3° Trigo Ii Bim

I.E.P.
“SAN JERÓNIMO DE ESTRIDÓN” TRIGONOMETRIA – 3° AÑO

INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
INDICE
ESTUDIO DEL TRIÁNGULO PITAGÓRICO
RESOLUCIÓN DE TRINGULOS RECTANGULOS
ÁNGULOS VERTICALES
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
RAZ. TRIGOM.. DE UN ÁNGULO DOBLE
RAZ. TRIGOM. DE UN ÁNGULO TRIPLE
-1-
I.E.P. “SAN JERÓNIMO DE ESTRIDÓN” TRIGONOMETRIA – 3° AÑO
ESTUDIO DEL TRIÁNGULO PITAGÓRICO

Todo triángulo pitagórico tiene sus lados expresados por
números enteros positivos. Dichos lados tiene la siguiente
forma:
Siendo: “m” y “n” números enteros positivos.
Además . m > n .
OBSERVACIÓN:
SI ELEGIMOS VALORES DE “M” Y “N” (NÚMEROS PRIMOS ENTEROS ENTRE SÍ) TAL QUE (M + N)
RESULTE UN NÚMERO IMPAR, SE OBTIENEN TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS CUYAS MEDIDAS DE SUS
LADOS TAMBIÉN SON NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ.
EJEMPLO: CUANDO: M = 5 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 8 Y N = 3
OBSERVACIÓN:
CUANDO LOS VALORES DE “M” Y “N” (NO SON PRIMOS ENTRE SÍ) O CUYA SUMA DE M Y N SEA
UN NÚMERO PAR SE OBTIENE TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS CUYAS MEDIDAS DE SUS LADOS ESTÁ
EXPRESADA POR NÚMEROS QUE TIENEN UN DIVISOR COMÚN.
EJEMPLO: CUANDO: M = 4 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 7 Y N = 3
41
CASO PARTICULAR:
CUANDO SE TIENE DOS NÚMEROS ENTEROS (M Y N), PERO CONSECUTIVOS, ENTONCES SE
CUMPLIRÁ:
k 1 k  1 ; SIENDO: K = # IMPAR.
m Y n 
2 2
LUEGO:
EJEMPLO: CUANDO: K = 5 EJEMPLO: CUANDO: K = 11
-2-
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS ESPECIALES O NOTABLES
Razones Trigonométricas del Ángulo de 45º

42
Sean los catetos del triángulo rectángulo ABC:
. AB = BC = L .
Por el teorema de Pitágoras:
AC2 = AB2 + BC2
AC2 = L2 + L2 = 2 L2
AC = 2L2 = 2 L2
 . AC = 2 L .
Luego, calculamos las razones trigonométricas del ángulo de 45º

L 2 1 2 2 2
sen 45º =   csc 45º =
   2
L 2 2 2 2 2
L 1 2 2 2 2
cos 45º =    sec 45º =   2
L 2 2 2 2 2
L 1 1
tg 45º =   1  ctg 45º = 1
L 1 1
Razones Trigonométricas del Ángulo de 30º y 60º
Para hallar las razones trigonométricas

de 30º y 60º, construimos un triángulo
equilátero, veamos:
En el triángulo rectángulo BHC;

calculamos BH, por el teorema de
Pitágoras
BC2 = BH2 + HC2
2
L
L2 = BH2 +  
2
L2 L2 3 L2
L2 = BH2 +  L2 – = BH2  = BH2
4 4 4
3 L2 3 L2 3L
= BH   .  BH .
4 4 2
Luego calculamos las razones trigonométricas de 30º y 60º en el BHC.
-3-
44
3 4
sen 37º =. . sen 53º =
5 5
4 3
cos 37º =. . cos 53º =
5 5
3 4
tg 37º =. . tg 53º =
4 3
4 3
ctg 37º =. . ctg 53º =
3 4
5 5
sec 37º =. . sec 53º =
4 3
5 5
csc 37º =. . csc 53º =
3 4
-4-
7 24
sen 16º =. . sen 74º =
25 25
24 7
cos 16º =. . cos 74º =
25 25
7 24
tg 16º =. . tg 74º =
24 7
24 7
ctg 16º =. . ctg 74º =
7 24
25 25
sec 16º =. . sec 74º =
24 7
25 25
csc 16º =. . csc 74º =
7 24
Razones Trigonométricas de 15 y 75º
Para hallar las razones 45

trigonométricas de los ángulos de
15º y 75º tomamos como
referencia el triángulo rectángulo
notable de 30º y 60º, luego
prolongamos (como se muestra
en la figura), hasta obtener un
isósceles EBC, siendo: EB = BC = 2.
En el triángulo rectángulo EAC: Calculamos el valor de “x” por medio del teorema de Pitágoras:
. EC2 = EA2 + AC2 .
 
2
x 2  2  3  12
2
x 2  4  4 3  3 1
x2  84 3
x  8 4 3
Aplicamos radicales dobles
. x  6 2 .
Luego, calculamos las razones trigonométricas de 15º y 75º
-5-
Razones Trigonométricas de 22º30’ y 67º30’
Para hallar las razones trigonométricas

de los ángulos de 22º30’ y 67º 30’
tomamos como referencia el triángulo
rectángulo notable de 45º, luego
procedemos de igual manera que el
caso anterior.
En el triángulo rectángulo EBA:

Calculamos el valor de “x” por medio
del teorema de Pitágoras
EA2 = EB2 + BA2

x2 =  2  1 2
+ (1)2
x2 = 2+2 2 +1+1=4+2 
2 =2 2 2 

 x  22 2  2 2 2 
Luego, calculamos las razones trigonométricas
1 2 2
sen 67º30’= 2  2 47
sen 22º30’ =

2 2 2  =.
2
.
2
2 1 2 2
cos 67º30’= 2  2
cos 22º30’ =

2 2 2  =.
2
.
2
1
tg 22º30’ = = . 2 1. tg 67º30’= 2  1
2 1
-6-
2 1
ctg 22º30’ = = . 2 1. ctg 67º30’= 2  1
1
sec 22º30’ =
2
2 2
= . 2 2 2 .  sec 67º30’= 2 2  2  
csc 22º30’ = . 2  2 2 . csc 67º30’= 2 2  2  
OBSERVACIÓN:
HACIENDO USO DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS, TAMBIÉN PODEMOS CALCULAR LAS RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS DE LA MITAD DE UNO DE SUS DOS ÁNGULOS AGUDOS, VEAMOS ALGUNOS
EJEMPLOS:
Ejemplos:
A
1. En un triángulo rectángulo ABC (recto en “C”), donde a = 8 y b = 15. Calcular: “ tg ”
2
Resolución
En el triangulo rectángulo BCA: Calculamos AB por medio del teorema de Pitágoras:
AB2 = BC2 + AC2  AB2 = 82 + 152 = 64 + 225

AB2 = 289  AB = 289   . AB = 17 .
A
Luego en el triángulo rectángulo DCB: Calculamos: “ tg  ”
2
48
 A  BC 8 1
. tg      .
 2  DC 32 4
2. Haciendo uso del triángulo notable 16º y 74º. Calcular “tg 8”

En el triángulo rectángulo BCP
BC 7
tg 8º  
PC 49
1
 . tg 8º  .
7
-7-
CASOS DE RACIONALIZACIÓN QUE DEBE TENERSE EN CUENTA
1er Caso: Denominador Monomio 49

Para racionalizar el denominador de una fracción, siendo dicho denominador un monomio, se multiplican los dos
términos de la fracción por el radical del mismo índice que el del denominador, y que multiplicador por el radical que
se desea eliminar y de como producto una cantidad racional.
Ejemplos:
4 4 3 4 3 4 3 4 3
a.    
3 3. 3 3.3 9 3
3 3 2 3 2 3 2 3 2
b.    
2 2. 2 2.2 4 2
5 5. 3 5.3 15 15
c.    
3 3. 3 3.3 9 3
a a b Esta fórmula sólo se cumple, cuando el denominador

 .  . es raíz cuadrada.
b b
2do Caso: Denominador Binomio

Para racionalizar el denominador de una fracción, siendo dicho denominador un binomio de la forma: a  b se  
 
multiplican los dos términos de la fracción por la expresión conjugada a  b del denominador y luego se simplifican
los resultados.
Ejemplos:
 52 3 
52 3   
a.
2 3


