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CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL TERROR DEL SEXTO B”

NOMBRE:_________________________________________________________FECHA_______

Objetivos:
Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y
de placer personal.
Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes.
Crear hábitos de lectura.

I.- Encierra en un círculo la respuesta que consideres correcta.

1.- ¿Por qué razón la obra se llama el terror del sexto B?


a) Porque ocurren cosas terribles en el sexto B
b) Porque alguien murió en el sexto B
c) Porque los niños mueren de miedo por un profesor
d) Porque un niños es apodado el terror del sexto B

2.- ¿Qué imaginaban los niños con el árbol de goma de mascar?


a) Que no habrían más clases
b) Que deberán confesar lo que hicieron
c) Que los castigarían por lo que hicieron
d) Que llovería goma de mascar

3.- De regreso de las vacaciones el profesor pide a los alumnos realicen:


a) Una composición acerca de las vacaciones
b) Un dibujo acerca del colegio
c) Una canción acerca del aniversario de la escuela
d) Una composición con tema libre

4.- Los abuelos de Frida son:


a) Suecos
b) Colombianos
c) Chilenos
d) No se menciona en el libro

5.- ¿Cuál es el nombre del personaje principal del capitulo “El terror de sexto B”?
a) Sergio b) Mauricio c) Federico d) Juliana

6.- ¿Qué ocurrió cuando Juan Guillermo llegó a la escuela el día lunes?
a) Lo reprendió el profesor de inglés
b) Fue llevado a la oficina del director
c) Se encontró con la sorpresa que no había clases
d) Se fue a esconder al árbol prohibido

7.- ¿Cuál es la principal característica del árbol que creció en el huerto?


a) Que tiene hojas grandes y tallos gruesos
b) Que crecía un metro diariamente y sus hojas eran color violeta
c) Que parecía un eucaliptus y era enano
d) Era un árbol igual que todos los otros y sus hojas eran muy verdes

8.- ¿Cuál es el apodo del profesor de inglés?


a) Donald b) Porkie c) Coné d) Rickie

9.- ¿Qué pasó con el profesor de ingles luego de la broma de Sergio?


a) No volvió nunca más a la escuela
b) Regresó como si nada hubiese pasado
c) Volvió y castigó al alumno que le jugó la broma
d) Murió de susto.
10.- ¿De qué manera Juliana se desquita de las burlas del profesor de educación
física?
a) Se queda como estatua y no obedece las órdenes del profesor
b) Se pone a correr incesantemente por la cancha
c) Le arrebata el silbato y lo toca incansablemente
d) Se burla, de él diciéndole sobrenombres

11.- ¿En que lugar llegó a la meta Federico Nieto?


a) Primer lugar b) Segundo lugar
c) Tercer lugar d) Cuarto lugar

II. Responde V si es verdadero y F si es falso según corresponde a las siguientes aseve-


raciones. Justifica las falsas.

1______ El autor del libro es Manuel Reyes.

2______ Federico Nieto era muy en bueno en el basquetbol, pero solo obtuvo el segundo
lugar.

3______ El día en que Juan Guillermo no hizo la tarea, decidió hacerse el enfermo y no ir a
clases.

4_______ Frida es una niña que venía de Suecia a visitar a sus abuelos en Colombia.

5_______ Mauricio declara su amor a Juanita escribiéndole una carta.

6_______ El día en que Juan Guillermo no hizo la tarea, decidió hacerse el enfermo y no ir
a clases.

7______ El árbol terminantemente prohibido, crecía casi un metro diario, siendo el más
grande de América.

8______ En el cuento El terror del sexto B, el profesor Quiroga muere enfermo y trauma-
tizado.
9______ Nunca vio, ni quiso saber quién era su enamorado.

10_____A Santiago la policía lo ayuda a colgar un cartel a su amada

III.- Encierra en una cuerda la respuesta correcta. ¡Ah! hay una pequeña trampa en una de
las respuestas. ¿Sabrás de qué se trata?

1. Los abuelos de Frida eran suecos.


Los abuelos de Frida eran colombianos.

2. Juan Guillermo no hizo los deberes de Lenguaje.


Juan Guillermo no hizo los deberes de Matemáticas.

3. El terror de Sexto B era especialista en copiar en los exámenes.


El terror de Sexto B era especialista en gastar todo tipo de bromas pesadas.

4. Un martes trece de abril, Juliana tomó la decisión más importante de su vida.


Un viernes trece de agosto, Juliana tomó un tren que la llevaría muy lejos.

5. Federico quedó el segundo en el Campeonato de Natación.


Federico fue subcampeón en el Campeonato de Natación.

