Plan Semanal

Del 18 de Abril al 21 de Abril

Nombre del docente titular: Sander Alexis Jocol Santos

Grado: Primero Primaria sección: A, B Unidad: II
Presentación: el curso de educación musical es importante ya que ayuda a desarrollar el sistema psicomotriz tanto fino como grueso y tiene un
efecto estimulante que mejora el ánimo de los alumnos y sin olvidar que también ayuda a la mejora de la memoria y la concentración.
Competencia Contenidos Indicador de logro Actividades Evaluación.
1. Utiliza sus 1. Para el desarrollo vocal 1. 1. Practica el canto 1. inhala, exhala 1. Practica
posibilidades 1.4. Participación en juegos y en canon, con 2. conoce las notas correctament
vocales y ejercicios de respiración. afinación y musicales. e los ejercicios
corporales en 1.5. Participación en juegos y atención a las 3. vocaliza con las vocales de respiración
función musical ejercicios de vocalización. entradas y A,E,O,U 2. Conoce las
a través del canto o finalización. notas
la ejecución musicales y las
instrumental. implementa
en ejercicios
de
vocalización

F: _______________________ F: _______________________
Comisión de evaluación. Sander Jocol.
Docente.
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Del 18 de Abril al 21 de Abril

Nombre del docente titular: Sander Alexis Jocol Santos

Grado: 2do Primaria sección: A y B Unidad: II
Presentación: el curso de educación musical es importante ya que ayuda a desarrollar el sistema psicomotriz tanto fino como grueso y tiene un
efecto estimulante que mejora el ánimo de los alumnos y sin olvidar que también ayuda a la mejora de la memoria y la concentración.
Competencia Contenidos Indicador de logro Actividades Evaluación
1. Utiliza elementos 1. Para el desarrollo de la 1. Hace música y aplica 1. Conoce las 1. Ejecuta las notas
musicales básicos práctica instrumental diversos modos rítmicos y posiciones en musicales en su
para expresarse en 1.1. Interpretación de signos básicos de lectura y flauta de instrumento.
diferentes canciones instrumentales con escritura musical C,D,E,F,G
momentos y cinco sonidos.
situaciones de su
vida escolar,
familiar y socia

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Comisión de evaluación. Sander Jocol.
Docente
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Del 18 de Abril al 21 de Abril

Nombre del docente titular: Sander Alexis Jocol Santos

Grado: 3ero Primaria sección: A y B Unidad: II
Presentación: el curso de educación musical es importante ya que ayuda a desarrollar el sistema psicomotriz tanto fino como grueso y tiene un
efecto estimulante que mejora el ánimo de los alumnos y sin olvidar que también ayuda a la mejora de la memoria y la concentración.
Competencia Contenidos Indicador de logro Actividades Evaluación.
1. Expresa sus 1. Para el desarrollo de la 1. Practica el 1. Inhala, exhala. 1. Practica
emociones, práctica vocal canto en canon, 2. Notas musicales correctamente
sentimientos, 1.2. Participación en juegos y con afinación y 3. Vocalización con los ejercicios
pensamientos e ejercicios de respiración. atención a las las vocales, A, E,O, de respiración.
interpretaciones de 1.3. Participación en juegos y entradas y U. 2. Conoce las
la realidad ante ejercicios de vocalización. finalización. notas
estímulos musicales musicales y las
y artísticos en aplica para
general

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Comisión de evaluación. Sander Jocol.
Docente
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Del 18 de Abril al 21 de Abril

Nombre del docente titular: Sander Alexis Jocol Santos

Grado: 4to Primaria sección: A y B Unidad: II
Presentación: el curso de educación musical es importante ya que ayuda a desarrollar el sistema psicomotriz tanto fino como grueso y tiene un
efecto estimulante que mejora el ánimo de los alumnos y sin olvidar que también ayuda a la mejora de la memoria y la concentración.
Competencia Contenidos Indicador de logro Actividades Evaluación.
1. Combina elementos 1. Para el desarrollo de la 1. Evidencia destrezas de 1. Inhala, exhala. 1. Practica
musicales en práctica vocal emisión vocal y ejecución 2. Notas musicales correctamente
actividades 1.1. Participación en juegos y instrumenta en la 3. Vocalización con los ejercicios
individuales y ejercicios de respiración. seguridad al interpretar las vocales, A, E,O, de respiración.
grupales de canto e 1.2. Participación en juegos y melodías de su repertorio. U. 2. Conoce las
interpretación con ejercicios de vocalización. notas
mayor propiedad musicales y las
aplica para

F: _______________________ F: _______________________
Comisión de evaluación. Sander Jocol.
Docente
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Del 18 de Abril al 21 de Abril
Nombre del docente titular: Sander Alexis Jocol Santos
Grado: 5to Primaria sección: A y B Unidad: II
Presentación: el curso de educación musical es importante ya que ayuda a desarrollar el sistema psicomotriz tanto fino como grueso y tiene un
efecto estimulante que mejora el ánimo de los alumnos y sin olvidar que también ayuda a la mejora de la memoria y la concentración.
Competencia Contenidos Indicador de logro Actividades Evaluación.
1. Combina elementos 1. Para el desarrollo de la 1. Practica el canto en 1. Inhala, exhala. 1. Practica
musicales en práctica vocal canon, con afinación y 2. Notas musicales correctamente
actividades 1.2. Participación en juegos y atención a las entradas y 3. Vocalización con los ejercicios
individuales y ejercicios de respiración. finalización. las vocales, A, E,O, de respiración.
grupales de canto e 1.3. Participación en juegos y U. 1. Conoce las
interpretación con ejercicios de vocalización. notas
mayor propiedad musicales y las
. aplica para

F: _______________________ F: _______________________
Comisión de evaluación. Sander Jocol.
Docente
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Del 18 de Abril al 21 de Abril

Nombre del docente titular: Sander Alexis Jocol Santos

Grado: 6to Primaria sección: A y B Unidad: II
Presentación: el curso de educación musical es importante ya que ayuda a desarrollar el sistema psicomotriz tanto fino como grueso y tiene un
efecto estimulante que mejora el ánimo de los alumnos y sin olvidar que también ayuda a la mejora de la memoria y la concentración.
Competencia Contenidos Indicador de logro Actividades Evaluación.
1. Combina elementos 1. Para el desarrollo de la 1. Practica el canto en 1. Inhala, exhala. 1 Practica
musicales en práctica vocal canon, con afinación y 2. Notas musicales correctamente
actividades 1.2. Participación en juegos y atención a las entradas y 3. Vocalización con las los ejercicios
individuales y ejercicios de respiración. finalización. vocales, A, E,O, U. de respiración.
grupales de canto e 1.3. Participación en juegos y 2. Conoce las
interpretación con ejercicios de vocalización. notas
mayor propiedad musicales y las
aplica para

F: _______________________ F: _______________________
Comisión de evaluación. Sander Jocol.
Docente