2 3 2 3

22  3 
2
  
5

52 3   52 3
  
2 3 4  3
2 
2 5 2 2 5 2   
b.
50
5 2

 5 2 5 2

 2
5  2
2
  
2

2 5 2 

2 5 2   
5 2 5  2  3
3 2  3  2  3 2   3  2  2 2
3 2 3 . 2  2
2
c.
3 2

 3  2  3 2

 3  2 2 2
3  2
3  2 32 6 2 5 2 6
   5 2 6
3 2 1 1
-8-
.
a

an m   ;
b


b p  q  .
n m n2 m p  q p q
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Reducir: A) 4
2 B) 0,54 2 C) 2
1 1 D) 0,5 2 E) 2 2
Q    3
2 3 5 2
6. Luego de racionalizar y reducir:
A) 6 B) 5 C) 2
5
D)  5 E)  6
75  45
2. Racionalizar: El denominador resulta:
10 7
A) 5 B) 6 C) 30
2 7 3 2
D) 3 E) 1
A) 3  2 14 B) 14  2 14
 
C) 14 3  14 D) 2 14 7. Racionalizar:
E) 14  2 14
2 3 3
P  
3 1 3
3. Luego de racionalizar:
1 A)  2 3 B) 2 3 C) 2
2 3.39 D) 0 E) –2
Dar el denominador
8. Hallar el equivalente, con denominador
A) 2 B) 3 C) 6 racionalizado, de:
D) 9 E) 18
1
4. Hallar el valor equivalente de:
3
2 2
6  12
E 
3 3
2
6 6
32 2
A) B) C)
2 2 2
A) 0,5 6  2  B) 6 2 3
4 3
2
D) E)
C) 3 2 D) 3 1 2 2
E) 3 2
9. Calcular:
6
5. Dar racionalizar lo siguiente E  3 4
3
9 .36
4
8 1

2 48
A) 1 B) 2 C) 0
D) E)
-9-
E) 3
4 2 3 2
10. Racionalizando:
1 12. Si:
6 3
2
1
2. 5 2 1 2 1
8 a ;b
2 1 2 1
Resulta una cantidad negativa cuyo Dar el valor de: E = a3b – ab3
denominador es:
A)  24 2 B) 2 3
A) 29 B) 39 C) 49 C)  4 2 D)  6 2
D) 59 E) 69 E)  24 3
13. Proporcionar el equivalente de:

11. Señalar el factor racionalizante de:
1 2  3
1 1 2  3
3
4 3 2
A) 3 2 B) 3 2
A) 3
4 3 2B) 3
42  3 22 C) 2 1 D) 2 1
C) 2 2  2  4 D)
3 3 3
4 23 2 E) 3 1
TEMA: RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Las aplicaciones de la trigonometría en campos como topografía y navegación requieren resolver
triángulos rectángulos. La expresión “Resolver un triángulo” significa encontrar la longitud de cada lado
y la medida de cada ángulo del triángulo.
En esta sección veremos que podemos resolver cualquier triángulo rectángulo si se nos da:
I. Las longitudes de dos lados.
II. La longitud de un lado y la medida de un ángulo agudo.
1. Conociendo las longitudes de los lados:

Ejemplo:
Resolver un triángulo rectángulo, sabiendo que sus catetos miden 1 y 2 respectivamente.
Resolución
 Para calcular x, aplicamos el teorema de Pitágoras:
(1)2 + (2)2 = x2  x2 = 5
x= 5
 Para determinar la medida del ángulo , calculemos una razón trigonométrica con los catetos de
longitudes 1 y 2.
-2-
1
Por decir: tg =   = 26º30’ (aproximadamente)
2
como:  +  = 90º   = 63º30’
Con la cual el triángulo rectángulo queda resuelto.
2.
56 A. Conociendo la longitud de la hipotenusa y un ángulo agudo
incógnitas x, y
 Cálculo de x:
x
= cos  x = a cos
a
 Cálculo de y:
y
= sen  y = a sen
a
 En el triángulo rectángulo la medida del
otro ángulo agudo es: 90º – .
Conclusión:
B. Conociendo un ángulo agudo y la longitud del cateto opuesto a dicho ángulo

incógnitas x, y
 Cálculo de x:
x
= ctg  x = a ctg
a
 Cálculo de y:
y
= csc  y = a csc
a
 En el triángulo rectángulo la medida del
otro ángulo agudo es: 90º – .
CONCLUSIÓN:
57
C. Conociendo un ángulo agudo y la longitud del cateto adyacente a dicho ángulo

Análogamente a los triángulos rectángulos anteriores
-2-
Ejemplos:
Aplicaciones
1.58 Un topógrafo puede medir el ancho de un río emplazando su tránsito en un punto C en un borde del
río y visualizando un punto A situado en el otro borde. Después de girar un ángulo de 90º en C, se
desplaza 200 m hacia el punto B, aquí mide el ángulo  y encuentra que es de 20º. ¿Cuál es el ancho
del río?
Resolución
b
Buscamos la longitud del lado b, conocemos a y , por lo que usamos la relación tg =
a
b
Reemplazando: tg 20º 
200
 b = 200tg20º
 el ancho del río es (200 tg20º) m
2. Una cometa se queda atascada en la rama más alta de un árbol, si la cuerda de la cometa mide 12 m y
forma un ángulo de 22º con el suelo, estime la altura del árbol encontrando la distancia que hay entre
la cometa y el suelo (sen22º = 0,374)
Resolución
Graficando, tenemos por condición al problema
-3-
Sea h la altura a la cual se

encuentra la cometa, a partir de
la figura vemos que:
h
= sen22º
12
 h = 12 sen 22º
h = 12(0,374) = 4,488
h = 4,488 m
ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR (S)

El área de cualquier región triangular está dado por el semi producto de dos de sus lados
multiplicado por el seno del ángulo que forman dichos lados.
Así tenemos:
Del gráfico:
1
S  a b sen
2
Demostración:
Por geometría S, se calcula así

b .h
S  (h: altura relativa del lado b
2
En el triángulo rectángulo sombreado se
tiene por resolución de triángulo que:
h = a sen
Luego:
60
b . asen 1
S  ; (ba = ab) S  ab sen
2 2
Ejemplo:
Calcular el área de la región triangular ABC, sabiendo que AB = 5 cm; Ac = 6 cm y el ángulo comprendido
entre dichos lados es igual a 37º
Resolución
Graficando tenemos
Nos piden: S
1
De la figura: S  (5cm) (6cm) sen 37º
2
1 3
S  (5cm) (6cm)
2 5
 S = 9 cm2
-4-
OBSERVACIÓN:
a) EN TRIGONOMETRÍA, LOS OPERADORES NO TIENEN SIGNIFICADO POR SÍ SOLO, NI
TAMPOCO PUEDE REALIZAR OPERACIONES ALGEBRAICAS CON ELLAS, DE MANERA QUE, ES
ABSURDO, CONSIDERAR LAS OPERACIONES
sen β  α β
α
 sen  (ABSURDO) ; sen sen
  sen
 
 Absurdo
b) SE HA DEMOSTRADO QUE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS SON NÚMEROS, LUEGO CON

ELLOS SE PUEDE OPERAR ASÍ:
I) 5 SEC – 2 SEC + 2 SEC = 4 SEC 61
II)
cos    1 
 3   . sen  2  sen
 sen   sen 
= 3 COS + 2
c) TENGA CUIDADO CON LA EQUIVALENCIA SENNX = (SENX)N; LA PRIMERA SE UTILIZA

CONTINUAMENTE PERO LA SEGUNDA NO; PORQUE CORRE EL RIESGO DE CONCLUIR QUE:
(SENX)N = SENNXN  Y ESTO ES INCORRECTO
EN LA ANTENA SE PUEDE OBSERVAR LA APLICACIÓN DE ÁNGULOS VERTICALES
-5-
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Hallar “x”
6. Hallar “x” en función de m,  y 
Rpta. 5
2. Hallar “x” en función de “m y ”
Rpta. mtg . tg
7. Hallar “sen”
Rpta. msen . tg
Rpta. 2/3
Rpta. m(ctg - tg) 8. Hallar BM en función de “m y ”
Rpta. mcos . csc
Rpta. mtg . sec
9. Hallar csc
Rpta. msen . sec
-6-
Rpta. 2,4
14. Siendo: cos = 0,1  ctg = 2.