6. Mauricio escribió este mensaje de amor en su pancarta: Te amo Juanita.


Mauricio escribió este mensaje de amor en su pancarta: Por ti, Juanita, sería capaz hasta
de subir en globo.
IV.- Responde las siguientes preguntas:

1-¿Que refleja la expresión del niño en la portada?.________________________________

_________________________________________________________________________

2- ¿Qué crees que esta observando. Donde estará?_________________________________

_________________________________________________________________________

3.- ¿Que le pidieron inventar a los alumnos el primer día de clase._____________________

_________________________________________________________________________

4.- Que movía un alumno desde el cuarto prohibido, que asusto tanto al profesor Quiroga.

________________________________________________________________________

5.- El Sexto B tenía una ventana que se comunicaba con un cuarto que le decían….

_________________________________________________________________________

V.- Resuelve el crucigrama.


COMPETENCIA ENCICLOPEDICA
1-Que le pidieron inventar a los alumnos el primer día de clase.
Hacer una composición sobre las vacaciones.
2-Que movía un alumno desde el cuarto prohibido, que asusto tanto al profesor Quiroga.
Las manos de un esqueleto.
3-El Sexto B tenía una ventana que se comunicaba con un cuarto que le decían….
El acuario.
4-Que nacionalidad tenia Frida.
Suecia.
5-Donde se realiza toda la historia.
En un colegio.
6-El alias del profesor Quiroga era……
Porky.
7-Que botaban los alumnos por la ventana que estaba prohibida.
Chicle.
8-A quien estaba dirigido el cartel que colgó Mauricio para declarar su amor.
A Juanita.
9-Que dejo de hacer Pablo por tener tanto panoramas y luego estaba tan nervioso.
Las tareas

IV.- Responde las siguientes preguntas:

1-Que refleja la expresión del niño en la portada.

Refleja miedo, terror, susto de ver tantas cosas raras.


2-Que crees que esta observando. Donde estará?
Está observando un esqueleto sobre todas las cuerdas de nailon que sostenían cada uno de
los huesos.
3-Que está pasando por su mente?
Al comienzo siente mucho miedo, pero después piensa en la broma que le puede jugar a
porky.
4-Por que el libro tiene este título?
Porque encierra el contenido de la obra.
5-Haz sentido terror alguna vez? Por qué? a qué?
Si he sentido mucho miedo cuando me encuentro solo en la casa, porque me gusta
ver películas de terror y al acordarme que estoy solo recuerdo cada escena de las películas y
siento terror.

Objetivo de la clase identificar factores de riesgo y protección

Inicio

Nombran factores de riesgo y protección

Desarrollo

Aclaran y definen conceptos

Nombran situaciones que los protegen y los ponen en peligro

Responden preguntas
Completan esquema

Cierre

Socializan respuestas

FRIDA. Narra cómo sufre Santiago al llegar nuevamente al salón de


clases y hallarse con la aburrida idea, interminable a través de los años,
de realizar una composición escrita de sus vacaciones. Escribe que se
enamoró de una niña sueca llamada Frida y el sufrimiento que genera
recordarla y no tenerla cerca. Sin embargo, en último instante despierta
frente a la realidad y muestra al profesor la misma composición que
siempre ha mostrado: “En mis vacaciones no hice nada especial.

EL DIA QUE NO HUBO CLASE. Cuenta como Juan Guillermo va


posponiendo la realización de su actividad escolar con la simple disculpa
“la hago después” Así transcurre el fin de semana atormentado por no
realizar las obligaciones estudiantiles. Llega el lunes y no hay clase como
una recompensa circunstancial a su irresponsabilidad

ERMINANTEMENTE PROHIBIDO. Masticar chicle está literalmente


prohibido Sin embargo, los alumnos de Quinto A rompen las normas y se
dedican en desproporcionada e insólito deseo reprimido de masticar
chicle y enterrar los residuos en el jardín de la escuela. De esta falta
nace el árbol más alto del universo, ocasionando el desorden académico
y administrativo en el plantel. Y para colmo de los males, es un árbol de
chicle que generará goma para todos los alumnos de la Institución.

EL TERROR DE SEXTO B. El alumno Sergio Hernández, el cual tiene


conducta condicional, es llevado a rectoría por no realizar la tarea de
inglés en repetidas ocasiones. En el camino al lugar de juicio decide
hacerle una broma a Porki. Se mete en el salón de materiales didácticos,
agarra un esqueleto con cuerda y lo asoma a la ventana y como una
“marioneta macabra” el profesor Porki al ver la mano se enmudece y
comienza a derramar sudor por todo su cuerpo, pierde el control y se
retira del salón sin dejar ninguna actividad para el día siguiente, lo cual
fue de mucha sorpresa para los alumnos. El profesor, que estuvo a punto
de perder la vida por tremendo susto, más nunca volvió.

MARTES A LA QUINTA HORA O LA CLASE DE

EL TERROR DE SEXTO B. El alumno Sergio Hernández, el cual tiene


conducta condicional, es llevado a rectoría por no realizar la tarea de
inglés en repetidas ocasiones. En el camino al lugar de juicio decide
hacerle una broma a Porki. Se mete en el salón de materiales didácticos,
agarra un esqueleto con cuerda y lo asoma a la ventana y como una
“marioneta macabra” el profesor Porki al ver la mano se enmudece y
comienza a derramar sudor por todo su cuerpo, pierde el control y se
retira del salón sin dejar ninguna actividad para el día siguiente, lo cual
fue de mucha sorpresa para los alumnos. El profesor, que estuvo a punto
de perder la vida por tremendo susto, más nunca volvió.

