales A. Biótico
II. Aire B. Abiótico
III. Temperatura

3. Un panal con abejas, ¿en qué nivel de organización de un ecosistema se clasifica? ____________________

4. Indique los niveles de organización de un ecosistema.

I. ______________________ II. _______________________ III. ____________________

5. A los seres vivos que fabrican sus propios alimentos se les llama: ________________________________

6. De los siguientes: I. Quinua II. Sapo III. Lobo

¿Cuáles son productores?

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7. A los organismos encargados de desintegrar los animales muertos se les denomina: ___

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