Hallar “x”
Rpta. 3/2
Rpta. 1
10. Hallar x
15. Hallar el valor de “x”. Si:
sen = 0,6 ctg = 2
Rpta. msen . sec
Rpta. 10
11. Si sen = 0,3. Hallar x
16. Hallar “x”
Rpta. 1,2
12. Siendo cos = 0,25.

Hallar “x” Rpta. 28
17. Hallar “x”
Rpta. 1,25
13. Siendo: sen = 0,2  tg = 3.

Hallar “x”
Rpta. 24 3
18. Calcular “tg”
-2-
Rpta. 2/7
1. Hallar “x”
Si: sen = 0,2
4. Hallar “sen”
A) 1 B) 2 C) 3
D) 1,5 E) 2,5
A) 1/2 B) 1/4 C) 1/16

2. Hallar “x” D) 1/3 E) 1/5
Si: sec = 2
5. Hallar BM
A) 11 B) 13 C) 7
D) 9 E) 14
3. Hallar “x”
A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17
A) 1/ 3 B) 2 3 C) 2/ 3
D) 3 /2 E) 1/2 3 6. Hallar “x”
-3-
A) 10 B) 5,6 C) 8,4
D) 14 E) 70
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 7
7. Hallar “x”.
Si: sen = 0,3333...... tg = 2
11. Hallar “x”
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
8. Hallar el valor de “x” A) 66 B) 56 C) 32

Si: cos = 0,25  ctg = 3 D) 70 E) 24
12. Hallar “x”.
A) 7,25 B) 4,15 C) 225

D) 1,25 E) 5,25
9. Hallar “x”. Si.  = 53º
A) 45 3 B) 17 3 C) 19 3
D) 56 3 E) 32 3
A) 8,75 B) 2,25 C) 5,25

D) 6,75 E) 2,75 13. Calcular tg
10. Hallar el valor de “x”.

Si: cos = 0,8 ctg = 2
-2-
A) 3/4 B) 2/5 C) 3/10 D) 11/5 E) 3/7
TEMA: ÁNGULOS VERTICALES
INTRODUCCIÓN
Debido a que en nuestra vida cotidiana indicamos la posición de los objetos dando referencias que
nos permitan la mayor precisión para ubicarlos, en el presente tema definiremos en un mismo plano al
observador y al objeto en observación. Así como también ángulos que nos permitan visualizar
determinado punto del objeto en consideración.
A continuación enunciaremos algunos puntos que consideramos importantes para el desarrollo del
tema:
Línea Vertical: Vertical de un lugar es la línea que coincide con la dirección que marca la plomada.
Línea Horizontal: Se denomina así a toda aquella línea perpendicular a la vertical.
Plano Vertical: es el que contiene a toda la línea vertical.
Línea Visual: Llamada también línea de mira, es aquella línea recta imaginaria que une el ojo del
observador con el objeto a observarse.
ÁNGULOS VERTICALES
Son aquellos ángulos contenidos en un plano vertical formados por la línea de mira (o visual) y la
línea horizontal. Que parten de la vista del observador.
Los ángulos verticales pueden ser:
Ángulos de Elevación
Es el ángulo formado por la línea horizontal y la línea de mira cuando el objeto se encuentra por
encima de la línea horizontal.
: Ángulo de observación
Ángulos de Depresión
Es aquel ángulo formado por la línea horizontal y la línea de mira cuando el objeto se encuentra
por debajo de la línea horizontal.
-3-
: Ángulo de depresión
OBSERVACIÓN:
AL ÁNGULO FORMADO POR DOS LÍNEAS DE MIRA SE DENOMINA ÁNGULO DE OBSERVACIÓN O
DE VISIBILIDAD.
: ÁNGULO DE OBSERVACIÓN
1. A 150m de la base de una torre se observa su 4. Una persona de 2 m de estatura observa la

parte superior con un ángulo de elevación de base de un poste de luz con un ángulo de
53º calcular la altura de la torre depresión de 30º y la parte superior con un
ángulo de elevación de 60º. Calcular la altura
del poste.
Rpta. 200m
Rpta. 8m
5. Desde la parte superior de una torre se

2. Desde un punto “A” situado a 30 m del pie observan dos piedras en el suelo con ángulos
de un edificio, se observa su parte superior de depresión de 37º y 53º si la altura de la
con un ángulo de elevación de 30º. Calcular torre es de 12m y las piedras están en línea
la distancia del punto A hacia la parte recta y a un mismo lado de la base de la
superior. torre, calcular la distancia entre las piedras.
Rpta. 20 3 m Rpta. 7m
6. Una antena de radio está sobre la azotea de

un edificio. Desde un punto a 12 m de
distancia de la base del edificio, los ángulos
3. Una persona de 3 metros de altura
de elevación a la punta de la antena y a la
observa la parte superior de una torre de
parte superior del edificio son 53º y 37º
5 3 de altura, con un ángulo de elevación
respectivamente. Calcular la altura de la
de 60º. ¿Cuánto tendrá que retroceder para antena
que el nuevo ángulo de elevación mida 30º?
Rpta. 7m
Rpta. 8m
-2-
7. Una bandera está sobre la azotea de un

edificio. Desde un punto de la superficie, se Rpta. 18 m
observa la parte superior del edificio y la
punta de la bandera con los ángulos de
elevación 47º y 68º respectivamente. 12. Desde un punto del suelo se observa la parte
Determinar el ángulo de visibilidad. superior de un poste con un ángulo de
elevación “” acercándose 5m hacia el poste
el nuevo ángulo de elevación es el
Rpta. 21º complemento de “”. Si el poste mide 6m,
calcular “Tg”
8. Desde lo alto de un faro de 60m de altura, se Rpta. 2/3
observa un bote con un ángulo de depresión
de 37º. Si el bote recorre linealmente 35m
hacia la torre. ¿Cuál es el nuevo ángulo de 13. Desde la base y la parte superior de una
elevación? torres se observa la parte superior de un
edificio con ángulos de elevación de 60º y
Rpta. 53º 30º respectivamente. Si la torre mide 24m;
entonces la altura del edificio es:
9. Un alumno Reinocielino camina del pie del Rpta. 36m

colegio 10m y observa lo alto del edificio
(colegio) con un ángulo de elevación de 37º.
14. Dos ciudades A y B se encuentran separados
por un camino recto, que mide 2 3  1 km;
Determinar la altura del edificio.
desde un avión que vuela la línea que separa

Rpta. 7,5m ambas ciudades, se les observa con ángulos
10. Un niño ubicado a 40m del pie del árbol, de depresión de 30º y 45º. ¿A que altura
observa la parte superior con un ángulo de es´ta volando el avión?
elevación de 45º y la copa del árbol, con un
ángulo de observación de 8. determinar la Rpta. 2 km
longitud de la copa de dicho árbol. 15. Desde un punto en el suelo, situado entre
dos muros de 3 y 4 3 metros se observa sus
Rpta. 10 m
puntos más altos con ángulos de elevación
de 30º y 60º respectivamente. Calcular la
11. Desde un punto del suelo se observa la parte distancia entre los puntos más altos de los
superior de un edificio con un ángulo de muros.
elevación de 15º acercándose 36m hacia el
Rpta. 10
edificio, el nuevo ángulo de elevación es el
doble del anterior. Calcular la altura del
edificio
TEMA: REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
La conservación de una razón trigonométrica (r.t) de un También reducir al primer cuadrante un ángulo
ángulo cualquiera en otra razón equivalente de un significa encontrar los valores de las RT de cualquier
ángulo del primer cuadrante se llama: ”reducción al ángulo en forma directa mediante reglas practicas las
primer cuadrante” cuales mencionaremos a continuación recordando
antes que:
-2-
- Para el Seno: Su Co-Razón es el Coseno. Sen 320º = Sen (270º + 50º) =

-Cos 50º
- Para la Tangente: Su Co-Razón es la Cotangente.
“El signo (-) se debe a que el ángulo a reducir (320º)
- Para la secante: Su Co-Razón es la Cosecante. pertenece al IV C, en donde e seno es negativo y se
I Regla: “Para ángulos positivos menores a una vuelta. cambia a coseno (Co-razón del seno porque se trabajo
con 270º”.
   
