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SÍLABO
AMBATO - ECUADOR
2017
1
I.- INFORMACION GENERAL
Nombre de la Asignatura:
Gestión de Proyectos Socio Productivos
Carrera:
Ingeniería Mecánica
Código: Prerrequisitos:
FICM/CIM/P/07/01
Asignatura Código
1.
Modalidad: Presencial
2.
3.
Correquisitos:
Asignatura Código
Créditos: 3
1.
Nivel: Séptimo
2.
Paralelo A – B.
3.
CARGA HORARIA
Componente de Componente de Componente de práctica de
Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y
académico: experimentación de los aprendizajes:
3 48 16
2
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
3
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
PROPÓSITO.
Al terminar el ciclo de estudios el estudiante tendrá la capacidad para desarrollar procedimientos de orden
económico y financiero, presentando una visión general sobre la identificación de proyectos, los costos
que los componen así como el papel en la administración de los recursos empresariales, como
herramienta de la proyección y análisis de las diferentes opciones en la gestión y evaluación de un
proyecto, hacia una empresa o una colectividad, con el propósito que le permita tomar decisiones y
plantear proyectos de interés económico y social, identificando con claridad los problemas que se pueden
solucionar o plantear una propuesta de mejora.
Descripción de la Asignatura:
La asignatura cuenta con dos temáticas definidas, que corresponde al planteamiento de dos proyectos; un proyecto de
inversión desde el punto de vista privado o de emprendimiento y un proyecto de interés social, desde una perspectiva
de las políticas generales del estado, atados a los planes de desarrollo y buen vivir.
Dentro de las temáticas de los tipos de proyecto se abordará conceptos y definiciones de la gestión de proyectos, el
ciclo de vida y los planes, programas y proyectos, las definiciones de oferta y demanda, costos de producción,
valoración económica, viabilidad y aplicación práctica de los dos tipos de proyectos
Describir el papel que desempeñan los proyectos en las organizaciones públicas y privadas ofreciendo una
metodología para la aplicación práctica, a través de la gestión, valoración y la evaluación de sus
componentes.
4
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
5
UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.2 Identificar el ciclo del proyecto, la pre inversión, la inversión, operación y evaluación, para seleccionar un proyecto de inversión.
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
Naturaleza del Proyecto - Selección, justificación del proyecto,
2.1
generalidades 1 1.5
Naturaleza del Proyecto - Selección, justificación del proyecto,
4 2.2 generalidades 1
1
1.5
Naturaleza del Proyecto - Selección, justificación del proyecto,
2.3
generalidades 1 1.5
2.4 Fundamentación y Justificación del proyecto 1 1.5
Trabajo en grupo, análisis y diagnóstico del
5 2.5 escenario y del entorno del proyecto de
Fundamentación y Justificación del proyecto 1 1 1.5 inversión
2.6 Fundamentación y Justificación del proyecto 1 1.5 Exposición
2.7 La creación del producto, factores para el diseño del producto 1 1.5
Elementos para la planificación del producto y ciclo de vida del Trabajo en grupo, descripción del producto
6 2.8 producto 1 1 1.5 del proyecto
2.9 Revisión de literatura sobre la estructura del
Estructura del plan de negocios 1 1.5 plan de negocios
Revisión de literatura sobre la estructura del
2.10 Análisis y desarrollo del plan de negocios 1 1.5 plan de negocios
7 2.11 Taller en clase, avance del proyecto en el
Análisis y desarrollo del plan de negocios 1 1 1.5 esquema del plan de negocios
2.12 Análisis y desarrollo del plan de negocios 1 1.5 Prueba Unidad 2, Proyecto de Inversión
SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante identificará y evaluará la idea, problema o necesidad de creación del proyecto de acuerdo de acuerdo a los pasos establecidos por normas y estructurará el esquema
del plan de negocios
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; Elaboraciones de mapas conceptuales; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.
6
UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.3 Establecer y desarrollar las etapas del proyecto, mediante la utilización del marco lógico, elaborar el árbol de problemas, árbol de objetivos.
