UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA

CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA
MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

PEQUEÑAS CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

Marzo – septiembre 2017

LUIS EDUARDO ESCOBAR LUNA

Ingeniero Mecánico. Magister en Diseño Mecánico

AMBATO - ECUADOR

2017

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I.- INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura
Pequeñas Centrales Hidroeléctricas

Carrera
Ingeniería Mecánica

Código: Prerrequisitos:
FICM/CIM/P/09/05

Asignatura Código

Sistemas Hidráulicos II FICM/CIM/P/06/05

Modalidad: Presencial

Unidad de Organización Curricular:

Energía

Correquisitos:

Créditos:
3 Asignatura Código
1. Mantenimiento FICM/CIM/P/08/04
Nivel:
Noveno Industrial

Carga Horaria semanal

Componente de Componente de Componentes de prácticas de
Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y
académico: experimentación de los
3 48 aprendizajes:
17

Horas de Tutoría Presenciales: Componentes de aprendizajes

Académica: autónomos:
1 16 72

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:

120 HORAS

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II.- PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA MATERIA

Nombre del Profesor: Luis Eduardo Escobar Luna

Título cuarto nivel: Magister en Diseño Mecánico
Área de conocimiento: Ingeniería Mecánica y profesiones afines
Título tercer nivel: Ingeniero Mecánico
Área de conocimiento: Ingeniería Mecánica y profesiones afines
Experiencia Profesional: Ingeniero Mecánico- Escuela Politécnica de Chimborazo, ESPOCH;
Egresado de la Maestría de Diseño Mecánico, Docente en la FICM, Carrera de Ingeniería
Mecánica desde el 2006, Presidente del Colegio de Ingenieros Mecánicos CIMET, Profesional
en Ejercicio Independiente, Consultor y Fiscalizador.
Experiencia Docente: Sistemas Térmicos III, Sistemas Hidráulicos I, Pequeñas Centrales
Hidráulicas, Física III, Matemáticas I.
Área Académica dentro de la carrera: Energía
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:
Paralelo A
Martes 9H00 – 11H00 y Jueves de 9H00 – 10H00
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica):
Jueves de 7h00 – 9h00, 10h00 – 11h00
Teléfonos: 0994406108
e-mail: leescobar@uta.edu.ec

III. PROGRAMA DETALLADO

Propósito:
El presente módulo tiene por objeto formar las capacidades y destrezas necesarias para
analizar, distinguir y aplicar los diferentes tipos de máquinas hidráulicas.

Descripción de la asignatura:
La asignatura se enfoca al estudio del uso de la energía hidráulica, para su aprovechamiento y
su transformación en energía eléctrica.

Objetivo general de la signatura:

Obtener energía eléctrica por medio de la transformación de la energía hidráulica usando
máquinas hidráulicas y su utilización de la misma en el campo residencial e industrial.

Objetivos específicos de la asignatura:

Identificar, definir y analizar los diferentes criterios para diseñar una P. C. H.
Identificar, definir y analizar el recurso hidro energético.
Identificar, definir y diseño de las estructuras hidráulicas civiles.
Identificar, definir y selección de turbinas hidráulicas.
Opera y mantiene las P. C. H.

Se aprobará el módulo con un mínimo de 7 puntos por parcial y/o un total de 14 puntos
al semestre.

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 IV. PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Identificar, definir y analizar criterios para diseñar una P. C. H.
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje Instrumentos de
Asistidas Aprendizaje Académica aplicación y autónomo Evaluación
por el Colaborativo experimentación de
profesor aprendizajes
1 1.1 Componentes de un sistema de generación eléctrica 2 1 1 4.5 Participación en clases
2 1.2 Etapas para el diseño de una P. C. H. 2 1 1 4.5 Exposición
1.3 Factor de planta y el costo de la energía eléctrica.
3 1.4 Capacidad y estudio de demanda. 2 1 1 4.5
1.5 Factibilidad final.
4 Ejercicios de aplicación. 2 1 1 4.5
Prueba de evaluación

SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 TOTAL HORAS 30

Resultados de aprendizaje de la unidad: El estudiante identifica y analiza los diferentes criterios para la selección de un P. C. H.
Metodologías de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; método expositivo.
Estrategias educativas: Simulaciones; elaboración de mapas conceptuales, demostraciones.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