R. T 90     co  rt
 270   1d.
 
R. T 180      RT

Sec 115º = Sec (90º + 25º) =
 306  
- Csc (25º)
Ojo: También se pudo haber resuelto de la siguiente
¡Importante! manera:
- El signo + ó – del segundo miembro depende del Sec 115º = Sec(180º - 65º) =
cuadrante al cual pertenece el “ángulo a reducir”. - Sec (25º)
-  se considera un ángulo agudo.
“Ambas respuestas son correctas, por ser éstas
Ejemplos de Aplicación: equivalentes”
1. Reducir al primer cuadrante: - Csc 25º = - Sec 65º
a) Cos 150º b) Tg 200º Csc 25º = Sec 65º
c) Sen 320º d) Sec 115º
e) Csc 240º f) Ctg 345º Ya que:
sen  Cos
tag  Ctg
Resolución: sec   Csc
1a.
Cos 150º = Cos (180º - 30º) =
-Cos 30º Donde:
 y  suman 90º
Nota: A éste par de ángulos se les denomina “Ángulo

El signo (-) se debe a que el ángulo a reducir (150º)
Complementarios”.
pertenece al II C, en el cual el coseno es negativo”
e) Csc 240º = Csc (180º + 60º) =

1b.
- Csc (60º) ó
Tg 200º = Tg (180º + 120º) =
Csc 240º = Csc (270º - 30º) =
+ Tg 20º.
- Sec (30º)
“El signo (+) se debe a que el ángulo a reducir (200)

pertenece al III C, en el cual la tangente es positiva”.
f) Ctg 345º = Ctg (270º + 75º) =

1c.
- Tg (75º) ó
-2-
Ct 345º = Ctg (360º - 15º) = Tg1240° = Tg160°.Tg(90°

- Ctg 15º + 70°) = -ctg70°
ó
II Regla: “Para ángulos positivos mayores de una
vuelta.
Tg1240° = Tg160° =
Tg(180° - 20°) = -Tg20°
R. T36015  R. Tn 
Nota: Se eliminan los múltiplos de 360º.

III Regla: para ángulos negativos:
Para todo ángulo , se cumple:
Ejemplos de Aplicación
2. Reducir al primer cuadrante: sen    sen
a) Sen (548º) b) Cos (987º) tag    tag
Ctg    Ctg
c) Tg (1240º Csc    Csc
Cos(  )   Cos
Sec( )   Sec
Resolución
2a) Sen548° = sen(1 × 360° +
188°) = sen188°
Nota:
Luego:
Observamos que para el coseno y secante el signo
“desaparece” es decir, solo trabajamos con el valor
Sen548° = sen188 =
positivo. Veamos ejemplos:
sen(180° + 8°) = -sen8°
ó Ejemplo de Aplicación
sen548° = sen188° =
3. Reducir al primer cuadrante:
sen(270 - 72°) = -cos72°
2b) Cos987° = cos(2 × 360° +
A) cos(-130°) B) sec(-274°) C) Ctg(-1120°) D(
267) = cos267°
Csc(-2140°)
Luego:
Resolución:
Cos987° = cos267° =
3a) cos(-30°) = cos(30°)
cos(180° + 87°) = -cos87°
3b) Sec(-274°) = sec(274°) =

ó
Sec(270° + 4°) = Csc4°
cos987° = cos267° = ó
cos(270° - 3) = -sen3° Sec(274°) = sec(360°-86°) =
Ejemplo de Aplicación
2c) Tg1240 =Tg(3 × 360° +
3. Reducir al primer cuadrante:
160°) = Tg160°
Luego: A) cos(-130°) B) sec(-274°) C) Ctg(-1120°) D(

Csc(-2140°)
-3-
Csc(-2140°) = -Csc(340°) =
Resolución: -Csc(270 + 70°) = -[-Sec 70º]
3a) cos(-30°) = cos(30°) = Sec 70º
- Csc(340º) = - Csc (360º -
3b) Sec(-274°) = sec(274°) = 20º) = -[-Csc(20º)]
Sec(270° + 4°) = Csc4° = Csc 20º
ó
Sec(274°) = sec(360°-86°) = sec86°
Nota Importante: Todo el capítulo “Reducción al 1er
3c) Ctg(-1120) = -Ctg(1120°) =
Cuadrante” se desarrolló trabajando netamente en el
-Ctg(3×360° + 40°)
sistema sexagesimal la cual también se pudo haber
Ctg(-1120°) = -Ctg(40°)
trabajando en el Sistema Radian incluyendo todos los
casos reglas y aplicaciones propuestas.
3d) Csc(-2140°) = -Csc(2140°) = -Csc(5×306° + 340°)
01. Hallar la siguiente expresión:
06. Hallar X en la siguiente expresión:

sen 360 x   cos 270 x 
 sen180 x 
2 cos 3603tag135 ctg225
Rpta.:  3tgx
3Ctg2172sen630
Rpta.:
02. Hallar el valor de P:
07. Marcar V o F en cada proposición:

P  3sen1502tag( 135 )  Csc( 90 )
Rpta.:
I : sen110° = sen70°
II : cos200° = cos20
03. Al simplificar la expresión se obtiene
III: Tg300° = -ctg30°
tg 360 x  sen180 x  cos 90 x 

IV: sen618° = sen 78°
M  
ctg 90 x  sen  x  senx V : sec(-310°) = -Csc40°
Rpta.:
Rpta.:
04. Simplificar 08. Reducir la expresión
tag 540 a . Ctg 360 a  tg   x  cosx   

E: P 
cos180 a   2sen 90 a  tag  x  cos 2  x 
Rpta.:
05. Hallar el valor de Q:
Rpta.:
Q  a  btag2252asen 270
a  b cos180
09. Hallar E:
Rpta.:
-4-
15. Calcular P
sec 602 cos180 x 
E
  P = sen140° + cos20° + sen220°
tag225 sen  x
2  + Cos160° + sen150°
Rpta.:
Rpta.:
10. Simplificar
16. Reducir
sen 120  cos 210 sec 300
U  3 
tag 135  sec 225  sec 315 Tg(  x ).Cos  x
M  2 
Rpta.:  3 
Sen(360  x ).Cot  x
 2 
11. Hallar el valor de M

Rpta.:
 
sen   x . tag  x
2 
M
Cgt2  x . sen2  x  17. Si x + y = 180. Calcular
Rpta.: x
Tg 
B
2Senx
 2
12. Relacionar según corresponda. Seny  y
Ctg 
I. sen   x a. Sen x 2
  Rpta.:
II. cos  x b. – Tg x
2 
III. tag   x c. Sen (-x) 18. Calcular
C = 5Tg1485 + 4Cos2100
A) I-a; II-b; III-c
Cos120
B) I-b; II-a; III-c
C) I-c; II-a; III-b
Rpta.:
D) I-c; II-b; III-a
E) I-a; II-c; III-b
19. Dado un triángulo ABC, calcular:
A= Sen (A+B) - Tg(B+C)
13. Calcular Sen(5x). Si:
Sen C TgA
   2  Rpta.:
sen  x  cos  3x
3   3 
20. Calcular
Rpta.:
x  y
E  SenX  Tg    SenY  Tg  
14. Calcular A: 2 2
2 Si x + y = 2
A  sec 690 sen600
3
Rpta.:
Rpta.:
-2-

01.
Reducir y calcular E. I. sen   x   senx
II.cos 2  x   cos  x 
 3 
E = Sen150º.Cos120º III. Ctg  x  tgx
 2 
+ Sec150º.Csc120º  
IV.sec  x   Cscx
2 
a) 19/12 b) -19/12
c) 4/3 d) -3/4 a) Ninguna b) 1 c) 2
e) – 3/2 d) 3 e) Todas
02. Hallar el valor de: 06. Sabiendo que:
 
senx  cos x  
sen140 tag320  6
M 
cos 230 ctg130 Determine:
Tgx + Ctgx
a) 1 b) – 1 c) 2 3
a) 2 3 b) 4 3 c)
d) -2 e) 0 3
4 3
d) e) 3
3
03. Calcular:
 
ctg  2  tag     07. Reducir la expresión:
2 
  sen90.cos180
ctg    tag   2  M
2  tg180 .cos180
. tg360
a) -2 b) 1 c) 0 .cos360
d) -1 e) 2
04. Simplificar: a) 1 b) -1 c) -2
sen180 x  cos90 x  d) 2 e) 0
M 
sen  x  senx
tag360 x 
 08. Hallar 2senx Si:
ctg90 x 
sen380 .cos  40. tg300

a) -3 b) -1 c) 0 
sec 350 . Ctg820.sec 120
d) 1 e) 3 sen80 . sen20
. sen180 x
sec 40 . Ctg100
05. Cuántas de las siguientes preposiciones son 3

a) 1 b) c) -2
verdaderas. 2
d) -1 e) 3
09. Calcular el valor de:
P  cos180Ctg425. sen450 . tag785
-1-
a) -1 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 d) -2 e) 5
13. Resolver
10. Calcular del valor de