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
3.4 El proceso de Marco Lógico, definiciones. 1 1.5 Revisión de literatura, resumen y exposición
Trabajo en grupo, ubicación del proyecto,
Identificación y diagnóstico del problema. Selección del ambiente y matriz de involucrado y diagnóstico del área
8 3.5 descripción de la situación actual del área 1 1.5 de intervención
Diagnóstico, tipo de proyecto y análisis situacional, Análisis FODA, Taller en clase, FODA y línea base del
3.6 línea base del proyecto 1 1.5 proyecto
3.1 Evaluación del primer ciclo
9 3.2 Evaluación del primer ciclo
3.3 Evaluación del primer ciclo
Diagnóstico, tipo de proyecto y análisis situacional, Análisis FODA,
3.7 línea base del proyecto 1 1.5 Revisión de literatura y explicación
10
3.8 Esquema del árbol de problemas, causas, efectos 1 1 1.5 Taller en clase árbol de problemas
3.9 Árbol de objetivos, generalidades, esquema, medios, fines. 1 1.5 Taller en clase árbol de objetivos
3.10 Indicadores 1 1.5 Revisión de literatura
Trabajo en grupo, elaboración de la Matriz
11 3.11 Fuentes de verificación y supuestos de sustentabilidad 1 1 1.5 de Marco Lógico
Estrategias de ejecución: actividades, tiempo, recursos humanos,
3.12 materiales y económicos 1 1.5 Taller de cronograma y presupuesto
3.15 Cronograma y presupuesto del proyecto 1 1.5 Prueba Unidad 3, Proyecto social
SUBTOTAL HORAS 7 5 3 18 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante aplicará la metodología del proceso de Marco Lógico en la definición de un proyecto socio productivo según guía de la UTA.
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; Elaboraciones de mapas conceptuales; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.
7
UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.4 Identificar oferta y demanda; Establecer el estudio técnico y económico; elaborar el cronograma y presupuesto del proyecto socio productivo
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
Trabajo en grupo y exposición tipos de
4.1 Costos de producción (fijos y variables), precios, definiciones 1 1.5 costos
13 Costos fijos del proyecto 1 1 1.5
4.2 Costos fijos del proyecto 1 1.5 Revisión de literatura
4.3 Costos variables del proyecto 1 1.5
Taller en clase costos del proyecto de
14 4.4 Costos variables del proyecto 1 1 1.5 inversión
Trabajo en grupo costos fijos y variables del
4.5 Aplicación de costos de producción al plan de negocios 1 1.5 proyecto
4.6 Análisis de la oferta y demanda, definiciones 1 1.5 Revisión de literatura
15 4.7 La Ley de la Oferta y la Ley de la Demanda 1 1 1.5 Taller de demanda
Trabajo proyecciones de demanda, prueba
4.8 La Ley de la Oferta y la Ley de la Demanda 1 1.5 Unidad 4
SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante identifica, clasifica y estructura los costos de un proyecto; determina la demanda para el plan de negocios según normas.
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.
8
UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.5 Saber evaluar proyectos y elaborar el perfil del proyecto para su aplicación
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
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V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
2. Identificar el ciclo del proyecto, la pre inversión, la inversión, operación y evaluación, para
seleccionar un proyecto de inversión.
3. Establecer y desarrollar las etapas del proyecto, mediante la utilización del marco lógico, elaborar
el árbol de problemas, árbol de objetivos.
10
V. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
No. DE
AÑO No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS
Baca Urbina, Gabriel . 2013 Evaluación de Proyectos. 7 ed. Mc Graw Hill. México. 1 371
No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS
URL:
No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS
11
Bibliografía complementaria
No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS
No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS
Patel, Vinod N. 2008 Project Management First Oxford Book Jaipur 343
Edition Company
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL: 2011 Podemos encontrar ejercicios planteados y resueltos, aplicables al área de formación
URL: site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10417307&p00=project+management
12
VALIDACIÓN DEL SÍLABO
------------------------------------------
Lic. Jorge Amores M. Mg.
DOCENTE PLANIFICADOR
DE ASIGNATURA
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Ing. Germánico López Mg. Ing. Juan Paredes S. Mg.
Coordinadora de Área Coordinador de Carrera
Evaluadora del Módulo Aval del Módulo
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Ing. Juan Garcés Mg.
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno
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