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 U.2 Identificar, definir y analizar el recurso hidro energético.
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje Instrumentos de
Asistidas Aprendizaje Académica aplicación y autónomo Evaluación
por el Colaborativo experimentación de
profesor aprendizajes
5 2.1 Medición del salto. 2 1 1 4.5 Participación en clases
2.1.1 Altímetro, eclímetro, manguera de nivelación.
6 2.2 Medición del caudal. 2 1 1 4.5 Exposición
2.2.1 Métodos solución de la sal, método del área y velocidad.
2.2.2 Macro medidores.
7 3 Hidrología 2 1 1 4.5
8 Ejercicios explicativos 2 1 1 4.5
9 y 10 EVALUACIÓN PRIMER MEDIO CICLO

SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 TOTAL HORAS 30

Resultados de aprendizaje de la unidad: El estudiante identifica, analiza y calcula la potencia requerida en una P. C. H.
Metodologías de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; método expositivo.
Estrategias educativas: Simulaciones; elaboración de mapas conceptuales, demostraciones.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

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 U.3 Identificar, definir estructuras hidráulicas civiles.
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje Instrumentos de
Asistidas Aprendizaje Académica aplicación y autónomo Evaluación
por el Colaborativo experimentación de
profesor aprendizajes
11 3.1 Tipos de obras civiles en P. C. H. 2 1 1 4.5 Participación en clases
3.2 Bocatomas
12 3.3 Desarenadores 2 1 1 4.5 Exposición
3.4 Vertederos
3.5 Selección de válvulas
13 Práctica de laboratorio #1 1 1 1 1 4.5

SUBTOTAL HORAS 5 3 3 1 13.5 TOTAL HORAS 22.5

Resultados de aprendizaje de la unidad: El estudiante identifica analiza y selecciona diferentes componentes para el funcionamiento de una P. C. H.
Metodologías de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; método expositivo.
Estrategias educativas: Simulaciones; elaboración de mapas conceptuales, demostraciones.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

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 U.4 Identificar, definir y seleccionar las diferentes turbinas hidráulicas.
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje Instrumentos de
Asistidas Aprendizaje Académica aplicación y autónomo Evaluación
por el Colaborativo experimentación de
profesor aprendizajes
14 4.1 Clasificación de las turbinas hidráulicas. 2 1 1 4.5 Participación en clases
4.2 Partes de una turbina hidráulica
15 4.3 Tipos de turbinas hidráulicas 2 1 1 4.5 Exposición
4.4 Números específicos
16 4.5 Cavitación 2 1 1 4.5
Prueba de evaluación

SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5

Resultados de aprendizaje de la unidad: El estudiante identifica, analiza y selecciona diferentes tipos de turbinas para el funcionamiento de una P. C. H.
Metodologías de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; método expositivo.
Estrategias educativas: Simulaciones; elaboración de mapas conceptuales, demostraciones.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

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 U.5 Operar y mantener una P. C. H..
Componente Docencia
Horas de Componente de Componente de Mecanismos e
Semana Horas Tutoría prácticas de aprendizaje Instrumentos de
Asistidas Aprendizaje Académica aplicación y autónomo Evaluación
por el Colaborativo experimentación de
profesor aprendizajes
17 5.1 Acciones de mantenimiento 2 1 1 4.5 Participación en clases
18 5.2 Operación de una P. C. H. 2 1 1 4.5 Exposición
19 EVALUACIÓN SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

SUBTOTAL HORAS 4 2 2 9 TOTAL HORAS 15

Resultados de aprendizaje de la unidad: El estudiante opera y mantiene en correcto funcionamiento una P. C. H.
Metodologías de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; método expositivo.
Estrategias educativas: Simulaciones; elaboración de mapas conceptuales, demostraciones.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet

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V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Pequeñas Centrales Hidroeléctricas por su característica de análisis y síntesis de

problemas involucrados con la generación de energía, con el propósito de mejorar las
competencias adquiridas en el saber, hacer, ser y emprender tendrá las siguientes
características en el ambiente de aprendizaje:

a.- Actividades realizadas por los estudiantes

 Lectura online
 Reflexión
 Análisis
 Creación
 Descubrimiento

b.- Técnicas de enseñanza utilizadas

 Exposición
 Demostraciones
 Debates y foros online
 Estudio de caso
 Resolución de problemas
 Trabajos por proyectos
 Tutoría en grupo
 Simulaciones

c.- Materiales didácticos utilizados

 Apuntes y esquemas
 Guías de estudio
 Ejercicios de autoevaluación
 Archivos de video

d.- Evaluación
 Examen
 Entrega de trabajos
 Ejercicios en clase
 Participación en clase
 Exámenes online

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VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN.