H
a  1 cos 540a  1sen630
b  1 cos 1260  b  1sen450
sen150 cos  120  tg495
a) 1 b) -1 c) a
a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2
d) b e) a/b
11. Afirmar si es (V) o (F)

14. Simplificar
I. senx + sen(-x) = 0
II. cosx + cos(-x) = 0
A = sen(30+ x) + cos(80-x)
III. Tgx + tg(-x) = 0 + sen190x  cos240x
a) 2senx b) 2cosx
a) VVV b) VFV c) VFF
c) -2senx d) -2cosx e) 0
d) FFV e) FFF
15. Calcular
12. Dado un triángulo ABC

A  2sen3304 sec 240
Simplificar:  2tag 135
2 cos A  B
E  3 sec A  B  C
cosc  a) 13 b) 12 c) 9
d) 11 e) 10
a) -1 b) 2 c) 1
TEMA: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

Este capitulo es muy extenso y muy importante a su vez A este tipo de igualdad se le denomina “Identidad”
por que va a servir como base para capítulos
posteriores, esta considerado como clave dentro de la - Recordar que no existe la división entre cero
trigonometría, y definitivamente tendremos que
demostrar las razones por las cuales se les considera de - Para indicar una identidad, se utiliza el símbolo ““
gran importancia en el desarrollo de la asignatura. que se lee: “Idéntico a”
Obs: Definición:
- La Igualdad (x - 2)(x + 2) = 0; Es cierto si solamente si;
Una Identidad Trigonométrica es una igualdad que
cuando x = 2 ó x = -2
contienen expresiones trigonométricas que se cumplen
para todo valor admisible del ángulo:
A este tipo de igualdad se le denomina “Ecuación
Condi-cional”
Por Ejemplo: La Identidad ‘sen²  + cos²  = 1",
- En cambio la igualdad (x – 2) (x + 2)  x² -9, cumple Comprobemos la valides de la Identidad:
para todo valor de “x”
-2-
Para = 37°  Sen²37+ cos²37 = 1

Cos
De la misma manera se demuestra: Cot =
Sen
2 2
En Resumen: Las identidades por cociente son:
 3  4
    1
 5  5
9 16 25 Sen Cos
  1 Tg   y Cot 
25 25 25 Cos Sen
Identidades Fundamentales: Se observa que:

Las identidades trigonométricas fundamentales, sirven 1
Tg =
Ctg
de base par la demostración de otras identidades mas
complejas
A continuación veremos las identidades recíprocas
se clasifican en:
. Identidades Recíprocas:
1.- Por cociente Y
2.- Reciprocas C.T. P

3.- PiTgóricas
1
Para obtener dichas identidades, hacemos uso de la 0 T X

circunferencia trigonométrica.
1. Identidades por Cociente:

Sabemos que PT = | Sen| y también OT = |Cos|
Y
Luego: En el triangulo POT, se observa:
C.T.
1 1 1
1 Csc =  
PT | Sen | Sen
0 T X y
1 1 1
Sec =  
OT | Cos | Cos
(sen y cos (+) ya que   Ic)

Sabemos que PT = | Sen|
OT = |Cos| , (en el ejemplo ambos (+) ya que   I C. Por lo tanto:
PT
y en el triángulo Rec. POT: Tg =
OT
1 y 1
 Csc   sec  
| Sen | Sen sen cos 
Tg  = 
| Cos | Cos En resumen:
Las identidades recíprocas son:
Sen 1 1 1
 Tg = Demostrado Sen 
Csc
 Cos 
Sec
 Tg 
Ctg
Cos
-2-
3. Identidades Pitagóricas: ∴ 1 + Ctg2 = Csc2
Y De similar manera se demuestra: 1 + Tg2 = Sec2

B
C.T. P
De similar manera se demuestra:
1
1 + Tg2 = Sec2
0 T A X
En resumen las identidades pitagóricas son:
- Sen2 + Cos2 = 1
- 1 + Tg2 = Sec2
Recordemos que: P = P (cos ; sen ) es decir: PT = - 1 + Ctg2 = Csc2
|Cos| y también: OT = |sen| y en el triángulo rec.

POT: por el teorema de Pitágoras. Algunas Identidades Auxiliares
2 2 2
(OP) = (OT) + (PT)
12 = (|Sen|)2 + (|Cos|)2  Sen4 + Cos4 = 1 – 2Sen2 Cos2
1 = Sen2 + Cos2 … (I)  Tg + Ctg = Sec.Csc
Demostrado  Sen6 + Cos6 = 1

– 3Sen2.Cos2
Con la identidad (I), demostramos también:  Sec2 + Csc2 = Sec2 . Csc2
1 + Tg2 = Sec2 y 1 + Cot2

= Csc2 Los ejercicios sobre identidades son de 4 tipos:
De la siguiente manera
Sen2 + Cos2 =1 a) Demostraciones:
Para demostrar una identidad, implica que el primer
Dividimos ambos miembros entre (Sen2): miembro o viceversa ó que cada miembro por separado
Sen2   Cos2  1
se pueda reducir a una misma forma.

Sen 2 Sen2 
 Sen 
2
 Sen 
2
 1 
2 Ejm:
     
 Sen   Sen   Sen 
- Demostrar que : Csc - Ctg . Cos = Sen

Finalmente:
De las identidades por división: Resolución:
Cos Csc - Ctg . cos = sen
 Ctg
Sen
1  Cos 
 Cos  Sen
Sen  Sen 
Y de la identidad por cociente: 1  cos² sen²
  sen
1 sen sen
 Csc
Sen Sen = Sen. Demostrado
Reemplazamos: b) Demostrar que:

2 2 2
(1) + (Ctg) = (Csc)
-3-
cos A

cos A
 2 sec A  (1-Cosx)
1  Cosx 
1  senA 1  senA Senx
 1  Cos2 x Senx x
  Senx
Resolución Senx Senx
Utilizamos artificios:
CosA 1  senA  cos A 1  senA  d) Condicionales:
.  .  2 sec A
1  senA 1  senA  1  senA 1  senA 
Si la condición es complicada debemos simplificarla
Luego se tendría
y así llegar a una expresión que pueda ser la pedida
cos A 1  senA  cos A 1  senA 
  2 sec A o que nos permita hallar lo que nos piden. Si la
1  sen² A  1  sen² A 
cos A1  senA  cos A1  senA  condición es sencilla se procede a encontrar la
  2 sec A
cos ² A cos ² A
expresión pedida.
1  senA  1  senA
 2 sec A
cos A
Ejms.
2
 2 sec A
cos A a) Si Sen + Csc = a.
2 sec A  2 sec A . (Demostrado) Calcular el valor de
E = Sen2 + Csc2
c) Simplificaciones:
Resolución
Lo que se busca es una expresión reducida de la
Si: sen + Csc = a (Elevemos al cuadrado)
planteada con ayuda de las identidades
(Sen + Csc = a²
fundamentales y/o auxiliares. Utilizar transforma-
ciones algebraicas. Sen² + 2(Sen)(Csc + Csc²
= a²
Ejms. Sen² + 2 + Csc² = a²

Sen² + Csc² = a² - 2
1) Simplificar:
(2Cos2-1)2 + 4Sen2Cos2 E = a² - 2
Resolución: b) Si: senx - cosx = m .
(2Cos2-1)2 + 4Sen2 Cos2 Hallar el valor de:

D = 1 -2senxcosx
 (2cos² - 2(2cos²)(1) + 1 + 4sen² Cos²
 4cos²cos² - 4cos² + 1 + 4sen²cos²
Resolución
 4cos² [cos² - 1 + sen²] + 1
senx - cosx = m (elevemos al cuadrado)
 4cos² [(cos² + sen²) - 1] + 1
(Senx cosx)² = m²
 4cos² [1 - 1] + 1
sen²x - 2senx Cosx + Cos²x = m²
4cos²(0) + 1 = 1
Sen²x + Cos²x - 2senxcosx = m²
2) Simplificar:
1 - 2senxcosx = m²
(1 - cosx) (Cscx + Ctgx)
D = m²
Resolución:
(1-Cosx)  1 Cosx  e) Eliminación del Ángulo:

  
 Senx Senx 
-4-
Estos ejercicios consisten en que a partir de ciertas aSen  bCos  kSec 

k
Cos
relaciones trigonométricas debemos hallar relaciones
 Cos(aSen  bSen) 
k
(Cos)
algebraicas en la cual no aparezca el ángulo. Nos Cos
ayudaremos de identidades como por Ejem.