MARTES A LA QUINTA HORA O LA CLASE DE

para copiar los diálogos. Llenó un cuaderno, pero nunca tuvo las
agallas de practicarlos con ella, Fue cuando tuvo la idea de hacer un
pasacalle gigante y escribir “Te amo Juanita, es sorprendido por la
policía que lo confunde con un ladrón. Mauricio cuenta todo su
sufrimiento. El superior de la policía lo comprende y ordena a sus
subalternos a realizar la tarea del detenido.

CONCLUSION.

En la historia Saber Perder, por ejemplo, manifiesta que no se llega


a la cima de un solo tajo, que los triunfos se consiguen
gradualmente y con disciplina. Federico Nieto ha ganado la medalla
de cobre en primera instancia y luego el segundo lugar en otra
contienda de natación a nivel nacional. Sin embargo, él no
comprende y se enoja, desconociendo que va por buen camino. En
Un Amor Demasiado Grande se puede destacar: siempre que
hagamos actividades grandiosas e importantes estaremos del lado
de la ley y ella será la primera en ayudarnos.

APLICACION.

Superar los miedos al rechazo, aceptar que aveces perdemos para


saber ganar y que no hay juegar a lo seguro porque aveces no es
asi, en que hay que tener responsabilidad y pensar antes de hacer
una broma pesada que puede llegar hacer uan tragedia

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

RESUMEN: EL TERROR DE SEXTO B


(por capitulos)
3499 palabras 14 páginas

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RESUMEN: EL TERROR DE SEXTO B
Frida
De regreso al estudio. Otra vez, primer día de colegio. El profesor no
preparó clase. Parece que el nuevo curso lo toma de sorpresa. Para salir
del paso, ordena con una Voz aprendida de memoria:
—Saquen el cuaderno y escriban con esfero azul y buena letra, sobre las
vacaciones. Mínimo una hoja por lado y lado, sin saltar renglón. Ojo con
la ortografía y la puntuación. Tienen cuarenta y cinco minutos. ¿Hay
preguntas?
Nadie tiene preguntas. Ni respuestas. Sólo una mano que no obedece
órdenes porque viene de vacaciones. Y un cuaderno rayado de cien
páginas, que hoy se estrena con el viejo tema de todos los años: "¿Qué
hice en mis vacaciones?"
"En mis vacaciones conocí a una sueca. Se llama Frida …ver más…

No había profesor ni alumnos. Ni tablero, ni pupitres, ni armario, ni


carteleras, ni techo, ni piso, ni paredes. Así como suena: no había clase.
Detrás de la puerta, nada de nada. Cero absoluto, conjunto vacío. Todo
un lunes por delante. ¡Todo un lunes, entero y nuevecito, y no había
clase!

Un árbol terminantemente prohibido


En mi colegio hay muchas cosas terminantemente prohibidas. No se
pueden traer radios ni zapatos de colores. Tampoco se pueden usar las
medias por debajo de la rodilla ni la falda por encima de la medida. Está
prohibido subirse a los árboles, hacer guerra de agua, dejar comida en el
plato, pintar en el tablero, leer comics, reírse en clase, etcétera,
etcétera.
Pero entre las mil trescientas prohibiciones del reglamento, hay una
escrita con mayúsculas y subrayada: NO SE PUEDE TRAER NI COMER NI
VENDER NI COMPRAR NI MASCAR CHICLE. Es el peor enemigo de los
profesores, quién sabe por qué.
Por eso nos hemos inventado muchas formas de esconder los chicles...
Pues resulta que detrás de la ventana de nuestro salón, en el huerto,
había un escondite a prueba de lluvia y de profesores. Allá
enterrábamos todos los cauchos de chicle del curso, hasta que un día
apareció una matica misteriosa...
Mientras tanto el árbol seguía creciendo un metro diario sin ponerle
atención a los comentarios, hasta que llegó a convertirse en el más
grande de América. El colegio fue convirtiéndose poco a poco en la casa
del árbol y el rector tuvo que…

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El terror de sexto B Frida Después de sus vacaciones llega Santiago a su salón de clase, el
profesor les dice que hagan un escrito de lo que hicieron en las vacaciones. Santiago escribe
que se enamoró de una sueca muy hermosa que se llamaba Frida, y sufría con recordarla y
no tenerla cerca. El profesor le pregunta a Santiago que le diga lo que hiso y como todo
estudiante dice lo típico: “En mis vacaciones no hice nada especial. No Salí a ninguna
parte, me quedé en casa, ordené el cuarto, jugué….
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El terror de sexto b