Objetivos Evaluación diagnóstica Evaluación Evaluación

específicos formativa sumativa
1 Identificar, definir y analizar los diferentes criterios para diseñar una P. C. H.

Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas. 1. Prueba

instrumentos razonamiento. 2. Consultas general
2. Preguntas sobre la unidad 3. Ejercicios
temática
2 Identificar, definir y analizar el recurso hidro energético.

Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas. 1. Prueba

instrumentos razonamiento. 2. Consultas general
2. Preguntas sobre la unidad 3. Ejercicios
temática
3 Identificar, definir y diseño de las estructuras hidráulicas civiles.

Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas. 1. Prueba

instrumentos razonamiento. 2. Consultas general
2. Preguntas sobre la unidad 3. Ejercicios
temática
4 Identificar, definir y selección de turbinas hidráulicas.

Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas. 1. Prueba

instrumentos razonamiento. 2. Consultas. general
2. Preguntas sobre la unidad 3. Ejercicios
temática.
5 Opera y mantiene las P. C. H.

Técnicas e 1. Ejercicios de 1. Tareas. 1. Prueba

instrumentos razonamiento. 2. Consultas. general.
2. Preguntas sobre la unidad 3. Ejercicios
temática.

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VII. BIBLIOGRAFÍA

NÚMERO DE
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES No. de PÁGINAS

Carta José Antonio y otros R. 2013 Centrales de energías renovables: Generación 2 ed. Pearson Madrid / 1 840
eléctrica con energías renovables. Education España
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: 620.91 C322c COMENTARIO: El libro es muy didáctico, presenta varias formas de generación de energía sobre todos las no
FÍSICO: 5416 c convencionales.
DIGITAL:
VIRTUAL:

NÚMERO DE
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES No. de PÁGINAS

Ortiz Flores Ramiro 2011 Pequeñas Centrales Hidroeléctricas. 1 ed. Ediciones de la Bogotá / 1 384
U Colombia
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: 621.311.21 O77p COMENTARIO: Es un libro donde se abarca todos los contenidos que se desarrollarán. Es muy entendible y
FÍSICO: 5049 r didáctico.
DIGITAL:
VIRTUAL:

NÚMERO DE
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES No. de PÁGINAS

Streter Victor y otros 2000 Mecánica de Fluidos 9 ed. McGraw-Hill Bogotá / 1 742
Colombia
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: 532 S915m COMENTARIO: En el libro se desarrolla las máquinas hidráulicas, que es parte del tema tratado en el módulo.
FÍSICO: 3539 c
DIGITAL:
VIRTUAL:

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
NÚMERO DE
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES No. de PÁGINAS

Mataix Claudio 2007 Mecánica de fluidos y máquinas hidráulicas 2 ed. Alfaomega México 3 660
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: 532+62-82 M425m COMENTARIO: Es un libro que aborda con claridad las máquinas hidráulicas, el contenido es esencial para el
FÍSICO: 2947 r desarrollo de la materia.
DIGITAL:
VIRTUAL:

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

NÚMERO DE
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS EJEMPLARES No. de PÁGINAS

Manore Jean 1998 Cross – Currents: Hydroelectricity and the Wilfrid Laurier Waterloo, 218
Engineering of Northern Ontario University Press ON, CAN
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Es un libro que aborda con claridad las máquinas hidráulica, el contenido es esencial para el
FÍSICO: desarrollo de la materia.
DIGITAL:
VIRTUAL: X
URL: http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10135342&p00=hydroelectric+power+stations

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VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración: marzo 9 del 2017

Ing. Luis Escobar Luna. Mg.

DOCENTE PLANIFICADOR
DE LA ASIGNATURA

Fecha de aprobación: marzo 2017

Ing. Susana Valencia Mg. Ing. Juan Paredes Mg.

Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo

Ing. Juan Garcés Mg.

Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

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