(XCos)
Tgx.Ctgx = 1
Senx.Cscx = 1 aSenCos - bCos2 = K …(4)
Cosx.secx = 1
Sen²x + cos²x = 1 Restamos (4) menos (3)
Sec²x - Tg²x = 1 aSenCos  bCos2   k ()

aSenCos  bSen2   1
Csc²x - Ctg²x = 1
2  Sen2 )  k - 1

b(Cos  
Ejm.: 1
b=x -1
1. Eliminar “” de: K=b+1
Csc = m + n …(1) Recomendación:
Ctg = m – n …(2) Cuando en un problema de identidades
trigonométricas estés frente a esta expresión:
Resolución: (Elevamos ambas E = (senx ± cosx) y se te pide “senx.cosx”, se recomienda
expresiones al
Csc = n + n cuadrado) que eleves al cuadrado ambos miembros para obtener:
Ctg = m – n
E² = (senx ± cosx)² = sen² ± 2senxcosx - cos²x
Csc2 = (m+n)2 = m2+2mn+n2 (-) E² = Sen²x + Cos²x ± 2Senx.Cosx
Csc2 = (m+n)2 = m2 -2mn+n2
Csc2 - Ctg2  m2  2mn  n2 - (m2 - 2mn  n2 ) E² = 1 ± 2 SenxCosx
1 = 4mn
Lo que se pide
2. Eliminar “” de: Identidad Importante:

aCos  bSen  Sec.Ctg...( 1) (1 ± sen ± cos)² =
aSen  bCos  KSec...( 2 ) 2 (1± sen)(1± cos)
Resolución:
De la expresión 1 Demostración: Recordemos
1 Cos
aCos  bSen  Sec.Ctg  . (a+b+c)2 = a2 + b2 + c2 +
Cos Sen
2(ab+bc+ac)
 Sen(aCos  bSen) 
1
(Sen)
Sen
(1± sen ± cos)² = 1² + (±sen)² + (±cos)² + 2[1(±sen) +
(xSen) 1(±cos)+
(±sen)(±cos)]
aSenCos - bSen2 = 1 …(3) = 1 + sen² + cos² + 2[1(±sen) + 1(±cos) + (±sen)(±cos)
Agrupamos nuevamente
De la expresión 2
2 + 2[1(±sen)+ 1 (±cos) + (±sen)(±cos)]
-5-
= 2[1 + (±sen) + (±cos) + (±sen)(±cos)]

= 2[(1 ± (±sen) + (±cos(1 + (±sen))]  (1 ± sen ± cos)² = 2(1± sen)
= 2[(1± (±sen)[1 + (± cos)]
01. Demostrar las siguientes identidades:
05. Si cos + sec = 3

a) (Csc + Ctg )² = 1  cos 
1  cos  Calcular el valor de:
sec² - sen²
b) cos²x  sen²x  cos x  senx
1  senx 1  cos x
Rpta.:
c) 1
 tag  sec 
sec   tag
06. Si Sen - Cos = Tg30°
02. Simplificar las siguientes expresiones: Calcular el valor de:
Sen4 + Cos4
a) P  cos ³ x
senx  sen³ x Rpta.:
Si 1 + Tgx = asecx y
b) R  cos ³ x  sen cos 
1  sen
1 - Tgx = bsecx
c) T   sec   tag  1  sen calcular a² + b²
 
 1  sen² 
Rpta.:
03. Eliminar el ángulo en las siguientes expresiones:
08. Simplificar:
a) x = 3sen ....(1)
y = 2cos.......(2) A  sec²x  Csc²x  cos xCscx
x = cos...................(1) Tal que (0 < x < /2)
y = cos² - sen²......(2)
Rpta.:
c) 1 + Ctg = n.............(1)
09. Reducir:
sen = m …........(2)
 
P  sen²x  cos²x sen4 x  cos4 x  cos8 x
04. Si: Secx - Tgx = 0,75

10. Simplificar la expresión:
Entonces el valor de:
1  Senx  Tgx  Secx
Secx + Tgx , es: M
1  Cosx  Ctgx  Cscx
Rpta.: Rpta.
-6-
I. sen 1  cos 
  2Csc
1  cos  sen
11. Dado:
II. sen 1  cos 
  2Csc
1  cos  sen
b a

tagx Ctgx III. sen 1cos 2Ctg
1cos sen
Hallar:
Tg² x  Ctg² x Rpta.:

T
Sec ² x  Csc² x
17. Simplificar la expresión:

Rpta.:
senx. tagx  cos xCtgx 1
L 
sec x  Cscx tagx  Ctgx
12. Simplificar la expresión
Rpta.:
sen4 x  sen²x cos²x  cos4 x
E
sen6x  sen²x cos²x  cos6 x
Rpta.: 18. Reducir la expresión:
M
1  senx  cos x
tagx  senxCtgx  cos x
13. Simplificar la siguiente expresión:
Rpta.:
N  cos³x  1  sen²x  sen4x  sen6x
Rpta.:
19. Calcular “cosx”, si se tienen la siguiente expresión
14. Si a = senx; b = tg , encontrar el valor de:

Secx + Tgx = a
R =(1 - a²)(1 + b²)

Rpta.:
Rpta.:
20. Hallar “m”para que la siguiente igualdad sea una
identidad:
15. Eliminar  a partir de:
Sen + cos = b  1 .... (I) sen³x  cos ³xtagx  Ctgx 

senxsec x  cos x
Tg + Ctg = 1 ..............(II) m  Cscx

a
Rpta.: Rpta.:
Señale cuales son identidades:
01.
Demostrar ;las siguientes identidades:  (1- Cscx)²
a) (Ctg + Csc)2  1  cos 

1  cos 
c) (1 - Cos²) (1+ Tg2)
b) (cosx - Ctgx)² + (senx - 1)²
-2-
 Tg² Si X  I C, simplificar:
A  1  2senx cos x  senx

02. Simplificar las siguientes expresiones:
A) 2senx + cosx
B) 2senx – cosx
a) Tgx(1-Ctg²x) + Ctgx(1 - Tg²x)
c) 2cosx + senx
b) Tgx Ctgx

1  Tagx 1  Ctgx D) 2cosx - senx
c) Sen²x  Tg²x E) cosx

Cos² x  Ctg²x
06. Simplifique la siguiente expresión:

A) 1, 0, Tg4x
B) 0, 1, Tg6x    
R  16 sen6x  cos6 x  24 sen4 x  cos4 x 
C) -1, 0, Tg6x 10sen² x  cos ² x 
D) 0, -1, Tg6x A) 0 B) 1 C) -1
E) 0, -1, Tg6x D) 2 E) -2
. Eliminar el ángulo en las siguientes expresiones:

a) asenx - cosx = 1........(I)
07. Si Tgx + Ctgx = 3 2 .
bsenx + cosx = 1........(II)
Calcule el valor de:
sec x Cscx
b) m = sen + cos..........(I) Y 
cos x senx
n = sen - cos ..........(II)
a) 6 b) 9 c) 12
c) Psec²x + Tg²x = 1 d) 18 e) 36
Csc²x + qCtg²x = q
Simplificar la siguiente expresión:
A) ab = 1; m² + n² = 1;
cos4 a  2sen2a  sen4 a
pq = 0 k
sena  cos a2  sena  cos a2
B) ab = -1; m² + n² = 4; pq = 1
a) 1/2 b) 1/4 c) 2/3
C) ab = 0; m² + n² = 1; pq = 1
d) 2/5 e) 1/5
D) ab = 1; m² + n² = 1; pq = -1
E) ab = -1; m² + n² = 0; pq = 1
09. Si se cumple la siguiente identidad:
04. Simplificar:
3Tgx  Tg³ x
1  sen² 1  cos ² 1  tag² Tg3x 
N   1  3Tg² x
1  csc ² 1  sec ² 1  Ctg²
a) 2 b) Tg² c) sec² calcular el valor de:
d) Csc² e) Ctg²
-2-
3Ctg10  Ctg³10 d) a/b e) b/a

N
1  3Ctg²10
A) Tg120° B) Tg240°
13. Si senx + cosx = 1 , calcular el valor de la siguiente
C) Tg360° D) Tg60° 3
E) Tg30° expresión:
10. Encontrar el valor de “n”de tal manera que se P = secx + Cscx

cumpla:
(Senx + cosx)(Tgx + Ctgx) a) 1/4 b) -1/4 c) 3/4
= n + Cscx d) -3/4 e) 5/4
En la siguiente identidad
a) Secx b) Ssenx c) Cosx
d) Cscx e) Tgx
1  Tgx  Secx
 Tgnx
1  Ctgx  Cscx
Simplificar:
Halle el valor de “n”
V
senx  cos x  senx  cos x
2 2
tagx  Ctgx2  tagx  Ctgx2

a) 0 b) 1 c) 2
d) -1 e) -2
a) 4 b) 2 c) 1
d) 1/4 e) 1/2
15. Reducir la siguiente expresión:
1  cos x
R  1  senx  cos x
12. Si: asenx = bcosx 1  senx
Halle el valor de: tal que X  I C
Sen² x. Ctgx
D
Sec ² x  Sen² x  Tg² x a) 2 Senx b) 2 Cosx
c) 2 Tgx d) Senx
a) a b) b c) ab
e) Cosx
TEMA: R. T. DE UN ÁNGULO DOBLE
Sen2  2SenCos  2Sen3xCos3x = Sen6x

 Cos72° = Cos236° – Sen236°
 Cos10x = 2Cos25x – 1
Cos2  Cos2  Sen2
5x
 Cos5x = 1 – 2Sen2
Cos2  2Cos2  1 2
Cos2  1  2Sen2  
 2Cos2 – 1 = Cos
8 4
2Tg   1 – 2Sen225° = Cos50°
Tg2 
2
1  Tg  2Tg15
  Tg30
1  Tg215
Ejemplos:
TRIANGULO RECTÁNGULO DEL ÁNGULO DOBLE
 Sen80° = 2Sen40°Cos40°
-3-
Si consideramos a 2 (agudo), en forma práctica se Ejemplos:

tiene:
- 2Sen43x = 1 – Cos 6x
 
- 2Cos2 = 1 + Cos
1  Tg 2  18 9
2Tg - 1 – Cos60° = 2Sen230°
- 1 + Cos74° = 2Cos37°
2
- Cot15° + Tg15° = 2Csc30°
1  Tg2  - Cot3x – Tg3x = 2Cot6x
Del cual obtenemos: 3 1
- Sen415° + Cos415° =  Cos60°
4 4
2Tg    5 3 
Sen2  - Sen6 + Cos6 =  Cos
1  Tg 2 8 8 8 8 2
IDENTIDADES DEL ARCO MITAD

1  Tg 2
Cos2 
1  Tg 2  1  Cos
Sen 
2 2
Ejemplos:  1  Cos
Cos  
2 2
2Tg9  1  Cos
 Sen18° = Tg  
1  Tg 2 9 2 1  Cos
1  Tg 2 4 x NOTA: El signo del segundo miembro se elige según el

 Cos8x =
1  Tg 2 4 x 
cuadrante del arco   y de la razón
2
trigonométrica que le afecta.
OTRAS IDENTIDADES DEL ARCO DOBLE:
Otras Identidades del Arco Mitad
2Sen2  1  Cos2

2Sen2  1  Cos2 Tg  Csc  Cot
2

Cot  Tg   2Csc2 Cot  Csc  Cot
2
Cot  Tg   2Cot2
3 1
Sen4   Cos4    Cos4
4 4 1  
01) Siendo: Senx – Cos = ; x ; . Calcular:
5 3 5 4 2
Sen6   Cos6    Cos4
8 8 Cos2x
Rpta.:
02) Si Sen20° = a, hallar el equivalente de:

Cos2140° + Cos240° – 2 en términos de a.
Rpta.:
03) Simplificar la expresión:
1  Sen40  Cos40
M
1  Sen40  Cos40
Rpta.:
04) Simplificar:
-2-
Rpta.:
x x
P  Cos2 x  4Sen3 Cos2 13) Reducir:
2 2
Rpta.: Cos4 x  Sen4 x

P  Tg2x
2SenxCosx
05) Reducir:
Rpta.:
2
(1  Sec2)Tg  
Cot  Tg  14) Simplificar:
Rpta.: P = (Secx – Cosx)(Cscx – Senx)

06) Reducir:
Rpta.:
1  Cos2x  Sen2x
R 15) Simplificar:
1  Cos2x  Sen2x
Rpta.: Cos3 x Cos2x Sec2x Sen3 x

P   
Senx Cos2x Csc2x Cosx
07) Si: Sen6x+Cos6x = m + nCos4x Rpta.:
Calcular: 16) Sabiendo que:

2
      Cos  3Sen  x
M  Cos2      Cos2    
  2   12 
¿A que es igual:
Rpta.: Cos2  3Sen2 ?
08) Reducir: Rpta.:
 17) Reducir:

M  (Secx  Cscx)Cos x  
 4
Sen2
M
2Sen
Rpta.:
Rpta.:
09) Reducir:
18) Si: Sen2x = Cos2x
M = 8SenxCosxCos2xCos4x
Calcular: Cos4x
Rpta.:
Rpta.:
10) Reducir:
M = 8SenxCosxCos2xCos4x
19) Reducir:
Rpta.:
E = (1 – 6Tg2a + Tg4a)Cos4a
11) Reducir:
(Senx  Cosx)2  1 Rpta.:
P
(Cosx  Senx )(Cos  Senx )
Sen Cos
20) Si: 
Rpta.: m n
12) Reducir: Reducir:

E = mSen2 + nCos2
Sen(5  x )  5 x 
M  2Sen  
 5 x   2 2 Rpta.:
Cos  
 2 2
-3-

01) Reducir:
08) Cos4x – Sen4x = Cos2x
Sen6
R a) F b) V
Sen3Sen(90  3)
09) Cot18° – Tg18° = 2Cot2x

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
 x = 18°
a) F b) V
1
02) Si: Sen  Cos 
3
Hallar: Sen2 10) Reducir:
a) -4/9 b) -3/9 c) -8/9

Sen2x(1  Tg 4 x )
d) -5/9 e) N.A.
4
3
03) Si: Sen(  45)  2
4 a) Tg x b) 2Tgx c) Tgx
Tg2x 2
Calcular: Sen2 Tg 2x 2Tg 2 2 x
Tg3 x
a) 5/8 b) 6/8 c) 7/8 d)
d) 8/9 e) 9/8 2Tg 2 x
04) Calcular: A . B, si: 11) Sabiendo que:
1+Sen2 + Cos2 = Sen6x + Cos6x = A + BCos4x

ACosCos(B – ) Sen4x + Cos4x = C + DCos4x
2 3 A D
a) 2 b) c) Calcular:
2 CB
2
5 6 a) 0 b) 1 c) 2
d) c)
2 2 d) 3 e) 4
05) Calcular: 12) Del grafico, hallar: Tgx
 2 3 A
E  Cos Cos Cos
7 7 7
D
a) 1/7 b) 3/7 c) 1/8 6
d) 1/16 e) 1/4 3x
2
06) Señale el mayor valor que puede tomar: x
B C
S = TgxCos2x + CotxSen2x
3 3
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) c)
2 3
d) 4 e) 5
d) 2 e) 7
* En los siguientes ejercicios, señalar verdadero (V) o
falso (F), según corresponda
07) Senx + Cosx = n
 Sen2x = n2 – 1
a) F b) V
-1-
13) De la ecuación:
TEMA: R. T. DE UN ÁNGULO TRIPLE
Tg 2  5Tg   1  0
Calcular: Csc22
Sen3x  3Senx  4Sen3
5 3 4 Cos3 x  4Cos3 x  3Cosx
a) b) c) 3Tgx  Tg3 x
4 4 5 Tg3 x 
9 8 1  3Tg 2 x
d) e)
4 7
Formulas Especiales:
14) Siendo 2x e y las medidas de los ángulos agudos de
un triangulo rectángulo. Sen3 x  Senx(2Cos2x  1)
Calcular: 2Cos2x – Seny Cos3 x  Cosx(2Cos2x  1)
 2Cos2x  1 
a) 1 b) 2 c) 3 Tg3 x  Tgx  
 2Cos2x  1 
d) -1 e) 0
15) Del grafico mostrado, hallar Cot, sabiendo que: Formulas de Degradación:
AH  2 , HC  3
4Sen3 x  3Senx  Sen3x
B 4Cos3 x  3Cosx  Cosx

Propiedades:
P
4SenxSen(60  x )Sen(60  x )  Sen3 x
4CosxCos(60  x )Cos(60  x )  Cos3 x
TgxTg (60  x )Tg(60  x )  Tg3 x
45°
A H C
Observación:
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9 5 1 5 1
Sen18  Cos36 
4 4

01) Simplificar: 04) Calcular el valor de:
Sen  Sen3 Tg50  Tg40

K
2
Sen   Cos  2 Tg10
Rpta.: Rpta.:
02) Simplificar: 05) Reducir:
R = 36Sen3x + 12Sen33x + 4Sen39x + Sen27x P = (4Cos211° – 1)Sen11°Cos33°
Rpta.: Rpta.:
03) Reducir:
Sen3 xCos3x  Cos3 xSen3x

Sen4x
Rpta.:
-2-
06) Reducir:
Sen80Sen40Csc2 30
2 M
Sen3x  SenxSen 2x Sen20
K
Senx  Sen2xCosx
Rpta.:
Rpta.:
14) Reducir:
07) Reducir:
1
K  3Sen3 20  Cos3 20 
 x x x 4
A  Cos  3Cos Sec2
 2 6 6
Rpta.:
Rpta.: 15) Halar A y B, de la siguiente identidad:
08) Si se cumple: Rpta.:
16) Simplificar:
1
Sen(60  x ) 
3
Sena(2Cosa  1)
M
a
Rpta.: Cos3 
2
09) Reducir:
Rpta.:
M = Cos10° – 2Sen10°Cos70°
17) Simplificar:
Rpta.:
Cos3  Cos3 Sen3  Sen3
  
10) Siendo: Tg x  2 Cos Sen
 12 
Rpta.:
Calcular: Cot3x
18) Si: Tg3 = x + 1 ;
Rpta.: Tg = 2
11) Simplificar: Calcular: el valor de x.
Cos66 Rpta.:
P
Cos4Cos56Cos64
19) Hallar el valor de:
Rpta.:
M = 8Cos340° – 6Cos40° + 1
12) Del grafico, calcular la longitud de AB
Rpta.:
B
20) Hallar el valor de k en:
Cot18° = kCot36°
6
Rpta.:
M
2 2

A C
Rpta.:
13) Simplificar:
-2-
PROBLEMAS PARA LA CASA a) 0 b) 2

1
c) d) 1
2
01) Simplificar: 1
e)
3
R = 36Sen3x + 12Sen33x + 4Sen39x + Sen27x
08) Simplificar:
a) 27Senx b) 40Senx
c) 30Senx d) 21Senx
e) N.A. 3Cot210  1
Q
1  3Tg 210
02) Calcular el valor de:
3
M = Cos5°Cos55°Sen25° a) Cot310
3
6 6 2 b) 3Cot310
a) b)
4 16 c) 3Tg 3 10
2 6 2 3 3
c) d) d) Tg 10
4 4 3
6 2 e) N.A.
e)
4
09) Si: Cosx + Cosy + Coz = 10°
03) Indicar el valor de M . N en la siguiente identidad: Calcular:
SenxCos2x = MSenx + NSen3x
Cos3x  Cos3y  Cosz  0
P
a) 1/2 b) 1/4 CosxCosyCosz
c) 1/16 d) 1/8
e) 2/19 a) 6 b) 12
c) -12 d) -6
04) Reducir: e) 9
E = 16Sen18°Sen42°Sen78° – 1
10) Si: Sen3x = nSenx
a) 5 b) 2 Hallar: Cos2x
c) 3 d) 7 n 1
a) n – 1 b)
e) 11 3
n 1 1
c) d) (n  1)
05) Hallar el valor de: 2 2
E = Sen9° + Cos9° e) n + 1
10  2 10  2 11) Calcular:
a) b)
4 4
10  2 10  2 Cos3 20  Cos3 40
c) d) M
2 2 Cos20  Cos40
e) N.A.
a) 1/4 b) 2/4
2 c) 2/5 d) 3/4
06) Si: Senx  , e) 3/7
3
12) Reducir:
Calcular: Sen3x
x  x    2  x 
A  4Sen Sen Sen 
22 27 3  3   3 
a) b)
3 20 a) Senx b) Cos
22 23 2x
c) d) c) 2Senx d) Sen
27 5 3
e) N.A. Senx
e)
3
07) Calcular:
P = 8Cos320° – 6Cos20° 13) Calcular:
B = Cos20° + Cos40°Cos80°
-3-
1 1
a) b)
2 8
1 1
c) d)
7 3
1
e)
4
14) Simplificar:
Y = Sen3Csc – Cos3Sec
a) 0 b) 1
c) 2 d) 3
e) 4
15) Hallar el valor de k, en la siguiente, igualdad:

KTgx  Tg 3 x
Tg3 x 
1  KTg2 x
a) 0 b) 1
c) 2 d) 3
e) 4
-4-
-2-
-3-

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I.E.P.

“SAN JERÓNIMO DE ESTRIDÓN” TRIGONOMETRIA – 3° AÑO

ESTUDIO DEL TRIÁNGULO PITAGÓRICO

RESOLUCIÓN DE TRINGULOS RECTANGULOS

REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE

RAZ. TRIGOM.. DE UN ÁNGULO DOBLE

RAZ. TRIGOM. DE UN ÁNGULO TRIPLE

ESTUDIO DEL TRIÁNGULO PITAGÓRICO

Siendo: “m” y “n” números enteros positivos.

EJEMPLO: CUANDO: M = 5 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 8 Y N = 3

EJEMPLO: CUANDO: M = 4 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 7 Y N = 3

EJEMPLO: CUANDO: K = 5 EJEMPLO: CUANDO: K = 11

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS ESPECIALES O NOTABLES

Razones Trigonométricas del Ángulo de 45º

Luego, calculamos las razones trigonométricas del ángulo de 45º

Razones Trigonométricas del Ángulo de 30º y 60º

Para hallar las razones trigonométricas

En el triángulo rectángulo BHC;

Luego calculamos las razones trigonométricas de 30º y 60º en el BHC.

Razones Trigonométricas del Ángulo de 37º y 53º

Razones Trigonométricas del Ángulo de 16º y 74º

Para hallar las razones 45

. EC2 = EA2 + AC2 .

Aplicamos radicales dobles

Luego, calculamos las razones trigonométricas de 15º y 75º

Razones Trigonométricas de 22º30’ y 67º30’

Para hallar las razones trigonométricas

En el triángulo rectángulo EBA:

EA2 = EB2 + BA2

AB2 = BC2 + AC2  AB2 = 82 + 152 = 64 + 225

2. Haciendo uso del triángulo notable 16º y 74º. Calcular “tg 8”

CASOS DE RACIONALIZACIÓN QUE DEBE TENERSE EN CUENTA

1er Caso: Denominador Monomio 49

a a b Esta fórmula sólo se cumple, cuando el denominador

2do Caso: Denominador Binomio

PROBLEMAS PARA LA CASA

2. Racionalizar: El denominador resulta:

13. Proporcionar el equivalente de:

TEMA: RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

1. Conociendo las longitudes de los lados:

B. Conociendo un ángulo agudo y la longitud del cateto opuesto a dicho ángulo

C. Conociendo un ángulo agudo y la longitud del cateto adyacente a dicho ángulo

Sea h la altura a la cual se

ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR (S)

Por geometría S, se calcula así

b) SE HA DEMOSTRADO QUE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS SON NÚMEROS, LUEGO CON

I) 5 SEC – 2 SEC + 2 SEC = 4 SEC 61

c) TENGA CUIDADO CON LA EQUIVALENCIA SENNX = (SENX)N; LA PRIMERA SE UTILIZA

EN LA ANTENA SE PUEDE OBSERVAR LA APLICACIÓN DE ÁNGULOS VERTICALES

PROBLEMAS PARA LA CLASE

2. Hallar “x” en función de “m y ”

Rpta. mtg . tg

Rpta. msen . tg

3. Hallar “x” en función de “m y ”

Rpta. m(ctg - tg) 8. Hallar BM en función de “m y ”

4. Hallar “x” en función de “m y ”

Rpta. mcos . csc

5. Hallar “x” en función de “m y ”

Rpta. mtg . sec

14. Siendo: cos = 0,1  ctg = 2.

Rpta. msen . sec

16. Hallar “x”